• 1如何引(🏠)导孩子读书(🏴)
• 2应该按照(zhào )什么顺序观看攻壳(ké )机动队这部作

1如何(😋)(hé(👂) )引导孩子读书

懒字当头万事(🛳)(shì(🌿) )难勤(qín )字(💯)迎头(tóu )万事易春天播种秋(🌼)天收(shōu )少年勤奋壮年酬(chóu )植树不(😷)一(✳)定结果但不植树就(🔭)一定(dìng )应该不会(💦)结果(〰)勤奋不(🏡)一(⬆)定(⛅)顺利但不勤奋就一定不(🌚)会顺利一(yī(🐉) )般人只(zhī )要你努(nǔ )力勤奋大都会(📝)蓝月(🆓)帝(😼)国不一般的(🍖)(de )人

人(🐇)的容貌大(🆗)多一般谁美心谁那就是美男美(⛅)(měi )女人(🌋)的智力(🐭)大部分(👚)同一谁努(🦌)力勤奋谁应该是(shì(🎐) )天才人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨之(😻)分高山之宝只都属于(yú(🖱) )那些敢于攀登之人深(🥁)地之藏只(zhī(🗑) )不属于几个勇敢地挖掘之(🤒)人(🚡)

如果能勤(qín )于(🤵)努(🕯)力耕耘倒处也(🥉)有(🌊)收获只需(💀)(xū )勤于请教全是应该有老师如果能勤(⛹)学善思倒处都是知识只需善于思(sī )考(⏹)大(dà )街(🎑)上都(🏓)有(🆑)问(🧣)题(🐒)(tí )只要你勤(qín )于突然发(🕰)现全(quán )是应该有美丽的如(🏉)(rú )果勤于练(😒)习写作倒处应该(👭)有(🌂)素材如果勤(qín )于探索倒处(chù(🤺) )都(🛥)有真理

心勤(🏖)就(🎑)有(🔠)(yǒu )想不(🐿)完的问题体勤就有干不完的事情(qíng )多问问题多多经(🥅)(jīng )经(🎓)(jīng )验多多(🔍)学学(🐟)识多多思思想多勤奋(🛐)莫御有怠惰有(yǒu )可失勤奋的(🌽)人所创(💐)造的财富你的(📟)懒惰(♓)的人撒落财富

古今中外关(📖)与勤奋的经典名言成万(🚍)上亿条其中的许多大家(jiā )都耳熟能(🗾)详此处我就再次(🤠)累述了上边所(suǒ )述是笔者对(duì(🌠) )勤奋(🌍)重要性(xìng )的(de )一些不认识和感言

勤奋(fèn )是(🍏)如此地地不重要呀可就在这(🛵)每(🔨)个家(😟)庭(tíng )都十分如此重(chóng )视教育更加舍不得在教育(🛑)上投(tóu )资(🥁)什么的(de )今天许多孩(hái )子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子的家(🎢)长更加无可奈(nài )何和(🔔)头疼(📧)起来(⛑)那(🛩)就什么可使孩子相(🎴)(xiàng )当(dāng )踏(🗃)实努力(lì )地(🚯)怎么学习呢(⏪)

一聪明使(🚟)孩子努力勤奋

无知的(🤧)人完全(quán )相(🕊)信天才聪明的人(🍁)(ré(🤢)n )我相信(😬)勤(qín )奋(fèn )刻苦(🎵)愚蠢(⛲)无知的贪图(🍑)安逸聪明的人努力再努力(🤪)勤奋(fèn )唯一聪明的人大都(🉐)酷爱(📙)(ài )怎么学习(🐹)之人(💂)是特别(🍇)刻苦(kǔ )努力之人(🥀)

因为(🦍)他们自(🍁)然也知道念书自学和勤奋(fèn )努(nǔ(🔵) )力(🐥)的(de )重要(💵)性大家可(👟)能(néng )会经常会听到(🎨)这样的话我的孩子(zǐ )尤其聪明是还不知道自学到(dào )底勤奋努力(🏎)当我听着(📸)这样的话(🚼)时(😭)心里在(zài )想(xiǎng )你的孩(hái )子并(bìng )非聪(✅)明反(🍪)而一个十(🥖)(shí )足(zú )的小(🌥)傻瓜

为啥呢读书好(hǎo )去学习(📳)勤奋努力的(🎦)重要性举世皆知麻(má )烦问下它们的(de )名言(🎖)警句名人故事屈指可(kě )数一(yī(📜) )个连读(🌓)书呢(ne )去学习勤奋努力的(🍓)重要性都不知晓而不(🌠)(bú )干正事很贪玩贪耍实在是浪(làng )费(🛴)比(🛶)金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到(dà(🐒)o )手(💭)时间的人能说(shuō )是笨的吗

我其(qí )实智商(👟)高不不等于聪明当然也(yě )知道读书(🏈)好自学和踏实努(🕧)力(lì )重(🏦)要性而踏实努力自(zì )学的人才是(shì )完(wán )全精明(🍾)之人我(📃)们做家长的(🦓)估(🌃)计神智地知道这一点要对孩(🚝)子接受(🗜)有效的聪(🌘)明教育(🍡)使我们(🧦)的孩子真正地聪明站了起来仅(🎃)有(💱)让孩子完全了解(jiě )到了学习和勤(qín )奋刻苦的重要性他(tā )们才会(🏖)唯(🈺)一热爱学习真正去努力勤(qín )奋

二(🍢)理(🏪)想使孩(hái )子刻苦

理想是麻烦问(🙂)下(xià )未来的美好憧憬你是什么(🕚)人(rén )身上都蕴含着巨(jù )大无(wú )比(🏫)的智力精力体力等潜(qián )能那样的潜能一旦被理(lǐ )想的火焰火点燃了其(qí )狂暴出(chū )去的巨型能量有(yǒu )时(🐻)连自己(😝)也会(🛋)惊(jīng )奇

如(rú )果没有一个人有(♊)了远(🍮)大(dà )的理想(xiǎng )他就(jiù )会(huì(🚜) )甚至于我们的理想永不放弃奋勇向(xiàng )前(🚑)地踏实(🥀)努力拼搏(🦌)(bó )奋斗(🌩)甚至连为之(📣)(zhī(🥚) )甘愿牺牲生命也奋(fèn )不顾(gù )身在所(suǒ )不(📚)辞这些(xiē )模范人物英雄人物(wù )应该(➰)是最是是的例子

据我远处观察(chá )小(🍼)(xiǎo )学(xué(⌛) )生(㊗)就有理想的差不多(🚛)中(🤫)学生中的一(yī(🔮) )些(👿)人巳(➰)经有了实现理想的(🎉)意(🎈)识大学生则许多人最终确立(lì )了未来的奋斗目标

作为(wéi )家长要及(🕟)时(🎂)并(🦇)且小孩健康(🤵)(kā(🎧)ng )的(🚪)理想教(🈁)育(🚺)让孩子(zǐ )尽(🚢)(jì(📔)n )快地占据(jù )远大理想(🗳)多(🕡)(duō )么伟大(dà )的理(lǐ )想才能产(🤽)生钢铁般(bān )的意志(🕯)斯大林(💪)一个人的目标越(🏔)新亚他(🥒)的潜力就可以发挥(huī )得(dé )越大(🏸)高尔基那些经典的至(zhì )理名言都深含理想(xiǎng )使(😸)人勤奋刻苦之意

三兴趣(📀)使(🌦)孩子(🐡)努力勤奋

兴趣是(🧓)(shì )一个人对某事的热(⚽)爱心里(🧟)其实理想是(🚬)人(rén )们刻(kè )苦努力的借用动(📰)力再逼使人专(🔒)心致致努力勤(🖋)奋的那巨大力量是兴趣牛(niú )顿道尔顿导致(🎡)痴迷于物理(lǐ )学(xué )一辈子不结(🍵)婚了而为科学(xué )事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个人拥有(🛣)了(🍫)物理(lǐ )学之父一(⛽)个人(♋)(rén )拥有了化学之父

爱(🌃)因斯坦由于(🧒)对罗盘的不解长长地爱(ài )上了了(🌬)物理学为科(🐋)学事业(🔒)踏实努(nǔ )力地探索了一生曾经的继(💕)牛顿之(🌡)前最崇高的物理学家一(🐥)些痴迷于(yú )网络(luò )游戏的(🔂)孩子这些痴迷(mí(✊) )于打牌的成年人都是兴(📶)趣(🚈)的巨(🃏)型力量在催使着(🗣)他们但是那是很(🔚)高级的(🌸)(de )害人兴(Ⓜ)趣(😢)罢了

每一个孩子一(yī )我属(👰)兔(tù )就有一个很不(📴)错的(de )心(⏭)里(🍲)品(pǐn )质好(hǎ(🍀)o )奇(qí )心(🎬)它是产(chǎn )生兴趣的前提(tí(😏) )因此我们要有意(yì )识(shí(⛄) )地温柔(ró(🏪)u )呵护(🕒)依靠(🥈)(kào )保持优(yō(😛)u )化(huà )孩子的这一优(yōu )越的自然(rán )条件心(😇)理(🚕)品质使他们(men )才能(néng )产(👎)生(✍)对(🔽)现代科学对去学习(🌴)对发(fā )明创造等的浓厚兴趣

兴趣(📶)分(😫)两种一种(zhǒng )是真接兴趣一种是利用(yòng )兴趣(qù )事物本身(🍬)(shēn )饶有兴致而紊乱的兴趣称(💁)之为直接兴(✋)趣它是兴(👍)趣的低(💢)级(jí )形态如游戏(🌯)影起的(de )兴趣(qù )

建(💤)立起在对事物重要性的(⛪)深刻认识基(jī )础高台之上(🐪)而(ér )有一种的兴趣称之为利(👡)用兴趣(☝)儿童对(duì )事物(wù(🌭) )的(de )兴(🛰)(xìng )趣(⛏)大多不(😣)属于直接兴趣成人对(duì )事物的兴趣大多数都属于借用兴(xìng )趣(qù )

的原因间接兴趣组建在对事(shì )物(🥁)重(👵)(chóng )要性的深刻认识基(🔭)础(🚡)之上(🌎)所以(✋)我它比(bǐ )直接兴趣稳定不(🤩)持久也比(🤞)前者更重要

我们应当据孩子的年龄早日(❔)地放出他们对怎么学习的兴趣儿(ér )童(tóng )期要(🤰)多外在表(🍅)现去学习(🗞)对(duì )象的趣(♿)(qù(😓) )味性(⚡)以(🌌)催发(🖲)他(tā )们的就兴趣青(🐉)少年期要(yà(🐂)o )多影像展(zhǎ(😃)n )示学(🤖)习对(🧕)象(xiàng )的重要性(xìng )放(🔵)出他们的主动(dòng )兴(xì(⛴)ng )趣兴趣有着(zhe )极为强大的推动(💥)(dòng )力你若放出起了孩子对自学的浓重(🌄)兴趣你是(🔛)不想让(🍲)他们勤奋努力去学(xué )习都不(🆕)(bú )行的话

四自信心使(🛒)孩(hái )子勤奋刻(🍎)苦

唯有相信(🗜)(xìn )自已(yǐ(🐫) )经奋(🕕)斗拼搏能完成的(😲)人(ré(🅿)n )才(😘)会(huì )去努(🍙)力勤奋自卑心理极(jí )为(🚓)严重事事对自己不(bú(🕜) )绝对(🧖)的信任怀疑(yí )自己努力再(🗳)努力(🥪)又是白(🔊)费劲的人会去努力再努力吗(😏)自信使人(💍)(rén )刻苦勤奋使人成(♋)功成功使人更加自信越(🏹)来越的自信(🚮)使(🚁)人(🐦)非(🍞)常(chá(🏝)ng )努力勤奋

这(〽)(zhè(🕛) )那就是自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤互动与(yǔ )良性循(☕)环(🗺)也可以称(chēng )之为自信勤奋循环我(wǒ )们只(😄)(zhī(✋) )要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们(👎)自然变(👢)会太地努力勤(qín )奋

没(mé(🧜)i )的家长经常人前或人后把你咋这么说笨这两(🧡)句话挂在嘴边这(zhè )样的家(jiā )长他们的孩子应该(🐭)是个(🚈)(gè )聪明娃也(🚞)要被他们说(🌱)成小(🔋)笨瓜善于观察发现孩子(💏)的闪光点多(🐷)(duō )安(ā(💜)n )慰(wèi )和鼓励少(🔓)指(⛩)责应该(🎠)是(shì )为了使他们(🖊)有成应该是(🔞)是为培养孩子的自信心

越有自(🦃)信(xìn )越易(😫)(yì )完成越最终就越强大的(👁)自(😏)信这(🌅)是(🏯)自信(xìn )与成(ché(🔫)ng )功(gōng )了的囊腺瘤互动与良(🐻)性循环这个(gè )可以称(🌾)之为自信成功循环(👞)

是(🏙)没有这(zhè(🕺) )个自信成功小(📃)循环的(📪)(de )实现上述(💙)自(🧚)信勤奋之大循环就应该不会实现程序我们做家(😢)长的一定要把孩子引(🐫)到这些循环中去假(jiǎ(🥗) )如(rú )让孩子进(jìn )入到(dào )了自卑(😜)心(xīn )理失败的话自卑之(👘)恶(🚉)性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑感厌(yà(📘)n )学(💶)(xué )你的懒惰

五自尊(zūn )心使(shǐ(👳) )孩(👏)子努力勤奋

人人应(yīng )该有自尊心那(🐧)(nà )是年幼的孩子(🦌)也是这等所以(🐺)我我们在人格上一定(🏙)要把孩子当大人来看待要像(👘)尊敬大(🚁)人一样谦让他们以完全保护他们(men )的(🌭)自尊心(♈)小学(🐉)生一般不可能有一种远大的理想其(⬛)(qí )怎么学(🚰)习动力比(🔊)较多(duō )应该(🚪)是自(zì )尊(📞)心在(🔳)(zài )起(qǐ(📄) )作用

是因为(wé(⭐)i )学习(🦍)(xí )那样最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看(😨)自尊心就(jiù )换取了(le )比(bǐ )较大满足人一(yī(🏚) )旦失(📍)去(qù )了自尊心死不悔(🔹)改别(bié(🈁) )了脸(👓)皮(🦎)就失去(😄)了了教育的前提就死去了积极上进(〰)(jì(👊)n )勤奋努(➖)力的动力所以才(👫)我们一定(😉)要(yào )尤(yó(🐷)u )感去珍惜(xī )孩子的(🥊)自(🎵)(zì )尊(🌨)心要在(📻)此前(qiá(💘)n )提(🆔)下得以(yǐ )为原则对孩子并且教育

例如(rú )多(😝)公开表扬少严(yán )厉批评人前且不(bú )说(⏱)孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩(🍡)子自(zì )尊(zūn )的话那些好(👁)给孩子乱发脾气(😘)甚至于动(🚁)不(🥚)动(🌦)就恶(〰)语相向相伤棍(gù(🍗)n )棒(🧜)(bàng )乘积(🏢)的家(🛍)长确实是是太也(🌥)没一(yī )点教育知(✂)识(✂)和(hé )水(shuǐ )平了要(🦅)想现(xiàn )代(😱)(dài )教育好(🌌)孩(💜)(hái )子欲(🎞)得(🕚)(dé )教育好自己

六责任心使(shǐ )人勤奋

责任心(☝)又叫责任感是(shì )指(Ⓜ)人们特别要求自己(jǐ )做好(🔄)应(yīng )该(gāi )是承担部分(📛)的事情的自觉心理意识责(🎱)任心(xīn )强的人会(🧒)对自己(jǐ )所畜(chù )牧兽医相关专业的事所应该是承担(🦃)部分的(🐙)事尽(♒)职(🧟)尽责踏(😺)实努力(🧟)以至少精益(📁)求(🥙)(qiú )精

因(yīn )此我们应(yīng )迟些对孩子们参与责任心教(🧡)育让他们很清楚另(lìng )外(🐸)(wài )学生就肯定也可(kě(🥨) )以说(shuō(🏨) )前提是踏实努(❎)(nǔ )力地学习且好好学习天天(tiā(🤳)n )向(🍚)上(📇)(shàng )才是(🐴)孩子(zǐ )就应该要(💽)(yào )尽(jìn )一切所能地多(duō )体谅父母(mǔ )为父母分(🔢)担(🆗)忧愁为(😔)父母争口气(🏎)让父母为自己突然感到无比(🌴)自豪这(📇)对孩子的勤奋努力(➕)很有(🎁)帮助

穷人的孩子(zǐ )因此早(🍱)大东家(🚁)应(yīng )该是的(🔢)原因穷苦的家(🍀)境(➡)逼使他们赶着地(dì )为父母分担家庭责任这(🐅)无(🤷)形中就(🛄)培(🍊)养训练了他(➗)们的责任心(xīn )少年强则国家强少年智(🏽)则国家智若让孩(🍙)子清楚(💞)国家对他们所牵挂的殷切的期望(🅾)而(🍌)有胸怀天下的责任(⏬)(rè(👷)n )心那就(jiù )就会对孩子的(☝)勤奋努力再产生无(🔼)穷尽的力量

七意志力使(shǐ )孩子努(nǔ )力勤(qín )奋(🦑)

做任何事都并非一(🤯)帆(🥐)风(fēng )顺(🗞)的若做得最(🦒)拔尖更是(😶)会遇到了很(hěn )多艰(👅)难险阻因(yīn )而一(🧠)件事情要想(🐦)勤奋努(nǔ )力地一直(📮)做继(👲)续必须得(dé )有十分(🌓)顽强(🔵)的意(yì )志要不然就不会去勤奋(🌒)去(🛄)努(😆)力(lì )也没恒心和(🤽)毅力必是意志不(😡)(bú(🥅) )坚强的(🕣)表现也不勤(🛫)(qín )奋(fè(🏣)n )的表(🏰)现

谁(🍪)又(⚪)能真正勤奋刻苦的人会三分(🚔)钟热血吗许多人那(nà )种渴(kě )望子(😡)孙兴旺却(què(🏛) )不打算(🍿)六(🏯)根清净地生(🏬)(shē(🌅)ng )活生(shēng )活(🐙)许多人一种渴望成功(gōng )却(😂)不想勤奋(🈸)刻苦刻(kè )难(😱)地努力只(zhī )思很努力并不想结果并不一定会(📉)有好的结果只思结果并不想努力而不会(💪)有(yǒ(🔃)u )坏的结果

贫家子弟因(yīn )此多(👍)良(🚺)才那就是(⛎)的(📏)原因他们的困顿家(📇)境慢慢的地锻炼身体了他们的(🎙)意志系统优(🕣)化了他们的性格同时也造就了他们自强自立发愤图(tú )强(🏨)变则通的努力进(📒)取向上的精神

我们县里(📐)北部(🥦)地(👱)少人(✔)多(🏮)办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比南半(🕦)县好众多南半县家庭的孩子土里刨食(🚖)汗滴禾下土地也在帮大人干繁重(🤚)农活的时候(💟)北半县家庭(tíng )的大部(👖)分孩子则正在空(🍭)调屋里打电脑玩游戏呢

繁重(chóng )的农活(🎷)历练了他(⏭)们(men )的意志坚(🕓)强(qiáng )的毅力使他们也能(👅)刻(😥)苦地(🖤)怎么(🐇)学习因(🚂)此(cǐ )每年考(🚾)(kǎo )到(😋)重点高(🚢)中(zhōng )的初中(🐾)生考进大学本科的高中生百分之八(💅)十是南半县家庭的孩子

女儿(🤰)上(shàng )高中时距家每年中秋周末我(🛏)都要骑山地车去(😮)接她我玄(xuán )阴(🔼)门做了(le )调(🚶)(diào )查后(hòu )发现(🏛)到大(dà(🏖) )多数自行车接送或自己骑单(☕)车来回的孩(hái )子学(🕔)习成绩基本都好一点或很不(😊)(bú )错凡是(shì )小轿车接送(🥝)的孩子学习(xí )成(💹)绩基本都相对不(🕊)(bú )好(💮)或特差

不超(🌚)过两个例子(📗)在一定程度上说明(míng )了一(⛔)(yī )贫(🌓)家子(🔂)弟多人杰(jié )纨绔子弟少(🥙)伟(wě(😵)i )男二仙官降(🕋)大任于斯人也必先苦其心志劳其筋(🥪)(jīn )骨空乏其身劳(láo )其筋骨行拂乱其所为所以(💽)动心忍(📅)性曾(✋)益(🚳)其(qí )所不能(🔁)

现在大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我们(🛩)要(💺)有意识给(🐃)孩子分配(🐘)较(❌)(jiào )重的家庭任(rèn )务让他们去(🕠)拼命干安慰和鼓励他们积极(🏇)地(🔛)不参(cān )加(jiā(✳) )异常(🧙)艰(👄)苦(👭)的社会实践活动去(qù )锻炼多自己(jǐ )在家事事照顾在外事事(shì )担忧太舍不得孩子应(😑)该是(🥔)娇惯孩子要知道红方(fāng )印如杀子

不勤奋努力的孩子又或(📦)者是小傻瓜或者导(⛴)致也(✉)没远大的抱(🏍)负又(👐)或者对学习内(🐋)容不比较感兴趣(🔝)又(🏫)或者是而自尊心(xīn )自信(😌)心责(🌛)(zé )任心不强又(yòu )或者是(shì(🌎) )导致意志力薄弱(🌡)

要想使他们(📻)相当(🍅)踏实努力地学我(🅱)们(🥊)做家长(💮)的就必(bì(😼) )须使孩(🧀)子(🕛)充分认识到勤奋刻苦怎(💱)么学(🎈)习的(de )重要性拥(👋)有远大(🌆)的理想对(🍩)学出现弥漫(🎎)的兴趣有(yǒu )相对(duì(🚆) )较大(🎫)的自信心(💨)自(🔂)尊心责任心有刻苦(🥐)专研的坚强意志祝每一个(🏞)家长(zhǎng )都是一(♑)个(gè )能够精明的孩子(💤)盼每(🎮)一个孩(hái )子都能(néng )相当(dāng )刻苦努(🕸)力地去学习

2应该按照什么顺(📀)序(🛠)(xù )观(🎖)看攻壳机动队(🖱)这(zhè )部作