1如何引导孩(😲)子读书2应(yīng )该按照什(💙)么顺序观看攻壳机动队这部(bù )作1如何(hé(🐰) )引导(⏱)孩(🕰)子(🔆)读(dú )书我们(🕳)都(👩)期望我们的孩子能勤(🐠)奋(🥚)努力只不(👢)过都有(yǒu )哪(nǎ )些东西能使孩子走上(🕚)刻苦(🈴)之路呢文章从七(qī )个方面做(📴)了分析论述聪明理(lǐ )想兴(xì(👡)ng )趣自信自尊责任意志每一方面(miàn )的(🛡)论(🔃)述具体对(duì )我们有挺好的(🏆)的启迪(dí )作用懒(🏑)字当(dā(💁)ng )头万事(shì )难勤字迎头万事易(🧣)春(🥤)天播(📆)种秋天(🗯)收少(shǎo )年勤(🕵)奋壮年酬植树(shù )不一定结果但不植(zhí )树就一(⭐)定应该不会结果勤奋(fèn )不(♟)一定顺利(🔎)但不勤奋就一定不会(👛)顺利(🌓)一般(bān )人只要你努力勤奋大都会蓝月帝(dì )国不一般的人(🛏)人的容貌大多一般谁美(🐝)(měi )心谁那就是美男美女人(📂)的智力大部分(👓)同一谁努力勤奋谁应(yīng )该是天才人唯(🉐)有(👑)勤懒之(🤴)分也没(🚪)灵(🥣)笨(👅)之分高山之宝只都属(shǔ )于那(🌘)些敢于攀登之(🏴)人深地之(🍞)藏只不属于几(jǐ )个勇敢(🗺)地挖掘之人(rén )如果(guǒ )能勤于努力耕(🕕)耘倒处也有收(🕚)获(huò )只需勤(qín )于请教全是应该(🍾)有老师如果能勤学善思倒处(📔)(chù )都是知识只需善于(yú(💻) )思(🦆)考大街(🎮)上都有(💻)问题只要你勤于突(😟)然发现全是(❓)应该有美丽的如(rú(😉) )果勤于(😷)练(liàn )习写作倒处应该(🌥)有(🏘)素(sù )材(💉)如果勤于探(🥓)索(🍤)倒(dǎo )处(chù )都有真理心(🎴)勤就有想不完(🌘)的(🚁)问题(⌛)体勤就有干(😒)不完(📷)的事情多问(🏿)问(🔤)(wèn )题多多经经验多多学学识多多思思想多(📊)勤奋(🍬)莫(😝)御有怠惰有(yǒu )可失勤奋的人(📚)所(suǒ )创(😱)造的(🅾)财富你(nǐ(🌰) )的懒惰的(😕)人撒(sā )落财富古今中外关与(🎑)勤奋的经典名言(🍷)成(😟)万上(😙)亿条其中的许多大家(🔬)都耳熟能(✊)详(xiá(🔵)ng )此(🕺)处我就(jiù(🌆) )再次累(lèi )述了(🌖)上边(🌼)所述是(⛅)笔者对(🧟)勤奋重要(♊)性的一些不(bú )认识(😚)和(hé )感言勤(🔻)奋是如(🥂)(rú )此地地不重要呀可就在这每个家(✅)庭都十分如此重视教(jiāo )育更加(🆗)舍不(bú )得(dé )在教育上投资什(😁)么(🌨)的今天许多孩(hái )子(zǐ )却不(💰)(bú(🧙) )知道勤奋刻苦地学习这令孩子的(♌)家长更加无可(kě )奈何和(📿)头(tóu )疼起来那就(🙀)什么可使孩子相(➿)当(👬)踏(🌹)(tà )实努力(💆)地怎么(me )学习呢一聪明使孩子努力勤奋无知的人完全(🌴)相信(xì(🌰)n )天才聪明的人我相(⭕)信勤(qín )奋刻苦(🎻)愚(😖)蠢无知的贪(tān )图安逸聪(cōng )明的(de )人努力再努(🍭)力勤奋唯一聪明(🥟)的人大都酷(😯)爱怎么学习之人是特别刻(kè )苦努(💆)力之人因(🔜)为他们自然也知道(🐨)念书(🍇)自学和(🚶)勤奋(🛩)努力的重要(🌧)(yào )性大家(jiā )可(📺)能会经常会(huì )听到这(🥣)样(🎹)的话我(🥩)的孩子(😛)尤其聪明是还(🐰)不知道(dào )自学到底(🔁)勤(🥜)奋(fèn )努力当我听着这样的话时心(🔚)(xīn )里在想你(⏱)的孩子并(🔶)非聪明反而(🔊)一个十足的(de )小傻瓜为啥(🍑)(shá )呢读书好(🙏)去学习勤奋努力的重要性举世皆(👕)知麻烦问下它们(🚭)(men )的名言警(jǐng )句名人故事屈指可数一个连读书(💜)呢去学习勤奋努力(🕎)的(🏭)重要(🛎)(yào )性(✌)都不知晓而(ér )不干(🕐)正事很贪玩贪耍实(🌰)在是浪费比金(🐾)银(🕙)珠宝还得珍(🕠)贵(🚛)的(🔹)物品得多(🍴)的即将到(🔅)(dà(📘)o )手时间的人(🎢)能(né(🌸)ng )说是笨的吗我其(qí )实智(🏚)商高不(🥩)不等于聪明当然也知道(🎥)读(🅿)书好(🔝)自学和踏实(shí )努(🚰)力重要(🌃)性而踏实努(🚸)力自学的人才(👤)是(🌨)完全精(📫)明之(🥕)人我们(🍹)做家长(🔥)的(🔦)估计神智地知(zhī )道(👀)这一点要对孩子接受有效的聪明教(jiāo )育使我(wǒ(😖) )们的孩子真正(㊙)(zhèng )地(🖌)聪(cōng )明站了起来(lái 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)拥有了化学之父爱因斯(⭐)坦由于对罗盘的(de )不(bú(🔲) )解(jiě )长长(zhǎng )地爱上了了(🏊)物理学为科学事业(yè )踏(📛)实努力地探(tàn )索了一生(😱)曾经(〽)的(🥦)继牛顿之(🦒)前最崇(😧)高的(de )物理学(🛫)家一些痴(chī(🥚) )迷于网络游(yóu )戏的孩子这些痴迷于打牌(⛱)的(🚋)成年(🌘)人都是兴趣的巨(jù )型力量(💨)(liàng )在催使着他们但是那是很高级的害(hài )人(rén )兴趣(qù )罢了每一个孩子(🧗)一我(wǒ )属(💑)兔就有一个很不错的心里(lǐ )品质好(🍼)奇(🍝)心(🐐)它是产(🚠)生兴趣的(🆘)前提(🐰)因(🛂)此(🔓)我们(🌫)(men )要有(🎟)意识地温柔呵护依靠保持优化孩子(🧦)(zǐ )的这(❔)一优(😗)(yō(😗)u )越的自然条(⏱)件心理(lǐ )品(pǐn )质(zhì )使他们才能产生对现代科(🌊)学对去学习对发明创造等的浓(🗞)厚兴趣(😯)兴趣分(🥧)两(🤸)种一种(zhǒ(🙊)ng )是真接兴趣(📸)一种是利用(🍮)兴趣事物本身(shēn )饶有兴(🐓)致而紊乱的兴趣(qù )称之为直接(jiē )兴趣它(tā )是(🐞)(shì )兴趣的(🎉)低级形态如(rú )游戏影起的兴(🔒)趣建立起在对事物重要性的深(shēn )刻认(🚠)识基础高(gāo )台之上(👶)而有(yǒu )一种的兴趣称之为利用兴(🏴)趣儿童对事物的兴趣大多不属(🔅)于直接兴趣(🙉)成(chéng )人对事物的兴趣大多数(shù )都属于借(🌊)用(yò(🍴)ng )兴趣(🎛)(qù )的(👔)原因间接兴(💤)趣组(👭)建在(⛹)对事物重要性的深(🎥)刻(🤣)认识基础之上所(suǒ )以我它比直接兴(🥒)趣稳定不持久也比前者更重要我们应当据孩子的(💝)年(♋)龄早日地(⏰)(dì )放出他们(⚫)对怎么学习的兴趣(qù )儿(🎥)童期(🏞)要多外(㊙)在表现去学习对象的趣味性(xìng )以催发他(💈)们的就兴趣青少年期要多影(yǐng )像展示(😞)学(🎯)(xué )习对(🐓)象的重要性放出他们(〽)(men )的主动(dò(🔽)ng )兴趣兴趣有着极(🌽)为(wéi )强(🎉)大的推动力你若放出起了孩子对(🐤)自学的浓重兴(xì(🚝)ng )趣你是(shì )不想让他(🔩)们(men )勤奋努(nǔ )力去学习都(🎌)不行的话四自信心(🚉)使(shǐ )孩子勤奋(🏊)刻(💒)苦唯有相信自已经奋斗(⚪)拼搏(bó )能完成的人才(🌱)会(🌴)去努(nǔ )力勤(🚋)奋自卑心(⛄)理极为严(🎺)重事事对(🧜)自己不(🐠)绝对的(de )信任怀(📇)疑自(😣)己努力再努力(lì(🕒) )又是白费劲的人(🌉)(rén )会(🕛)去努力(lì )再努力(⏰)吗自信使(🥍)人刻苦(🐬)勤奋(🐀)使(shǐ )人成功成功使人更加自(🥎)信越来越的自(🍣)信(xì(🏽)n )使人非常努力勤奋(fèn )这那就是自傲(ào )与(⏰)勤奋的囊腺(😭)瘤互(hù )动与良(liáng )性循环也可以称之(😆)为自信勤奋(🐺)循(xú(🌷)n )环我们只要把孩子们(😌)约(🕶)束到(💑)这种良性循环中(📿)去了他们自然(😛)变会太地努力勤奋没的家长(zhǎng )经常人前或(🌡)(huò(🕧) )人后把(🚳)你咋这么说笨这两(liǎ(👢)ng )句话(🐜)挂在(🚎)嘴边这样(yàng )的家长他们的孩(📇)子(🏜)(zǐ )应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善(shàn )于观察发(fā )现孩(😺)子(🏘)的(de )闪光(🖲)点多(duō )安(🏰)慰和鼓(gǔ )励(🚽)少指责应该是为了使他们(🕟)有成应该(gāi )是是为培养孩(hái )子(📰)的自信心越有自信越易完(wán )成越最终(🥐)就越强大的自信这(zhè )是自(🚙)(zì )信(xìn )与(yǔ(🏽) )成功了的(❌)囊腺瘤互(🦂)动与良性循环这(zhè )个可(🌬)以称之为自信成(📓)(chéng )功(gōng )循(🔙)环是没有这个自信成功小(😂)循环的实现上述自信勤奋之大(🙊)循(xún )环就应该(gā(🥠)i )不会实现(xiàn )程序我(🔣)们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进入到了自卑心理失败的话自(🌌)(zì )卑之恶性循(🚅)环(huán )洞府(🐯)之中那孩子势必会越加自卑感厌(yàn )学(🔖)你的(de )懒(😐)惰五自尊心使孩子努力(🔓)勤奋人人应该(gāi )有自尊心那是(shì(🚳) )年幼(🤷)的孩子也(🤯)是(shì(👻) )这等所以我(wǒ )我们在人(🤡)(rén )格上一定(dì(✂)ng )要把孩子当(👎)(dāng )大(dà )人(🐘)来(lái )看待要像尊敬大人一(yī )样谦让(📘)他们以完全保(📅)护他(🌊)们(men )的(👜)自尊心小(xiǎo )学生(shēng )一(yī )般不可能(⚾)有(♟)一种远大(💻)的(🕳)理想其(qí(✒) )怎么学(xué )习动力比较多(🏝)应该是(💽)自尊心(xīn )在起作用是因为学习那(nà(📖) )样(yà(🔎)ng )最好老(lǎo )师就是(Ⓜ)喜欢家长很不待(dà(🌀)i )见同学高看自尊(🔣)心就(🐸)换取(qǔ )了比较大满(🚫)足人一(🥜)旦失(👊)去了自(zì )尊(🎐)(zū(😂)n )心死(🆗)不悔(🐧)改(🗜)别了脸皮(♏)就失去了(💸)了教育(🦓)的(🈶)前提就死(👟)去了积极上进(😫)勤(🍉)奋(🕥)努力的(de )动(👀)力所以才(🐡)我们(🍅)(men )一定要(🏀)尤感去珍(🎺)惜(📱)孩子的自尊心要在此(cǐ )前(🚊)提下得(🤐)以为原则对孩子并且教育例如多公(🎷)开表扬少严厉批评人前且不说孩(hái )子笨(bèn )不学(xué )年轻(qīng )不(bú )懂事(🌮)等(💭)身(🐝)上有伤孩子自尊的话那些(🦊)(xiē )好给孩子乱发脾气甚至于动不动就(👿)恶语相向相伤棍(🌖)棒乘(chéng )积的家长确(què )实是是太(🐦)也没(😂)一(😰)点教(👀)育知识和水平(😟)了要想现代教育好(🍎)孩子欲得教育好自己(💴)六(liù )责(zé )任心(🗯)使人(🍹)勤(🎮)奋责任心又叫责任感是指人(🙋)们(🚨)特别要求(🛠)自己做好(⛴)应该是承担(dā(💽)n )部(bù(🌳) )分(fèn )的事(🤤)情的自觉心理(📨)意识责任心强的人(🏎)会对(⏺)自己(jǐ )所畜牧兽医相关(guān )专业的事所(🥗)(suǒ )应该是承担(dān )部(bù )分的(🧚)事尽职尽责踏实努力(✔)以至少(🏈)精益(🚥)求精因此(🖼)我们(men )应迟些对孩子们参(📐)与责任心教育让他们很清楚另外学生就肯定也(🎏)可(kě(🚅) )以说前提是踏实努力地学(xué )习且好好学(xué )习(🔦)天(tiān )天(🦌)向上才(👡)是孩子就(🎌)(jiù )应(🤱)该要(yào )尽一切所能地多体谅父母为父母(mǔ(🏹) )分担忧愁(chóu )为父(fù )母争(zhēng )口(🚮)气让父(fù )母为自己突然感到(🥪)无比自(zì )豪这(zhè )对孩子的勤奋(fèn )努力很有(yǒu )帮(🕶)助穷人的孩(hái )子因此早大东家应该是的(🚔)原因穷苦的(de )家(jiā(👂) )境逼使他们赶着(🛷)地为父母(mǔ )分担家庭(🗡)责任这无形中(⛓)就(jiù )培养(🥌)训练了他们的(de )责(📉)任心少年强(💏)则(🔍)国家强少年智则国家智若让孩子清楚国(🚓)家对他们所(🤴)牵挂(guà )的殷切的(de )期望(wàng )而(é(👜)r )有胸怀天下的(🎶)责任心那就就(jiù(🏛) )会对孩子(🍦)的勤(qín )奋努(nǔ )力再产生无穷尽的力量七意志力使(➰)孩子努力勤奋(🐅)做(zuò )任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会(🤦)遇到了(👹)很多艰(🌮)难险阻因而一件事情要想(💺)勤奋努力地一直(😧)做(🤫)继续必须(⚫)得有十分顽(🎥)(wán )强(🤔)的(🌍)意志要不然就不(✍)会去勤奋去努力也没(méi )恒心和毅力必是意志不坚强的表现也不(〽)勤奋的(de )表现谁又能真正勤奋(🍪)刻苦(kǔ )的人会三分钟热血吗(🛅)许多人那种渴望子(zǐ )孙兴旺(🤠)却不打算(suàn )六根清净地(🚱)生(Ⓜ)活生活许多人一种渴望成(ché(👤)ng )功却不想勤奋刻苦刻难地努力只(✊)思很努力并不想(👤)结(jié )果并不一定会有好的结果只思结果并不(bú )想努力而(ér )不会有坏的结果贫家子弟因此多良才那(nà )就是的原因他们的困(kùn )顿家境(jì(🍾)ng )慢慢的地锻炼身体了他(🛎)们(🗓)(men )的意(🚬)志系(xì )统优化了他们的(🎰)性格(🦎)同(👉)时也(👼)造(💎)就(jiù )了(📋)他们自(😧)强自立(lì )发愤图强变则通的努(❎)力进取向上的精(🖲)神(shén )我们县里北部地(🔷)少人(🍣)多办(🦒)(bàn )厂做生意赚(🎟)钱的人(ré(😛)n )很多(🌂)因(🚒)为北(běi )半县家(🌩)庭的经济(⛑)状况比南半(🐶)县好众多(🌎)南半(bàn )县(🚿)家庭的(⏸)孩子土里(🧚)刨食(📹)汗滴禾(😓)下(xià )土地也在帮大人干繁(⛵)(fán )重(chóng )农活的时候北半县家庭的大部分孩子(zǐ )则正在(zài )空调(🍆)屋里(🧦)打电脑玩游戏呢繁(fá(🎦)n )重的农(🌈)活历(lì )练了(🎡)(le )他们的(🗡)意志坚强的(🍢)毅力使(💟)他(tā )们也(🆑)能(néng )刻(🐩)苦地怎(zěn )么学习因(yīn )此每(🥢)年考(🐑)到重点高中的初中(🎠)生考(✡)进大学本科的高中生(🎬)百分之八十(shí )是(shì )南半县家庭的孩子女儿上高中(🚕)时(😬)距家每年中秋(qiū )周末我都(🚏)要(yà(🕺)o )骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数自行(🌏)车接(😻)送或自己骑(🍣)单车来回的孩子(🛹)学习成绩基本都好一(🏗)点(diǎ(🍍)n )或很不(⚪)错凡(fán )是小轿车接送(🎎)的(🙇)孩(📪)子学习成(🚿)绩基本都(dōu )相对不好或特差不超过两个例(lì )子(zǐ )在一定(💡)程度上(shàng )说明(🕓)了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任(rèn )于斯(🧝)人也必先(xiān )苦(kǔ )其心(💼)志劳(🍟)其筋骨空乏(fá )其身劳其筋骨行拂乱(🏑)其所为所(💫)以动心忍性曾(céng )益(🛣)其所不能现(🍓)(xiàn )在大(🏳)力(🍡)提倡的(de )困苦教育是是为磨练(🔥)孩子(🆔)们(🐊)的意(🏺)志所以我们要有意识(shí )给孩子分(🥍)配(🏸)较重的家庭任(🏵)务让他们去拼命干安慰和(🎙)鼓励他们(😷)积(🍢)极(jí )地不参(🔌)加(jiā )异常艰(🍔)苦(kǔ(🏤) )的社会实践活动去锻炼多自己在家(🛀)(jiā )事事(shì )照顾在(zài )外事(shì(🌬) )事(shì(😤) )担忧太舍不(bú )得孩子应(🚿)该(😕)是娇(💔)惯孩子要知(🚴)(zhī )道红(🏩)方印(yìn )如杀子不勤奋努(🐱)力(lì )的孩(hái )子又(🤜)或者是小傻瓜或(🌦)者(📗)(zhě )导致(🎱)(zhì )也(😫)(yě )没远(✉)大的抱负又或者对学(🌇)习内容(róng )不比(bǐ )较感兴(❎)趣又或者(🚀)是(🐴)而自尊心(xīn )自(zì )信心责任心不强又或者是导致(💲)意志力薄弱(ruò )要想使他们相当踏实努力地学我们做家(🏐)长的(de )就必须使孩子充分认(rèn )识到勤奋刻苦怎(💏)么学习的重要性(🍔)拥有(yǒu 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