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类型：言情,科幻,谍战 / 地区：香港 / 年份：2015

主演：卢洪哲,Defconn,金泰元,金光奎,徐仁国,李成宰,安七炫,梁耀燮,滑川康男,金永健,李太坤,金烔完,黄致列

导演：迈克尔·E·萨特拉米斯

更新：2026-01-02

简介：1如何引导ê1如何引导孩子(📏)读书2应该按(àn )照什么顺序观(guā(🐫)n )看(🤙)攻壳机动队这(🏆)部作1如何(🧥)引(🐪)导孩子读书我(⏫)们都期(🆘)望我(🚸)们(🐼)的孩子能勤奋努力(❇)只(zhī )不过都有(🤟)哪些东西能使孩子(🈸)走上刻苦之路(lù )呢(🐸)文章(📵)从(👔)七(qī )个(💨)方面做了分(☝)析论述(shù )聪明(🏮)理(lǐ )想兴趣(📛)自(🕖)(zì )信自(zì )尊责任意志每一方面(🦔)的(💃)论述具体(tǐ )对我们有挺好的的(🎃)启迪作用懒字当头(tóu )万事(😼)难勤字迎头万事易春天播种秋天收(shōu )少年勤奋壮年(🖋)酬(🤱)植树(shù )不(🎚)一(〽)定(⛑)(dìng )结果(guǒ )但不植树(🈶)就一定应该不(😣)会结(🗞)果勤奋不(🌯)一定顺利但不(🚗)勤奋就一定(👵)不会顺利一般(🚾)人(🍮)只要你努(❇)力勤奋大都会蓝月帝国(guó )不一般(🎆)(bān )的(🚃)人人的容(róng )貌大(dà )多(🦑)一(👺)般谁美心谁那就是美男美女人的智(zhì )力大部(🚜)分同(tóng )一谁努力(👯)勤奋(📳)谁应该是天才人唯(wéi )有勤懒之分(👯)也没(méi )灵笨之分(😩)高山之宝只都属于那些敢于攀登(dēng )之人(🦖)深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人如果能(♏)勤于努力耕(🌑)耘倒处也有收获(🖖)只需勤于请教全是应该有(😍)老师如果(guǒ )能勤学善思倒(dǎ(🌐)o )处都是知识(💐)只(✡)需善于思(🌖)(sī )考(kǎo )大街上(💭)都有问题只要你(🥥)勤(😰)于(🍹)(yú(💓) )突然发现全是应该(gāi )有美丽的(🎯)如果勤(qí(🌗)n )于练习写作倒(dǎo )处应该有(🎑)素材如果(guǒ )勤于探索倒处都(dōu )有真理(lǐ )心勤就(jiù )有想不完的(de )问题体勤就有干不(bú )完的事(🎪)情多问问(wèn )题多(duō )多经经验多多学学识多多(🎉)思思想多(🕣)勤奋(fè(✴)n )莫(🖇)(mò )御有怠惰有(🍩)可失勤(🌀)奋的人所创(🥟)造的(🈵)(de )财富(fù )你的懒(🛡)惰的人撒落(🥩)财(🚞)富(fù )古今中外关与勤奋(📁)的经典(diǎn )名言(🗂)成万上(shàng )亿(🏾)条其中(🈚)的许多(⚓)大家都耳熟能(néng )详此处我就(✨)再次累述了(📄)上边(biā(🧓)n )所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言勤奋是如此地地(🕙)不重(chóng )要呀可就在这每个家庭都十(😡)分如此重视教育更加舍不得在教育上投资什么的今天许多孩(🚥)子(zǐ )却(🌗)不知道(dào )勤奋刻苦(kǔ )地学习这令(⚓)孩(🍩)子的家(jiā )长更加无可奈何和头疼起(💤)来(lái )那(🔪)就什么可使孩子相当(dā(🔖)ng )踏实(shí )努力(🦊)地怎么学习呢一聪明使(shǐ )孩(hái )子努力勤奋无(wú )知的(🎢)(de )人完全相信天(🌆)才聪明的(de )人我相(🎡)信勤奋刻苦愚(🎦)蠢无知的贪图安逸(👀)聪(🌆)明的人努力再努力勤奋唯一聪明的(🛃)人大(dà )都(🌕)酷(⛲)爱怎么学习之人(📖)是特别刻苦努(🤩)力之人因为他们(⛳)自(⛵)(zì )然也知道念(💒)书(🌁)自(🚣)学和(🦉)勤(qín )奋(🛤)努力的(🥎)重要性大家(🧣)可能会经常会听到这样的话我的(de )孩子尤其聪明是还不(🍘)知道自学到底勤奋(fè(🕒)n )努力(lì(🙅) )当我(😕)听(📼)(tī(📐)ng )着这样的话时心里在想你(💊)的孩子并非(fēi )聪明反而(🕸)一个十(🖨)(shí )足的小傻瓜(🛄)(guā(🤣) )为(🥇)啥呢读(🦇)书好(hǎo )去(🏁)学习勤奋努力的重要(yà(🥧)o )性举世皆(jiē )知(zhī )麻烦问下它(⏸)们的名言警句名人故(🏈)(gù )事屈指(🎋)可数一(🔝)个连(🐓)读书(♎)呢(ne )去学习勤(qín )奋努(🈲)力的重(📭)要性都不知晓而不(☔)干正(zhèng )事很(⛩)贪玩贪耍实在是浪费(☔)比(📥)金银珠宝(📲)还(hái )得珍贵(💭)的(🎆)物品(pǐn )得(🦗)多的即(jí )将到手时间(jiān )的(🏢)(de )人能说是笨(bèn )的吗我其实智商(🥈)(shāng )高(🌐)不不等于(yú )聪明(🗑)当(dāng )然(⚫)(rán )也知道读书好自(zì )学(🐎)和踏实努力重要性(xìng )而踏(tà )实努力自(🤨)学的(de )人才是完全精明之人我们做(⏹)(zuò )家(❓)长(😕)的估(🤞)计神智地知(🎅)道(🍐)(dào )这一点要对孩(🍹)子接受有(🛂)效的聪明教育使(🕹)我们的孩子真正(zhèng )地(💳)聪(♈)明(💺)(míng )站了起来仅有(yǒu )让孩子完(🖍)全了(le )解(jiě(⏯) )到了(le )学(💑)习(🐅)和勤奋刻(✏)苦(kǔ )的重(🕕)要性(xìng )他们才会唯一热爱学习(📥)真正(🏰)去努力勤奋二理想使孩子刻苦(kǔ )理想是麻烦问(🐴)下(👡)(xià )未来的美好憧憬(🕣)你(🏿)是什(🤚)么(🅰)人(📵)身上都(dōu )蕴含着巨大(dà )无比的智力精力(📯)体力等潜(🤖)(qián )能那样的(de )潜能(🥐)一(🔮)旦被理想的火焰火(huǒ )点燃了其狂(🆒)暴出去的巨(jù )型能量有时连自(🔧)己也会(🐍)惊奇(📯)如果没有(🏾)一个人有了远(yuǎn )大的理想(xiǎng )他就会(🍚)甚至于我们(🥧)的(🌅)理想永不(🏤)放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋(🌧)斗(dò(📅)u )甚至连为(🦅)之甘愿牺牲生(😔)命(mìng )也奋不顾身(shēn )在所不辞这(zhè )些模范人物(🍛)英雄人(rén )物(✌)(wù )应该(gāi )是最是是的例子据我远处(chù )观察小学生就有理想的(😡)(de )差不多中学生(🕋)(shēng )中(🔮)的(de )一(yī )些人巳经有了(⏯)实现理想的(📲)意(yì )识大学生则许多人最(👋)终确(què )立(🏑)了未来的奋斗目标作为家长要及时(shí )并且小(🦑)孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多(🚏)(duō )么伟大的(de )理想才(cá(🚱)i )能产(🥤)(chǎn )生(👰)钢铁般的意志(zhì )斯大林一个人的(de )目标越(🔝)新(🐑)亚他的潜(🏮)力就可以发挥得越大(🤠)高尔基那些(🏇)经典的至理名言都深含(📯)(hán )理想使人勤(qín )奋刻苦(🍿)之意三兴(xìng )趣使孩子努力勤(🦓)奋兴趣是一个人(📳)对某事的热爱心里其(🌰)实理想是人们刻苦努力的借用(yòng )动力再逼(bī )使人专心致(zhì(🙂) )致努力勤奋(🏆)的那巨(jù )大力量(liàng )是(🧓)(shì )兴趣牛(niú )顿(dùn )道尔顿导致痴迷(😱)于物理学一辈子(🍌)不结婚(hūn )了(le )而为科学事(🔡)业拼搏(bó )奋斗了一生(🌟)一个(gè )人拥有(yǒ(🈺)u )了物理学之父一(yī )个人拥(yōng )有了化学之父爱(ài )因斯坦由于(yú(🕚) )对罗(luó(💴) )盘的不解长长地爱(ài )上了了物(📏)理(💞)学(🐦)为科学事业踏实努力地探索了一生(🉐)曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一(💔)(yī )些痴迷于网(wǎ(🧤)ng )络游(💡)戏的孩子(🚄)这些痴(🏴)(chī )迷于打(dǎ )牌的(🏦)成(chéng )年人都是兴趣的巨型力量在催使着他(tā )们但(dàn )是那是(🗄)很高级(jí )的(📕)(de )害(👙)人兴趣(📔)罢(😄)了每一(🚲)个(gè(🏋) )孩子一(yī(🌒) )我(wǒ(🗓) )属兔就(jiù )有一个很不错的心(♎)里品质好奇(😷)心(xī(🚣)n )它是(🍱)产生兴(👥)趣的前(qián )提因此我们要(🕵)有意识地温柔呵护(🔃)依(yī )靠保持优化孩子的这一优(yōu )越的自然条件心(💺)理品质使(shǐ )他们才能(🙎)产生(😦)对现代科学(🚄)对去学(🕒)习对(duì )发明创造等(⌛)的浓(nóng )厚兴趣兴趣(qù )分两种一种是真(zhēn )接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直(⚪)(zhí )接兴(👻)趣它(🌹)是兴趣的低级形(🈸)态(🙁)如游戏影起(qǐ(🌔) )的(🌍)兴(xìng )趣建立起在对事物(wù )重要性的深刻(⛱)认(🅾)(rèn )识基础高台之上而(📮)有(yǒu )一种的兴趣称(🛬)之为利用(🐼)兴趣(💨)(qù )儿(🐿)童对事(shì )物(wù(👾) )的兴趣(⏮)大多不属(shǔ )于直接(🛡)兴趣成人(rén )对(🐥)事(shì )物(🥡)的(⛏)兴趣大(dà(🏷) )多数都属于借用兴趣(📗)的原因间接兴趣组建在(zài )对(👘)事物重要性的深刻认识基础之上(shà(💲)ng )所以我它比(🐊)直接兴趣稳定不持(🍆)久也比(bǐ )前者(zhě(🍑) )更(👘)重要我们应当(dāng )据(⬇)孩(🏈)子的年(🌦)龄早日地放出他(🏮)(tā )们对怎(zěn )么学习的兴趣儿童(🎦)期(qī )要多(😖)外在表现(⏳)去(🔻)学习对象的趣味性以(yǐ )催发(🎇)他(tā )们的就兴(xìng )趣青少(shǎo )年(📐)期(qī )要多影像展示学习对象的重(🗿)要性(🆙)放出他们的(de )主动兴趣(💉)兴趣有着极为强大(🖊)的推动(🎒)力你若放出起(qǐ )了(💢)孩子(🐄)对自(🌀)学的浓重兴趣(🍑)你是(🥁)不想让他们(men )勤奋努力去学(xué(🛤) )习都不(✏)行的话四自(🍗)信心(xī(⛑)n )使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经奋斗拼搏(🕢)能完成的人才会(🌾)去努力勤奋自卑心理极为严重事(shì )事对(duì )自(💘)己不绝对(📜)的信任怀(🤸)疑自己努力再(zà(👓)i )努力又是白(㊗)费(fèi )劲的人会(📭)去努力再努力(✔)吗自信使人(🌍)刻苦勤奋使人成功成(⛸)功使人更加自信越来越(🛏)的自信使人非常努力(🌫)勤奋这(🥀)那就(🛬)是自傲与勤奋(🕠)的囊(náng )腺瘤互动(📲)与良性循环也可以称之(zhī )为自信(👖)勤(❤)(qín )奋循环我们只(zhī(🏹) )要把孩子们约束到这种良性循环(huán )中去了他们自然变会(huì )太地努力(lì )勤奋没的家长(zhǎng )经常人前(🐍)或人(rén )后把你咋这么(me )说(shuō )笨这两句话挂在嘴边这样(🔜)的家(🔇)长(🔈)他(tā )们(🐗)的孩子应该是(🎬)个聪(💽)明娃(💭)也(🌨)要被(🥪)他们(men )说(🌘)成(📉)小笨瓜善(shàn )于观察发现孩子(🚂)(zǐ(🦑) )的(🗿)闪光点多安慰和(👡)鼓励少(🏼)指责(⏹)应该(gāi )是为了使他(tā )们有成应(yīng )该是是为(🎮)培(👁)养孩子的自信(🕕)心越有自信越(😳)易完成越最终就(🥒)越强大的(de )自(🔀)信这是自信与成功(🥈)了(le )的囊腺瘤互动与良性循环这(zhè )个可以称(chēng )之(🤛)为自信成(⭐)(chéng )功循环(huán )是没(❔)有这个自信成功小循环的实现上(shàng )述自信勤奋之大循环就应该不(💲)会实现(xiàn )程序(😮)我们(🦑)做家长的(de )一定要把孩(hái )子引到这(💪)些(🍷)循环(huán )中去假如让孩子(🏍)进入到(🥘)(dà(🏞)o )了自卑心理失败的(de )话自卑之恶性循(🏣)环洞府(fǔ )之中(📏)那(⛷)孩子势(⤴)必(🐓)会越加(🍰)自卑(🗾)感厌学你(🚆)的懒惰五自(🌛)尊心使孩子(zǐ )努力勤(qín )奋(🙄)人人应该有自尊(zūn )心那是年幼(🎳)的孩子也(yě )是这等所(🙄)(suǒ )以(🏣)我我(💙)们在人格上一(yī )定(dìng )要(🔝)(yào )把(bǎ )孩子当大人来看待要像尊敬大(🕴)人一样(😜)谦(🎌)让他们以完全(quá(🎸)n )保护他们的自尊心小学生一般不可(🚁)(kě(🎤) )能有一种远大的(😠)理(🕣)想其怎么学习动力比较多应该是(🌌)自(😟)尊心在起作用是因为学习那样最好(hǎo )老(lǎo )师(shī )就是喜欢(✳)家长很不待见同学高看(🤐)自尊心(xīn )就(⛵)换(🚘)取了(le )比(✖)(bǐ )较(💨)大(🤔)满足人一旦失(🏂)去了(💶)自(🥪)尊心死(🐣)不悔改别了脸(🎖)皮(pí )就(jiù )失去了(⛩)了教育的前提(tí(🕢) )就死去了积极上(🔢)进勤奋努(🎙)力的动力(🥑)所以(yǐ )才(cái )我们一定要尤(🐚)感(🦁)去珍惜(🐎)孩子的(de )自尊心要(yào )在此前提下得(🎂)(dé )以为原则对(🛏)孩(📺)子并且教育(🍢)例如多公开表扬少严(yán )厉(🕗)批评人前且不说(shuō )孩子笨不学年轻(qīng )不懂(🖨)事(🍜)等身上有(yǒu )伤孩子(zǐ(🎦) )自尊(zūn )的话那些(xiē )好给孩(😆)子乱发(💹)(fā )脾(🔲)气甚至(zhì )于动不动(🤾)就恶语(yǔ )相向相(🍠)伤棍棒乘积的家长确实是是太也没一(🙍)点(🧤)教育知识和(🍃)水平(📹)了要想现代教育好(🧕)孩子欲(🏘)得教(🚕)育好自己六责任心使人勤奋责任(🥟)心又(🌙)叫责任(📍)感是指人们特别(bié )要(yào )求自己做好应该(🛩)是承(🎴)担(🚋)部分的事(♐)情的自觉心理(🥕)意识责(zé(🍿) )任心强的(de )人会对自己所畜(🏙)牧兽(shòu )医(📀)相关专业的事所应该是承担部(🚠)分的事尽(🚉)职尽责踏实努(🤰)力以至(💠)少(shǎo )精益求(💨)精因此(cǐ(🏭) )我们应迟些对孩子们参(cān )与责任心教(📅)育让(🌵)他(📘)们很清楚另外学生就(🕓)肯(🌵)(kěn )定也可以说前提是(🐵)踏实(shí(🥀) )努力地学习(xí )且好(🔛)好学习天(🔇)天向上才是孩(🍘)子就应该要尽一切所能(💄)地多体(⬛)谅父母(🍓)为父母(mǔ )分担(🖼)忧愁(🚂)为父(fù )母争口气让(🏠)父母为自己突然(🕹)感到无比自豪(😩)这(📙)对孩子的勤(🐛)奋努(😖)力很有(yǒu )帮助(🍒)穷人的孩子因此早大东(dōng )家应该(gā(📛)i )是的原因穷(🍸)苦(kǔ )的家境逼使他们(men )赶着地为父母分担(dā(😯)n )家庭(tíng )责任(🔢)这无形中(zhōng )就(🎂)培养(🎫)训练了(🚔)他们(men )的责任心少年(nián )强(👉)则国家强(♒)少(🌪)年智则(zé(👹) )国家智若(ruò )让孩子清(qīng )楚国家对他们所牵(🦏)挂的殷(yīn )切(qiē )的(🍢)期望而有胸(🕹)怀天下的责(❕)任心那就就会对孩子的勤奋努力再产生无(🏪)(wú )穷尽的(de )力量七意志力使孩子努力勤奋做任何(📅)事都并非一(⛹)帆(🔀)风(fēng )顺(🎢)的若做得最(🍣)拔(🔸)尖更是(👻)会(huì )遇(🍺)(yù )到了很多艰难险(🐓)阻因而一件事情要想勤奋努(💚)(nǔ )力地一直做继续必须得有十(♉)(shí )分顽强的意志要不然就不(😼)会去勤(qín )奋去努力(🚀)也(🐚)没恒心和毅力必是意志不坚(🎀)强的表(🔊)现也不勤奋的表(🏼)现谁(shuí )又能真正勤奋刻(🚤)(kè(🕣) )苦(🏬)的人会三分钟热血(🤥)吗许(xǔ )多人那种渴望子孙兴旺却(què )不打算六根清净地(🏒)生活生活许(🆑)多人一种渴望成(🎡)(chéng )功却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻(🐡)难地(dì )努力只思很努力并不想结(🗜)果并不一定(🗼)会有(yǒu )好的(🛬)结果只(⛴)思(sī(🍲) )结果并不想(xiǎng )努力而不会有坏的结果(guǒ )贫家子弟因此多良(😐)才那就是的原因他(💧)们(⛲)的困(kùn )顿家(🈳)(jiā )境慢慢(💇)的地锻(duàn )炼身体(💼)了他(tā )们的意志(🤑)系(xì )统优化了他们的性(🎯)格同时也造就了他们(🆑)自强自立(👉)发愤图强变则通的努力进取(🌴)向上的(🍨)精(🐬)(jīng )神我(🙃)们县里(lǐ )北部(🎀)地(🏵)少(shǎ(😣)o )人多办厂做(🎾)(zuò )生意赚钱的人(rén )很多因(🕝)为北(🍐)半县(🏕)(xiàn )家(jiā )庭的(😩)经济状况比(bǐ )南(⚪)半县好众(🎓)(zhòng )多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下土地也在帮大人干繁重(chó(🐗)ng )农活的时候北半(bà(👬)n )县家庭(tíng )的(🧝)大(dà )部分孩子则(zé )正在空(kōng )调(dià(🏰)o )屋里打电脑玩游(🚱)戏呢繁重(👕)(chóng )的农活(huó(🛋) )历练了(😫)他们的(🆎)(de )意志坚强的毅力使他们也能刻(👾)苦地怎(zěn )么(👇)学(xué )习(xí )因此每年考到(👌)(dào )重点高(gāo )中的初(🥃)中生考(♌)进大学本(běn )科(kē )的高中生百分(🧐)之(zhī )八十是南半县家庭的孩子女儿上(🔽)高中时距家每年中(💽)秋周末我(🎻)都要骑山(shān )地车去接她我(🐶)玄阴门做了(le )调(✅)查后发现到大(🌵)多数(🈷)自行车接送(sòng )或(huò )自己骑单车来回的孩子(🍻)学(🕐)习成(chéng )绩基本都好一点或很不错凡是小轿车接(jiē )送的孩(👗)子学习成绩基本都相对不好或(🍌)特差(🗝)不(👘)超过两(liǎng )个例子在一定程度(🌭)上说(🙄)明(😤)了一贫家子弟(👏)多人杰纨(🍖)绔子(zǐ )弟少伟男二仙(xiān )官降大任(😬)于(🚖)(yú )斯人也必先苦其心(xīn )志劳(🤟)(lá(👅)o )其(😒)筋骨空(🚱)乏其身(shē(😺)n )劳其(🕒)筋骨行拂乱其所为所以(🏀)动心忍(🚁)性曾益其所不能现在大力(⏸)提倡的困(🤨)苦教育(yù(🤾) )是是(🤰)为(wéi )磨练孩(hái )子们的意志所以我们要有(🦇)意(🆒)识(🌲)给孩子分(fèn )配较重的(de )家(🗜)庭(tí(🥤)ng )任务让他们去(👍)拼命干安(🍔)慰和鼓励他们积(😏)极地不参加异常艰苦的社会(✝)实(🥪)践活动去锻炼多(duō )自己在家(jiā )事事照顾在外事事(🈶)担忧太舍不(bú )得孩(hái )子应(🆕)该是娇惯(guà(🚠)n )孩子要知道(🚏)红方印如杀(shā(🍝) )子不勤奋(🕺)努力的孩子又或者是(🍪)小傻瓜或者(😵)导致也没远大的(🎟)抱负又或者对学(xué )习内容不(😤)比较感兴趣又或者是(shì )而自(zì )尊心自(🗃)信心责任心不强又或者(zhě )是(🥣)导致意志力薄弱要(🛷)想使(shǐ )他(🎶)们相当踏(📠)实努(nǔ )力(🍭)地学我们做家长的(📱)就必须使孩子充分认(🤪)识到(🏵)勤奋(🥩)刻苦(kǔ )怎么学习的(de )重要性(☝)拥有远大(💠)的理想对学出现弥漫的兴趣(😯)有相(👖)对较大(😬)的自(💆)(zì )信心自(zì )尊心责任(💩)心有刻苦专研(🚱)的坚强意(yì )志祝每一个家长都(💗)是一个能够精明的孩子(zǐ(✅) )盼每一个(🛐)孩子都(dōu )能相当(dāng )刻苦努力地去(🚝)学习2应该按照什(⛺)么顺序观看攻壳机动(🏛)队这(👂)部作一言蔽之那是原哲夫的(⬅)漫画两部(🚅)神山(🐣)健治的TV版和两部TV剧情主(🌕)线的剪辑再再加一部OVASSS这(🕛)些押井守的95剧(😔)场版无罪两部剧场(🚦)版也有(yǒu )攻壳(ké )机动队20都属于95剧场版的重制版(🌃)本(běn )画(huà )质进阶有一些细节上的(⛏)修改比如(🎀)(rú )说(🛤)95剧场(⏳)版傀儡师的声音是(shì )男的20里傀儡(🥗)师(🍗)的(💘)声音是(🥘)女的(👬)算是押井守(shǒu )制作思路(🕡)的变化吧(📽)当(🔀)然了观看顺(⛎)序我第(🗝)(dì )一次看(🧝)攻壳是95剧场(🥑)版听说后来(😟)看(🌤)的神(shén )山后(🦒)来无(wú )罪收尾(wěi )但所(suǒ )有的看下了个(🔠)(gè(🤦) )人如(rú )果说都(🥨)很好的观看顺序还是(💀)得(🤖)(dé )先看神(🚉)山指导的(de )tv1和(🦁)tv2再而且一个sss然后再(🦉)看那押井(🎾)守的20和无罪仙山的tv1tv2和一(⛹)部ova大部分(fè(🏪)n )形成完整(zhěng )了攻壳世界的基(🎢)(jī )本世界观和(hé )全部人(📽)物的背景例如(✒)素子和(🏦)初恋不得(🧐)不(🚰)说(🔒)的故事巴特和战友不得不说的(😗)故事斋(🤱)藤帕兹等人误(🧛)入(🧞)贼船的故事在主(zhǔ )线剧情和支线任(💐)务中参插(🚕)一些社会反思和哲(zhé )学讨论但(💡)(dàn )总(🧥)体是以剧情(🛍)和娱(🥟)乐(🐻)性(🕯)出彩的详情