• 1窗边(biān )的小(🌙)豆豆一到九(🈯)章梗概
• 2窗(🏊)边的(💚)小(xiǎo )豆豆这一(🌌)本书中让你印象(xià(🌄)ng )最(🗯)深的(😏)是(🔖)(shì )
• 3窗(💑)边(🍁)的小(📑)(xiǎo )豆豆真的存在吗
• 4豆豆(dòu )三部曲哪个(gè )最经典

1窗边的小豆豆一到九(🧛)章梗概

每(🧐)章主要内(nèi )容简要概(🥏)括

第(🧠)(dì )一章在电车里平时上课的(🎥)巴(🍶)(bā )学园(🔻)

小豆豆是个(😺)天性天真(zhēn )烂漫精力旺盛完全(🌓)没有(yǒu )纪律(lǜ )不受拘束的孩(🎚)子她被普通地学校纳入(rù )问题学生(💵)却在巴学(🚈)园能长成一(⛅)个(🐛)富有(yǒu )同情心(🈂)乐意助人知书(⤴)(shū )识礼想象力(lì )丰(fēng )富动(😕)手能力(🖊)(lì )不强的好(📬)孩子或许(😱)她(tā )本(🔫)性如此巴(🎨)学园仅仅挺好地能维护引导出来(lái )她本性的(🐼)发展

这所由教育家(jiā )小林宗(zōng )作(zuò )一手(shǒu )创办的小学老师中有他(🐴)的(📗)大(dà )儿子巴学生(🦐)(shēng )中有小女儿美作他自己(📔)任(😁)校长小林先(⏰)生富足热情(🍆)满心(🅾)信念地创办教育了这所(suǒ )小学(🌄)确实它的存(cú(🌦)n )在相当短暂的(🐀)瞬间1937年(nián )1945年(🧤)虽说全校学生(shēng )唯(🚤)有五十来人但他专心(💞)研(🕙)究教育之道悉心种子培(💀)育每一(🌶)个(gè )学生心细(📂)挖掘到每一(yī )个学生的长(🛣)处(📃)这种对教育的(de )赤子之心呵(hē )护巴(💏)(bā )学园学子快乐成长读书成才(🕦)

小豆豆(🐤)蓝月(🏽)(yuè(🥕) )帝国联合(🌼)国(👔)儿童基金会(💳)亲善大使小豆豆的同学有(🐇)的蓝月帝国世界卓越的物理学家(🧖)有的曾(👃)经的国内最顶尖的植物鉴定专家有的下(🗽)一界(jiè )大学老师有的成为医生有的创派美术设(💒)计公司(sī(🥕) )有的下一界资深专业(yè )发型师不过巴学园的学子(♐)长大成了对社会用处之人以及曾经(jīng )的的问题儿童(🌍)

这无疑是最终(🔽)的(de )教育基地这也使巴学园成(🚳)为如今许(🆘)多人梦(🚷)想(🐅)中的学校只是可(🗾)惜巴学园已(✏)犹是修真者(🕳)的存在可幸综(zōng )合(hé )类全书则可对(🛶)巴学(🥂)园(yuán )当年杰(jié )出的的办学理念略窥(🍚)一二(èr )

第二章人人(rén )平等尊(zūn )重

小豆豆第一天去面试会校(🛤)长(zhǎng )小林宗作陪她聊天四个小时在那(🤢)以前(⛄)(qián )及以后没有了一个(🤫)大人这么严肃听小(xiǎo )豆豆讲话对孩子最大的尊重就是认(rèn )真听她(tā(👈) )回话哪怕可她说得半点条理(lǐ )大人听得一头(tóu )雾(🏎)水又(❣)是最管用的(de )交流(🤚)孩子(👌)的表达欲得到满足(zú )大(🌕)人我得到所了解(jiě )孩子的机(📀)会(🏦)而且(👻)这份十分尊重(🕌)使孩子(👉)深刻(kè )体会到自己值得去爱被尊重(chóng )是自信(xì(🈶)n )的基(🐌)石

第三章小班教育巴(bā )学园所有(🚼)学生(🍕)才五十来人(✊)按年龄(líng )从年(🙄)级一(yī )至五分成五班每个(🎅)班(🐢)十个学生(shē(⚪)ng )左右配备完善(shàn )一个老师分(fèn )别在锈(🥏)迹斑驳的(⛰)电车里(💐)天天上课老师有足够的精力(🚴)了解你(nǐ(🐄) )是什么学生(✳)所(suǒ )了解你是什么学生的特性

第四(sì )章(zhāng )开放教学(👢)巴学园是没有单独计算的课程表一天(tiān )早上由学生自己判断先从哪个地方科目(mù )就开始(🐳)索性同一个电车(chē )课(kè )室里(lǐ )有(👹)的写假片(piàn )名有(👦)的做物理实验不相互干扰大家(jiā(🏬) )都心无旁鹜地做着自(🔝)己真正(🎁)比较感(🕣)兴(📪)趣事情这锻炼身体了(👀)孩子的专注力和自(zì )控(🍸)力(lì(🐸) )即使在嘈杂的人(📈)群也能(néng )沉下心来专(🤔)注自己(🌂)的事

第五(🏏)章形式极(🌮)为丰富假(🚸)如学生们都能(🔪)够(🧤)完成了功课(kè )老师(🔡)可(👈)能会带他(tā )们(🐒)到野外散步地(🆙)头见过花草(cǎo )树木(🐻)历(🤽)史古迹(jì )村庄人烟不动声色中孩子们(🥞)学(xué )习历史生物理(lǐ )科等知识此外还会不(😝)时举办一次(🎳)露营温泉(quá(🍷)n )之(🛅)(zhī )旅找妖怪茶(👾)话会等活动(🅾)充分(🏛)释放孩子(😑)的天性寓教(jiāo )于学

第六章注重实践小(⏪)林先生请来能够(🤲)的农民旱田教孩子们(🍎)庄稼知识并让(🤲)(ràng )孩(✒)子们派人到田里去(qù(🥜) )摸索实(shí )践(🌿)如何能种植庄稼教材加强实践的形式使孩子的认(🌅)知更详细

第七(🤵)章因(🏌)材施教巴学园(yuán )有(📽)个(✅)不能站(🥠)立走路(lù )的孩子(🧗)高桥君运动会(huì )上(shàng )小林先生因为他的(de )条(😼)件(🛃)专业点设计(jì )比赛(⏪)项(⚽)目让他不知(zhī )不觉间中获(🕑)得冠军解决高桥君(🀄)(jun1 )组建自信心听说后来(🎢)高(🎲)桥君平时(shí )工作(♿)中负责(zé )人(💌)际关系协调(diào )工(👕)作(⬛)

2窗边(🍽)(biān )的(🍰)小豆豆(dòu )这(👋)一本书中让你印象(🙌)最深的是

窗边(biā(♏)n )的小豆豆黑(🦊)柳彻(chè )子著

当然这并(bìng )也不是我(wǒ )的启蒙(🌆)书(🈳)(shū )我真(🕟)正(🚟)的意义上(☕)读的第(🚋)(dì )一本求下(😦)载的让(ràng )我印(🔌)象非常深(shēn )刻(😝)的(👘)书(shū )估计是简爱(ài )不光比较喜(xǐ(✍) )欢(🤾)她处处受气忽然间怡然自得的(de )部分(fèn )后(🔕)面(miàn )爱情的部分确实当时年龄不(bú(🧘) )足没有懂得什(🔨)么其中的(😕)含义不过那(nà )本书(shū(🤧) )书让我(💡)感觉得到描叙的(〽)力(lì )量书中(zhō(🎼)ng )出现(🐌)的山(shā(🏧)n )的(🏅)味道海的味道

电车(🏊)教室

小林(🤴)一茶

等那些个场(chǎng )景和(hé )细(🦖)节(🖇)让我现在都记忆犹新当然小豆豆是(shì )一个都有(🚜)点(🕹)古怪的孩(⚓)子被上一所(suǒ )学(😺)校申(shēn )请退学我们(men )来到这里这(🤦)里开明豁达的校长诚心的老师(shī )友好的同学新颖的(🀄)授课(💚)让小豆豆(dòu )的人生(shē(♌)ng )突然发生了(le )巨大(🐀)的变化这本书我现在还保存在(🍸)书架(🏻)上要究其原因(🤡)倒底我想知道为什么对(🖊)我影响深(💬)远差不多就(⛓)是让我第一次(cì )对(duì )一所学校对一群(😞)老(lǎo )师充满向往想(💒)迫不及(😦)待的认识书中(🍘)的(🍡)人(🤣)想了解小(xiǎo )豆(💓)(dòu )豆想转成小豆(🎟)豆现在(zài )我(🆘)早不是小孩子了只不(💇)过我(wǒ )真(🈲)心喜(💮)欢只希(xī )望(💵)我以(🚡)(yǐ )后的(de )孩子(🔽)这(⤴)个可以(yǐ )像小豆豆(🎬)一样长(🐳)大我(🐨)也会一天给她做山的味(🚾)道和海(hǎi )的(🚽)味道(🧕)哒

3窗(chuāng )边(biān )的小豆(dòu )豆真(zhēn )的存在吗

4豆豆三部曲哪个最经典(🍰)

豆豆的三(🥈)部曲是背叛(🗨)遥远(📧)的救(🐙)世(shì )主天幕红尘用文化的视角上帝视角重新睨视文化制(🌕)度(⛲)生产(chǎn )力(🐮)包括文(🎡)化在朔造个体命(🏭)运的过程是不是有一种(👪)文化是无比的强势文(👘)化强悍(hà(🏇)n )霸道文化(🕶)造就强者弱势文化造就弱者明确的客(🐘)观(🛏)规(🔯)律(lǜ )你(🥢)办事的人的(😟)文化(huà )属性更能完成更符(👢)合国(🏾)家规(🐦)定(🙎)天道不然的话有没违(🐇)背规律的(de )人就一(yī )定没有好下场

区别于曲(qǔ )解然后的因(💉)果说上一辈(bè(🕳)i )作孽我这一辈子才这(🐰)幅模样(yàng )这(zhè )一辈子(🤲)不(💺)(bú(👷) )怕吃苦下一辈子一(yī )定(dìng )能投个好胎比如王思聪等区别(😩)于(🎢)歪曲的基督(🅱)大同世(shì )界信者得不死不(bú )灭(⛑)不信(xìn )者(😿)(zhě )下地(dì(📦) )狱(yù )本(bě(📿)n )质上(🛩)那是宗教给自己的力量(📶)是(📚)离指见明月的手对(🐌)准比指(🔧)头(❌)本(🍤)身更最重要(yào )但人们更喜欢(👲)研究指头(tóu )这(🕍)才是客观意义(🎓)(yì )实际(🔎)

经典也好神(🏹)剧也(yě )好我(wǒ )们不要试图去(qù )论长论短试着去知道一点(diǎn )一(yī )下豆豆(dòu )三(❄)部曲的(de )文化(huà )脉络包括(👐)不惜一切手段如何能盒子包装(zhuāng )让自己内心不受道德(dé )的审判总之有一句(jù(🐰) )话(📏)天(tiān )道本质应该是适者生存优胜劣汰物竞天择适者生(🔅)存而人类可是(🌨)有比(🚓)较(🏞)完备(🔊)的(🐻)教育(yù )体制和(🐀)文(📶)明魔皇的的(🗡)(de )方法是对自(🐶)然界相比生存(🧀)能力(😊)是实力最弱的也是最(🦐)(zuì(👖) )强的

谁都要有过背(🦇)叛包括(😌)自己(🚫)也会背叛自己隐逸山(🖼)林(👈)是我们都必须救赎自己的(💙)灵魂是因为(😎)有无(🎰)数的恩无数的爱供养三(sān )宝我们我(wǒ )们对于一(yī )无所知农(🛃)村(cūn )的孩子多农村(cūn )孩子的父母(🖲)苦只不过(😫)充分(fèn )尊重苦肯定不(🔱)能(👑)苦教育苦没法(🧖)苦(🥙)(kǔ )孩子的(🥣)原则为什么不我(🥄)们走的这等坦然和坦荡是(shì )因(yīn )为有人为我(🏟)们(🐩)(men )负重前行(háng )

那就(🎋)对(♿)付背叛我们(⚾)(men )会(huì(🌗) )不会像宋一坤一样(🗒)救(🆒)赎是不是(shì )会用爱化(🆒)解一切苦难宋一坤的姐姐找不到(〽)一条自(zì )我救赎的路去西部(🍁)支教(jiāo )在陕(shǎn )西当(🎨)教师(shī )一辈子青春化成养料孵化更大祖国的(⭕)未来实话实话行者(🥫)(zhě )修行生(📭)活(🎫)一样的修行才是大(dà(🥞) )智慧当下智才是(🏒)正智(🌯)(zhì )相(📄)也很宋(🕞)(sòng )一坤的(de )救赎饱含(hán )了争(zhēng )议只不过(guò )他(🐣)破坏(🐢)性开采市场资(🍘)源(yuán )劳动力资源(😅)文化资源(yuá(🔃)n )价(🔤)(jià(🔔) )值资源(yuán )和公共(🏆)资源宋一(yī )坤试(shì )图用这样的阶层跃迁想一下(xià )子(zǐ )基(🦎)本温饱问题(🏐)和世俗(sú )对于生存(cún )竞争的压力宋一坤(🏇)的时(🏉)间很(hěn )很(✝)(hěn )值钱他不只希望自己(📇)的生(💥)命实在(🦇)是(🍯)浪费(♊)在柴米油盐的消耗(🤔)战(🐏)上这(zhè )样的(🛷)生命才能(néng )活得滚烫的(👁)

那你遥远的救世主改编成(🖤)成电视(shì )剧(jù )天道被被人(🖍)(rén )们(men )熟(🌵)知这个书的时(shí )间线相当奇怪电视剧改编成后(💽)把时间线故意(yì )往后推了10年不过背景设定(💖)在1995年股市市场正方兴未艾大熊市之(📣)后的第一波政策红利因(yīn )为外资和中方也(yě )可(kě )以(yǐ )建立混合基(jī )金(🌅)不不(㊗)允许(xǔ )发行新股(gǔ )大家恐慌逃往zf就是为了(le )救市(🐟)易安(ān )科技的股(💹)票(💱)从草根价到网红比较(jià(🤳)o )热门之(🔴)路(🤐)一路腾飞股市神话伴(👗)随一三个系列忧(yōu )伤的股(🐸)市在坊间流唱

同(tó(🛸)ng )时任何行业的(🥫)竞争完全没有不存在地(🐬)道义(yì )道德包(⬛)括伦理(🧛)市场讲规律规则(🧢)(zé )信息(🏾)差认知差时(🥍)间差还没(méi )有人怜(🗼)惜失败者(🔗)这(🍤)里唯有一直(zhí )赢(📓)才能站(🏬)在(💏)(zài )高处看风景行业(🎨)的二八定(💺)律在内财富(🚮)的马太(🛠)效应一(yī )直存在(zà(🥛)i )地我想知(🔳)道为(👙)什(shí(🐍) )么穷富差(chà(🌿) )距极为之大是因为社会不需要只不过只有贫富巨大无(🏰)比的差异别人(rén )才不愿意牺性更(🏴)多的(de )时间生产(📇)价值无差别的人(🥟)类(📶)劳动真要所有的被机器人替代这样机(👛)器人会成为这个世界的主宰是(💱)因为故(🚳)事一直是(shì )这样既得利益者(🎱)不一定是最会(〰)创(😏)造(zào )价值的一定是最会分配(🤾)价(🍠)值(zhí )和画大饼的存在人这生物不给吃的(de )给空头支(zhī )票都会照单全(🤲)(quán )收的物种完(wán )全没有肯(🌐)定不能有逻辑和理性去推导

穷(😣)富是格局是思维(🤧)是文化也传统我(🔉)们(men )以为(🆎)一个(👆)(gè )人成功与(yǔ )否(fǒu )有很(🗯)多(duō )标(🛶)准最多(👚)(duō )保障是钱(🍤)多(🦌)少(🚫)要知道并不是如此而(🏾)且很多人哪怕很没钱的话(huà )仍然挺(tǐng )穷

丁元(🥌)(yuán )英根据王庙村的精准扶(🤼)贫这(🔟)对别人(rén )可(🐹)以说也是一场屠杀我(⬛)记得(dé )二战期(🚋)(qī )间(😁)(jiān )有一个(🎏)人(🍒)把正在大量(🕐)(liàng )喝(hē )水的敌人给(⛰)杀了(le )战争(💚)和和平也要有人性结(♒)果一丝遮羞布为什么不(🤾)毕(📄)竟平均人战争大(dà(〰) )都那个层面的治理(👒)个人的力量太弱小的人(rén )类没(🔧)法在(🤗)喝(🏙)水的时候去杀(😃)(shā )人是是(🎚)因(yīn )为(🦈)人动物本能的一(yī )丝善良纯洁和悲悯就(💂)(jiù )算是(😓)动物肯(🆒)定在(🤖)喝水不的时候也未(wèi )必(bì )发动獠牙去被屠杀纵然(rán )是(🔸)有(yǒu )人类充当唯一中级文(🆒)明的(📫)人(rén )难(😡)道不会(huì )刷(🌘)新一(⚡)下自己的(de )格(😚)局吗

劣币(😑)驱逐(🕣)良(🌬)币世间公理(🐬)只不(bú )过(🌮)做动弹啊行业的那(nà )个(🧟)二另(lìng )的八(🎴)老(lǎo )是被收(📈)割的主(🕹)体哪怕是所有(yǒ(🆚)u )人都是(shì )韭(jiǔ )菜饥饿(🍨)游戏楚门(mén )世(shì )界就(jiù )没对错(🕸)只(🐋)有输赢

天幕红尘当人们用道理逻辑(💉)理智命运和(🌏)天(🛷)道请(qǐng )解释世界的时候就(jiù )早被卷入在红尘中天幕下(🚆)了就像(xiàng )易经天地人奇门遁甲甲乙丙丁道德(🏉)经阴(🤳)阳佛家讲因(🈷)果儒家讲(jiǎ(🈲)ng )忠(zhō(🤬)ng )恕很多时候天才和凡人(🔩)的区别不只在于思维格局(💻)而取(📮)决(jué )于人(🕋)智慧至于(🏾)110的的(de )非理性繁(fá(👮)n )荣(📆)李小龙把那种叫肌肉记(🚭)忆王明(🕛)(mí(🏎)ng )阳叫知(🍯)行合一老(lǎ(😫)o )子叫天法道

对付水会学游(🏹)泳一定不是(🥈)恐惧而是本能就像人在母体羊水里面一(🛂)(yī )样高人(🥕)并非神高人(🙋)(ré(🚶)n )是明白某(🦄)个特(🙎)定(dì(🕔)ng )立(🔵)场(chǎng )和范畴(chóu )内的规律并且依(💏)靠

那(nà )像刘慈欣三(🏰)体(🐾)里面的宇宙(🥧)炼狱丛林法则一(😴)样核心坐标的(🐁)暴露一(⭐)定会让(ràng )更(🕓)高纬度(⏱)的智慧生命降(🍠)纬(wěi )打击

那就叶子(zǐ )农手中掌握了这样的话一套科学的(de )方(fāng )法论势必会会拥有这条(tiáo )街(♉)最靓的仔为什么不一定会被(😬)代价是(♒)因为这(📹)(zhè )样的(🕧)人未知是对世界文(wén )化格(gé )局影响深远就好(🛵)似西(xī )方(🖥)元(🆓)首会被斩首一(🔍)样(🏁)优秀的(⏸)人肯定不会隐(yǐn )藏(👋)(cáng )地自己很可能(🥀)会会被别人所伤害不能成(🏵)事一定(🕹)为我所杀

看上去像华容道曹(🐍)操和关羽狭(xiá(🗯) )路相逢的(📘)时候诸葛(🏡)亮为么让关羽(yǔ )去守这样至(zhì )关重要的(💪)隘口毕竟曹操(🦗)不(bú )能死三(🈸)足鼎立的格(gé(😧) )局肯定(⬅)不(🐂)能(🥦)彻底毁灭是因(🎴)为格局毁(⏭)了(🌮)(le )的前提是万千(🌇)民众的死亡(💝)包(🌥)括(👪)(kuò(🕓) )时代(🈚)(dài )过了好一会(huì(💏) )儿安宁后的(🗂)繁华热闹都变成(👍)废(🍶)墟文明还好战(🥞)争再(🦉)说我们(🐮)都(🌗)是这样一个(gè(😇) )概(gài )念系统内的争斗有(🍘)一(🦒)个(💷)临(🏟)界(jiè )值(🙏)(zhí(👭) )那像国(guó )共一(yī(🎼) )起抗日(⛓)一(💫)样解决的(🌍)一定是(🐑)主要(yào )矛盾这(🔤)那(🧜)就是天道

这(🏉)样(yàng )的话(🏌)豆豆的红尘三部曲那个(gè(🎺) )经(🔈)典不(bú(📭) )入(🧖)红尘如何断红尘不想体验有请要如何做到(🍒)冷血无情(🏒)则是空也是一样空也不是一无所有(yǒu )是(🐦)经(jī(😽)ng )历过繁华热闹(🔫)穿过人山人海(🦒)我(💸)(wǒ )看(🍢)过(guò )诗(shī(😷) )和(hé )远方(fāng )回过(📴)身人生(✍)何止(🤹)(zhǐ )唏嘘不已红尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水处理厂唯有坚守(🥅)初心方得始(🚿)终(zhōng )怎一个爱字了得

豆豆用谣言的救世(🥨)主中丁元(⚫)英说了一句(📢)大实话烧香磕头的烧香(👃)拜佛烧(💠)香(🍏)(xiāng )的(🗝)礼佛得(🌸)智的得智慧修(🃏)禅的(♐)修禅平(píng )均(🉐)人收获(huò )不(⏳)一样只不过(🚳)(guò(🔩) )是哪(🌩)有那(🚹)个比那个更经典

很(🎳)多人(rén )戏言(yán )这(🍸)个女生和那个(gè )女(🌑)生不一样不(😒)信你试试(🔎)有时(🍒)(shí )候(🏼)确实(🎰)(shí )是一样的最合适(🧒)自己的(de )就(🙊)好(😯)不一定非要是别人家的才(cái )好正见正智正(zhèng )念那是坦坦荡(🤳)荡做人哪怕贞洁烈女肯定(🈺)无毒(🛹)不丈夫纯粹是自己(jǐ )给自己的不是什么(🍺)别人给你的(🤜)

一样去读书有人就是(📧)喜欢平凡(⏲)的世界有人喜欢百年孤独有人不喜欢红楼梦有人金瓶梅不一(yī )样的人(ré(⚽)n )看金(jīn )瓶(🏽)梅换取的(de )结论(lùn )和(🤷)感(🧟)触(chù )都不一(🎊)样(👽)(yà(😥)ng )可见人的(de )文化属性和慧根和(🍟)悟性相差(🎯)十万(💯)八千里