你眼中的父亲是什么样的

类型：言情,悬疑,谍战 / 地区：日本 / 年份：2022

主演：金九拉,金利娜,李硕薰,GREE

导演：朱利叶斯·艾弗里

更新：2026-01-02

简介：1你(nǐ )&#1你(nǐ )眼(⛱)中(zhōng )的父亲是什(🗒)么样的2孩子(zǐ )遇到事情(qíng )父亲永远都是责怪他(tā )是什(🚻)么1你眼中(🕢)的父亲是什么样的我眼中的父亲是什么东(dōng )西样的他为人(📽)正直善良温和(📺)待(🦊)人宽(kuān )容(ró(😓)ng )大度工作(🔈)上敬业爱岗对母亲恩(🥀)爱非常对儿女关怀(🦆)慈(👙)爱有担当(dāng )有责任(📅)心是我(wǒ(🎖) )们心中(👃)最(♈)完美的艺术品父亲(qī(🐤)n )2孩子(🚈)遇(😵)到事(🌌)情(🌾)父亲(⛵)永远都是责怪他是什么爸爸这是我这(🤖)(zhè )一次(🔑)考(🔄)试的成绩(❎)(jì )才98分你怎摸(📆)不考100你看隔(👪)壁(🐀)的小(xiǎo )明每次都拿第一爸爸我刚才摔了一跤你(nǐ )怎摸那就笨连(👷)走路(lù )都不会很熟悉(🌊)的场景有没在多数人的(🦆)印象(🥗)(xià(👕)ng )中有一种(zhǒng )家庭教育叫你什(📦)么都不行(😱)的话别人(💅)家孩子(zǐ )永(yǒ(🎦)ng )远不会杰出的(de )为什么有(🕍)些(☕)(xiē )家长(zhǎ(🥓)ng )偏(🏔)向(💙)于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他(⬇)们小时候就是这(👥)过来的心理学上(shàng )说原生家庭对(✍)一个人的(🙃)影(🦌)响是(📱)不(🏼)知不觉中的因此几百(🚓)年(🏴)(nián )而(⏳)宏阔(🏁)的当我们(🔱)(men )一(🏒)声啼(🦐)哭的那一刻起就终归了我(wǒ )们要与(♒)(yǔ )原(yuán )生家庭才能产生(🥢)许多牵(🏰)绊这种牵绊从我们出母(🦃)胎(🙂)的那一刻就也结束在我们慢(màn )慢的的成长(zhǎng )过程中我们简(🏮)单的方法(fǎ )是(👬)从养育好者(🙃)身上悟出了要如(🏣)何说(🎎)话如何处理事情(🌂)该如何(🍾)(hé )遇(yù )上(🌟)(shàng )社会如(rú )何能跟他如(📮)果没(🦉)有说一个(gè )孩(hái )子(🆕)从小到大(😍)就在一种打击(😓)之式教育的家庭环(huán )境中生命(🤖)成长假如(🐦)他自己也(yě(🏞) )认(rèn )同这些教育那就成年那以后(💵)100的会应(yī(🥪)ng )用方法到自己的子女教育上如(rú )果不是(shì(❇) )他自己不认同而(ér )且不停地的全盘肯(🚡)定自己的养大(dà )者(🍧)那你这(zhè )种完全否定就会像自我(wǒ )责备一(yī )般让他牢牢地(🕜)记好自(🚥)己(🧥)最(🧛)不喜(🍏)欢的生养者的言(yán )行并渐渐反展成自己最(🛬)不不喜(🈺)(xǐ )欢(huān )的样子而(ér )这两(👖)种情(qíng )况下(xià(🚢) )教育出的孩(há(📧)i )子成年完了他(🈷)对孩(hái )子(⛑)通过绝对(🏖)否定式教育的(de )可能(♊)性是(🐌)的(💡)很(hěn )大(dà(😭) )的所以在日常(chá(🚯)ng )教育孩子的过(guò )程中待人接物与(⛩)人相处随时(shí )觉察到自己的言行可以指导发(🔴)现自(😂)己是(🚯)否是(🚤)被了(🙉)无(🤕)论是原(🕋)(yuán )生家庭的不良影响如果没有才发(🎤)现(xiàn )了(le )分析(xī )试图换个角度(dù )看看问题慢慢改变(🌌)自己的(👧)性格在我们的(de )社会(🔧)文化中不少家长误解了激将(jiā(🤽)ng )法的正(🐷)确打开谦受益(😦)谦受益这句话大家都(dōu )很熟悉不少(🕳)家长考(😢)虑到担心那夸奖会使(🍙)孩子(zǐ )自(zì )满踏步(bù )不前索性中选择不夸赞孩(🕠)子而是拿别人家的(🎼)孩(🚂)子作比较好(hǎo )或者(🔼)是质疑(yí )自家孩(😆)子(zǐ )的努力的或是吹毛求疵(cī )也可以(yǐ )是(👿)一(🕷)(yī )脸严肃最好(🔘)不要高傲有(🌻)一些(🚪)家长(zhǎng )似(📩)乎从来(lái )没(méi )有想到过正面估(💆)计自(zì )家孩子吝啬于(🐆)公开(kāi )表扬孩子并变着(zhe )法(fǎ )儿激将法说白激(🦓)将法那是凭借人的自尊(💣)心(xīn )和逆反心理有利的一面(🤓)以刺激的搅(💫)起其不服输的(de )情绪将其潜能(né(🎹)ng )发(😴)(fā )挥出来(🏘)不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样(🎛)的方(🎻)法的应用是要看对象环境和(⛵)条件的因此要(yà(🤖)o )注(🙍)意掌握分寸肯(💠)定不能(né(🕯)ng )操(👧)之过急也(🐰)没法过缓不(😯)然会能够(gòu )得到(dào )而是的结(⚽)果(guǒ )不少家(❗)(jiā )长我以(👬)为激将(jiāng )法是(🥧)一直否定孩子以(🕖)提升强烈的刺(🐭)激他的(de )目(🙇)的但他这种(⛪)一直绝对(🥋)否定的(🛩)教育更(⏹)准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩(🚀)(hái )子的斗(🖱)(dòu )志还肯定(dìng )使孩子(🧐)到那时(🧀)变得异常很自卑(bēi )感没(méi )了斗(🕵)志还会影响亲子关(guān )系相当严重的(🧝)肯定可(kě )能(🗻)导(dǎo )致孩(hái )子心理扭曲(qǔ(😁) )起来(👥)对孩子建议使(🍼)用激将(🍁)法(🙍)前提是(shì )家长曾经大肆(🥔)表(🎆)扬过(⏩)孩子当然过(🐦)孩子(🙈)也(yě )就是说肯(🕖)(kěn )定和受到刺激双管齐(qí )下才能能(💌)够(gòu )起到作(zuò )用(🔓)有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期(🏒)望值太高(✍)却不了解孩(há(〰)i )子的实际能(🎺)(néng )力还有可能是虚荣心(xīn )太重望(wàng )女成凤望子成龙(lóng )望女(🔕)(nǚ(🍶) )成(🈳)凤是很多家长的(de )真实想(🎵)法但并也不是全(quá(❇)n )部的家长都(♏)很自(😆)己(jǐ )的孩(💉)子大部(💝)分的(🔢)(de )而且(🏿)忙(máng )碌不堪自己的工作缺乏沟通(tōng )也(🖌)可以(🕕)(yǐ(🕶) )自己小时候(🕎)有(🎎)曾经的未基于的愿(🚠)望将孩(👎)子(🐆)(zǐ )其(qí )为自己(🔗)的私有财产理(lǐ )想的继(🌛)承者而对(😊)孩子(🚴)(zǐ )抱有极(😉)大(dà )的(👂)期(😦)望甚至(zhì )连有点(🍫)过于理想化但他(🙎)他们却没真正的自(😾)(zì )己的孩(🕵)子(🕟)举(jǔ )个(gè )例子(🖤)现在很多(duō )家长望(wàng )着别人家(💿)给孩子报课后兴趣班(bān )就(🥓)(jiù )跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈(🔘)后天学画画大(🌒)后(hò(🦕)u )天学计算(🤼)(suàn )机(🍚)把(🗞)孩(🏒)子(🔻)搞得比成(chéng )年人(🗝)还(🤲)忙却从来(lái )还不知道孩子的兴趣在(🈷)哪里孩(hái )子的特长是什么(me )随后当自己给孩子(❔)安(ān )排了(🦀)一(🧢)切孩(hái )子却也没给他(🌜)(tā )相(🛶)应的期望回馈很(💁)是失(🚗)望只好对孩(📲)子(🤙)(zǐ )特殊批评在一些情况下家长们比较(🚞)喜欢互相(xiàng )攀(❤)比(💈)而且两家孩子所有(💆)人而且不喜欢比成绩(jì )比奖项各种暗暗对(📨)着干有(yǒu )是家长总觉得自家孩子比当然(💀)了(💄)别人家的是给(gěi )他丢份随后对孩子没(méi )好(🍷)脸色虚荣心有时候真的是亲(qī(🐫)n )子关(guān )系的一大杀手是孩子成(ché(💼)ng )长路(lù )上的绊(🍗)脚石以下几(jǐ )种特殊(🐊)情况家长也会一直责(🤤)骂孩子第一种重(😛)男(nán )轻女思(🔱)想你(🈴)说起重男轻(🏽)女的观念罪魁祸首应该是(shì )明清(🌆)时期断章取义程朱理学的人而(é(➡)r )他们的病态(tài )不自(🚨)信拼(🦗)命(⛲)地联手打(dǎ )压女性造成(🏄)了今(🥅)天的(🎿)(de )局(jú )面虽说只有(yǒu )几百(😱)年的历史不过要(👸)去(qù )除(🙉)那(💻)些封(🕔)建余毒(dú )并不(🍑)是这(🍵)样(⛳)的(⛸)话太容易这就倒(🔕)致了一些(🦋)女性(➡)从小到(dào )大(dà(💾) )在家庭里不招人待见论什(🍆)么做的好应该(🍧)(gāi )不好永(yǒng )远(😢)全(quán )是受窝囊气的那一个第二种窝(wō )里横有所谓的(🎂)窝里横最简单说应(😆)该(🚌)是对(🎁)着外人一脸(👟)笑(🌪)容对着(zhe )家人凶(👌)狠的样(yà(🐙)ng )子这类人一般有着(zhe )深多少(🐶)自卑心(🚐)理的心能力也不是什么很强(qiáng )但是又不不会愿(yuàn )意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨(🕖)(tǎo )好(🔖)卖(mài )乖(📮)人格模式(💏)希(🧘)冀完成任务(💍)外(🎽)人的肯定对着家人(🔰)启动霸道(dào )模式(💩)反正又(😜)是想完成任(🚏)务家人的肯(kěn )定但拉(🏖)不下面(⛏)(miàn )子他们最(zuì )幻术(🌾)系(xì )的一点就是把(bǎ )在外面(🌥)的气(qì(💇) )带到家里来(🤧)撒弄得全家不祝生活第三种偏(🍏)执型人(🔹)格(👇)障碍偏(🕸)执型人(⌛)格障碍(ài )患者的原因在成长过程中遭遇了众多批(🔊)评全盘肯定(🥝)辱骂吹毛求(🍷)疵还(🍯)没有(📅)得到及时和对的的心理疏导致使当他们成(chéng )年那以(yǐ )后家(🚹)里人需要听自己的(de )否则(🙊)那(nà(🔗) )就是不(🔲)忠就是背叛(pà(📣)n )过(🥊)(guò )即便你是好意提醒他(🌲)们也会(huì )其为(🌆)是(🎛)对自己的敌意但(dàn )是把事情(qíng )闹大弄(nòng )得尽人皆知而(📮)他们(📹)在教育子女方面最经常做的是在子(🏾)女身上反复重(chóng )复自己小时(🛰)候的遭遇拼命地否定打(📀)击上述事项几种可能(📝)不管是哪(nǎ )一种(zhǒng )对子女心理成长都更为很不利不(😁)可(kě )否认有是家长(👞)是(🍬)是(🎮)因为好意但是长时刻(kè )在打(⛲)击式教育下(🤮)成长(📓)的孩子会出(chū )现(xiàn )相(🏢)当(🛠)严重的自(💆)卑感有的(de )可(kě )能心(💈)(xīn )理(🌎)扭曲甚至还患(🔜)抑郁症偏执(📒)型人格(⏩)障碍等这对常期处(🚾)于这样(⛱)的环境下(🕒)的孩子只能(néng )说(🕊)学会了自(zì )己疏(🕧)导(🎶)情(🍔)绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐渐(🚩)地释放者不良情绪也也可以(yǐ )试着(zhe )从另(lìng )一个角度去表(👶)述(shù )要知道些父母的出发(😗)点是(🧤)好的只是(😻)方法不(🥔)对以(yǐ(🎣) )上是我的回答如果不是您另(🚟)外那些疑问感谢(🕛)下(xià )方评论区(qū )私(🚵)信给我(🌬)共同探讨(📒)这(zhè )里是心理咨询师里(🍤)外雅堂(💯)码字易为假(jiǎ(🌟) )如您质(zhì )疑我的观点(diǎn )请(🔫)点个在看如(💏)果没有我的(👕)回答对(duì )您和您的朋友有帮助请点(diǎn )赞和评(pí(🆙)ng )论给他们谢谢(🍓)啊详情