• 1为何我们的(de )孩子会沉迷于(yú(🐺) )网(🥨)络游戏
• 2为什么(🔉)有(👎)不(📕)少(📮)男(🚠)士不让(ràng )自己的妻子跳交谊舞
• 3孩子很不听话怎(🥨)么办

1为何我们(men )的孩子会沉迷于网络游(🖼)戏(xì )

谢(➕)邀(💬)

笔者想从下(⏲)面三个方面分析希望大家都能(néng )够耐下(🤚)心来理性地看(🐓)待这个问题

• 游戏的本质
• 孩子为何(👡)沉(🕛)迷游戏
• 如何(hé(😳) )防止孩子(💳)沉(🏈)(ché(🖇)n )迷

笔者(🌬)认为电子(🐆)游戏(🌌)(xì )在(zài )两个(🐯)方面最让(rà(🗽)ng )人其一(🚗)是更具强的即时交互性即(jí )所作(🏓)所为(🔴)带来(🗣)的(🐩)反馈相当即(jí )时做过什(shí )么不能操作点了什么(🐒)(me )好(🍍)按(🌝)钮可(🖌)是立即变会看到所见即所得其二是游(🚝)戏很容易带来成就感即达(🌑)成目(🦋)(mù )标后会注意到呐喊(🚓)之声的奖励无(⏪)论是任务奖(🏤)励的(😋)(de )是虚(xū )拟(💣)道具不(🐿)错(🚲)称号地(dì )位无论如(📀)(rú )何成就感都会刺激人继续努力进而额外(wài )大(🔒)量(liàng )地满足(zú )的条(🃏)件自己这两点(🎛)(diǎn )哪(🎋)怕这对孩子来讲肯定对(🐫)此成年(🕦)人可(⬛)以说全是无法避(📛)免的这也(⛩)音乐电(🗳)影小说(👫)动画漫画等以外载(👰)体所不(💄)具(jù )备(🍃)什么(📙)的

具体详细到孩子身上为(🍱)什(🌷)么不没的孩子感觉(🎄)学枯燥无味试想一(yī )下今天能学会了一道112的数学题(🖤)考试(🎐)是在几个月结(🗾)束(🛃)(shù )后(🗺)(hòu )的期(qī(🦐) )中期末但是(📎)还不一(❤)定(🐰)会(🗞)出现前(♉)自学的一模一样的原题要是考试考(🕰)了80分很多家长都会斥责为么(me )只拿了80分为什(🦓)么不答错了(le )20分有几位家长(zhǎng )能你做到是因(🍶)为(wéi )这80分(🚲)而给予孩子成就感

自学(📈)能(👖)给孩(hái )子带来(lái )即时交互(hù )性与成就感么能不(bú )过是(😣)少数在班级(jí(🔮) )的(de )头部学生一般(bān )说来能感觉得(🔯)到换取我们常常觉得将他(🥎)(tā(🎒) )们称之为学霸部分教(jiāo )师都试(🦍)行两头抓的(📩)原则即好是的学生要最(🐝)重要(yào )的培(péi )养最(🏊)差的(de )学生要最重要的注意中等偏下成(📑)绩(🍚)(jì )的学生(🍝)一般说来会因教师的精力(🐶)不足而(🍱)被轻(🗺)视这部分学(🌦)生(🥋)可能会会(🧞)认为我争(👹)取学也比(🐇)只不过学霸(📸)们老师也应该不会公开表扬我家(jiā )长也只不在乎我(💋)考了多少名(míng )次如果不是努力不被发现到(dà(🈳)o )付(⏩)出无法(🎌)得(dé )到只希(xī )望的(🎈)回报(bào )所做的(🎸)事(shì )不(🍰)可能给予任何成就感那也能有多(🐗)少一直做的动力真我以为好好学习考进一个(✨)好(🉐)大学(xué )将(🐯)来有个好工作这(🏒)(zhè )样的口号就(🚲)能让一(yī )个孩子(⏰)苦读十余(yú )年

保送(sòng )奖学(👸)金(🥛)表彰大会老(🈶)师(👡)的表扬(yáng )同学(🤲)的羡(🌛)慕特别是(shì(💼) )有心动已久的(de )对象这(zhè(📩) )些不(🥈)仅仅给予(yǔ )的是(🥤)表面上的很直观利益另(🕐)外只有(yǒu )当事(🚊)人才能感应到(dào )的成就感可是这(zhè )些个(🥃)唯(🕋)有极少数的学生才能完成任务奥运会上8个赛道上(shàng )的(de )选(💹)手到了(🐘)最后只有一冠军被(bèi )人(🎰)(rén )铭记纵然其他7位同样的是国际级的(🧦)选(🥦)手但现实往(wǎng )往不是这样的残酷血腥心理不成(♓)熟(shú(🈵) )孩子彼此间(🙉)比较(🛌)成绩又(🃏)怎会不知也不(🙆)是(💚)这种道(dào )理呢要知(🦀)道成年(🐂)(nián )人工作压(🌭)力大能看见升(shēng )职加薪的希(🔈)(xī )望又(👍)并非(🐇)这样就是喜欢当前(🌴)的(📡)(de )工作(🥉)又有没有爱能一定(dì(🍶)ng )要坚(🐢)(jiān )持十年(🤫)

笔者并也不是满(🕚)口(kǒu )胡(🐪)言笔者学(xué )生(💷)时期一方(🗜)面是只不(🛴)(bú )过不解书本中的知识一方面(miàn )是只不过(guò(👚) )成(chéng )绩好很可能(né(🚻)ng )完成他(⏪)人(🌜)的大肆表扬和嫉(jí )妒这(zhè )两者是(shì )怎(zě(🔫)n )么学(xué(🧖) )习的主要(👘)注意动力但是笔者同样是玩了(🗡)二十余年游(🈷)戏的(de )老玩(🦕)家也曾沉(🚎)迷游(yó(🚮)u )戏

孩子对此国家(🛑)的重要(💋)性不言而喻社会(huì )现在(🥣)(zài )也表现出(chū )过要比(🛐)的政策(cè )根本无法(💙)如(rú )何防(⬛)止孩子沉迷游戏

3孩(hái )子(🌓)很不听话(huà )怎(zě(🍇)n )么办

那你(nǐ )结果呢电脑游戏(🦂)手机游(🚉)戏哪怕非(🔈)电(diàn )子(zǐ )类的游戏神怪书斗地(🏡)主麻将(📟)台球等始(😧)终也(yě )让孩子的眼球这个不(🌓)光也没任何一点用途倒是影(🗺)响大了国内(🎅)的游戏产业不(🖇)在这里(🌶)多提(tí(🕍) )及了

2007年我国就(🥔)开始(🐍)正式(🌉)实施网络游戏防沉迷系统要想没限制玩家(🏙)的年龄与(yǔ )去游玩时(🛐)间来解决未(👎)成年人痴(chī )迷(〽)游戏的问(🌇)(wè(🎥)n )题不过未成年人应该也可以是从特(tè )殊建议使(🛶)用家(🐄)长或则他(tā )人(👈)的身份(🐢)(fè(🧛)n )信息来绕(rào )过系(xì )统检测防沉迷(🐺)系(xì )统有(🏻)用吗(🕴)么并(bì(👙)ng )不有用这是游戏开发者所(suǒ )能做(zuò )极限了但仍然(🆎)没(👣)法可以(🚬)(yǐ )解(🔐)决根本问题

孩子(🎠)肯定(🐀)不能别想由社(shè )会和学校来教育更多的我还是必须家庭的正(zhèng )确引导多(duō )多与孩(hái )子(💋)沟通该(🥟)(gāi )玩(wán )的时(😮)候玩该(gāi )怎(📰)么学习的时候自学不可(🔹)能存在地(😔)一丁点问题(🥊)(tí )只(🔌)不过琢磨一(🔢)个(💋)(gè )问(🦗)题(💮)容(róng )许孩(hái )子玩(🛀)游戏的(🚕)家长是不是我(🍃)绝(jué )大(🌈)多数家长也是两腿一蹬不(bú )管类(🌠)型的有(yǒ(✝)u )多少家长明白了自(🍔)己孩子(🎿)玩(wán )的是什么(🧔)东(dōng )西游戏有多少家长能(👣)可(🦁)以(🏆)做到引(yǐn )导(📎)出来孩(🏨)子玩(wán )比(🔰)较好的游戏有多少家长能能够做到陪孩子一起玩游戏少更加少笔者接触的人中(zhōng )真有是没(méi )有多少家庭能能做到(dào )这一(yī )点

游(🐓)戏是(shì )有ESRB分级标签的它是需要提供给消费者尤其是家长关(guān )於电脑(😍)或(🖱)视频游戏的年龄(🎩)适宜性的(🚉)方便简洁的(🥢)可信赖的指导尽快消费者在购买(❓)时也能可以(🤡)确(🔑)定(🛏)该游戏是否最为(wéi )适宜(🌎)其(qí )孩子(🚛)或(🕦)家庭游戏封(😘)(fēng )面(mià(♏)n )上有标示(💟)该游(yóu )戏(👏)合适游玩儿的对象(xiàng )年龄区间(🥔)家(🚲)长可(📷)(kě )以完全放心这一点又有多(duō )少(shǎo )家长知(👿)道(dà(🕞)o )一(yī )点

陪孩(⏰)子玩(🍝)一些蝴蝶(🎶)祭关于开展(🥡)电子(✉)游(🐥)戏(xì )经营场所专项治(🚱)理的意见(jiàn )真三国无双(🚯)等(🛑)历(🤭)(lì )史题材的游(🛐)戏(👿)也可以催发孩子对(🤔)历史的(🔣)兴趣陪孩子玩战国(🌡)无双(🐭)大(dà )航海时(shí )代等游戏也可以催发孩子对地理的(💬)兴(xìng )趣(qù )陪孩子玩文明小小大星球这类(lè(❕)i )益(yì )智解(⏱)谜类(🔉)游戏是可以增加孩(🍳)子(🌸)思维能(né(😃)ng )力可以提高解(jiě )决问(wèn )题的能(🌒)力

笔者小时候还在玩小(🏮)霸(🎏)王学习机(🙊)的时候(🛄)就(jiù )不(bú )使用(🔥)随机软件的学习(xí )卡(♐)里的(de )游戏再练习五(wǔ )笔(🏻)指(⏮)(zhǐ )法玩(wán )一些(🐬)拆线红偶等(děng )学习类(lèi )的(de )游戏(🎵)

只需压(🔳)制好游戏的(📄)内容(róng )完(🏅)全控制(zhì )好游戏的时长加号(💕)正确的地约(🏃)束沉迷其中不(😣)存在(🌴)的

一味的(💄)禁止与防(🤞)范只是儒弱(ruò )的(⏲)家长打算(🔄)推诿责任(🆓)的手(shǒu )段(☕)要(yào )想将问题丢给(🤸)社会与学校帮忙解决现在互联(😫)(lián )网信息太高(🚩)度(dù )发达要想蔽屏一(🛡)些信息是(shì(🙀) )不可(📽)能的遮遮掩掩反到只会青少年极其疑惑更想去一段时间(🛶)无(🦒)论(🥉)是好的方面肯定(🖥)坏的方面(⛪)特别是国内(nèi )的特定方(🐦)(fāng )面(miàn )的教育普(🥦)及大家都懂比较合理的引导而(🚭)不比被屏蔽更行之(zhī )有效授(🍨)人以(🧚)鱼不如授人以渔让孩子尽快确(què(🍗) )立一(yī )个对游戏(xì )的正确(💜)认识才是最正(🐻)确的

十(shí )分感谢阅(🏌)读我是AGamer比(😇)较喜欢我的话(🦆)不妨(fáng )加个(gè(✝) )参(👎)与哦(🌰)

1为何我们的(de )孩子会沉迷(🕣)于网络游戏

1跳交谊舞是一种很放(🌆)松下(xià )来的舞蹈并且(🍯)在音乐(🗂)当中人的精(jīng )神确实(shí )是比较比较(jiào )喜悦心情放(🌰)松但异性同学男女互想(㊗)搂抱(📼)耳鬓斯染配(🏖)合默契是非(🍉)常容(👯)(róng )易才能产生(⤴)感情的

2天长日久很容易日(🐔)久生情(qíng )长期性在一起跳交谊舞的舞伴双方很难日久生情的精神精神出(chū )轨了(🥏)肉(🎫)体也很容易感情出轨的

3为跳舞啊双方的男(💲)女能提供出轨(🦏)啊的土壤霓(ní(🐅) )虹闪烁花花世界(jiè )的(de )诱(🔯)惑我(❔)还是(👀)都很大的一时把控力禁(jìn )不住就会(🍽)容易突(⛷)然发(🏩)生家(😰)庭离婚事件

所以我说我是支持题目中的(💤)观点的(🎄)

2为(wéi )什么有(yǒu )不少(🤟)男士不让(👅)自己的妻(🛸)子跳交(🚝)谊舞(🏉)

无论是哪一种原因(yīn )照成孩子的任(🥎)性我们需要采取什(😖)么措施(shī )正襟的教育(✍)手段和方法(fǎ(💒) )改嘛他(💀)们的孩子气(💽)行为使他(👙)们无法(📸)形成培养良好的行为(🚓)习(xí )惯

一勤(🌯)与孩子沟通先听听孩子(🥂)的心(🚖)声

视其所以观(guān )其所由察其所(♏)(suǒ )安只有通过与(🈲)孩子(zǐ )的沟通我们才能完全清楚(🐾)(chǔ )孩子们内(➿)(nèi )心一些虚无飘渺的想法那样我们才能对症(🎀)对(duì )孩子接受一些心理疏导和真确的引(🐆)导

二(🔤)改正家长(zhǎng )的观点不是(shì )什么一味地满足的(🍋)条件孩子(zǐ )的要(👆)求那就是爱孩子

面对孩子(zǐ )们(📃)的需要父母估计有原则和底线的(🕝)满足要你(⛰)做到爱(🍾)而有度(dù )爱而(🏪)有则同时要很清楚孩(hái )子的行为如何(🐛)确定真确(👀)孩子提(tí )出的要求(🚾)是(🤚)不是(⏳)我比(🥂)较合理假如总觉得不合算(🛂)的话(huà )不(🏈)可能去柯西黎曼方程(🏵)(chéng )他家(jiā )长(🥋)便要有短使(shǐ )之(🕓)被(bèi )说(shuō )服教育(🎋)给孩(🎣)子(🥈)分析利害关系解释清(🕔)楚家长不(🛰)立刻答应他具(jù )体(💫)的要求(qiú )的原因甚至(zhì )于可以不冷处理理(🎃)都不理他的胡搅(🔓)蛮缠同时全家人要(⬛)(yà(📑)o )步调一(🌌)致一(yī(🔑) )起把孩子孤立出声别心(xīn )疼他(🤭)否则不(😁)但目的达(🔚)过了会(😡)照成孩子小孩子气行为越加极为(🏪)严重(👢)(chóng )这(🔖)样的尊重(💈)孩(hái )子的小孩子气方法长(🐢)久下来孩子可能会察觉到以前靠(kào )哭闹打(🔧)人小孩(hái )子气是没法达到(🍦)(dào )自(🦀)己想的(de )目(🔳)的(🕖)的(de )

三发(⚽)挥榜(🕡)样自学多(duō )让孩子(🦖)气的孩(hái )子与(yǔ )有良好习惯(🍗)的小(🌒)朋友作也(yě )很

我们需要(yào )认识到(❗)幼儿(📴)园早(🥦)(zǎo )期儿(🚳)童(🥚)教育的重(🌮)要(📂)性教师应该在日常教(🕦)(jiā(📼)o )学活动中(📄)可以找到(🚳)孩子(zǐ )的小孩子气(💂)行为(😞)是对孩(🎙)子的任性胡(📲)闹行为没(méi )法(🔋)像家长(🚝)现在这样迁就对(🗿)(duì )方(fāng )他也肯定不能一味的批(👋)评和(✌)斥责他依据他的(🛫)任性(🎁)表现找到过多孩子的任性原因(😜)然后把(🕋)采取措(🏳)施一定的教育方(fāng )法来接受(🍯)(shòu )阻(🔝)止教(jiāo )育当一个(🔖)孩子和(🔩)另一个小朋友相(🌪)处时更加霸道孩子(🎫)气老师可以(🆙)是(shì(🏳) )从对比让(ràng )小朋(🕑)友(👗)(yǒu )意识到要压制自己的言行举止(🐯)例如你(nǐ )看(🈷)一看某某(mǒ(🌲)u )小(xiǎo )朋友谦(qiān )恭友爱大(🦄)家都太很(hěn )喜(xǐ(🤵) )欢他他是我们(men )学习(xí )的楷模你愿不不会愿意(yì )也拥有大(dà )家(jiā )都比较(🦗)喜欢的小(🕟)朋(❄)友这样你也(📫)要做一个谦和有礼友爱的小(xiǎo )朋友每个孩子也是有一种比较喜欢被人(📮)称赞的(🛀)本能掌握到孩子的这(💸)一特(tè )性再加以善导在潜移默(⌛)(mò(🗄) )化中帮孩子矫正幼儿(ér )骄纵的行为

矫(🐲)正幼儿骄纵(zòng )的(🏻)行(⛓)为(🚀)是要家园共同努力的最忌园否(🕓)家然家(jiā(⛵) )庭与园所的教(👬)育一定要相一致要时常相互联(👻)系沟通交流目的(de )是(shì )避免儿(é(💳)r )童(👬)任性胡闹行为(wéi )的(de )不(👍)利发展(zhǎ(🚍)n )会减(jiǎn )少儿童成长的(👂)障碍我们可以及时十成把握儿童学习(xí )和生(📸)活的趋势把家庭和幼儿园生克(🚍)制化下来