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• 1如何(🧚)引导孩子读书
• 2应该按照什么顺序(🧜)观(📢)看(⛷)攻壳机(🎂)动队这(zhè )部作

1如何引(🔷)导孩子(zǐ )读书(shū )

我们都(🏆)期望我们的孩(há(🛄)i )子能(🤦)勤奋努(✅)力只(zhī )不过都有哪些(🤼)东西能使(shǐ )孩子走(zǒu )上刻苦之(🖕)路呢(ne )文章从七个方面做了分(fèn )析(🚄)论述聪明(mí(🔑)ng )理想兴趣自信自尊责任(rèn )意志每一方(🌓)面的(🏐)论述具(jù )体(🆖)对(🆑)我们有(🦐)挺(♏)好(🚈)的的启迪(🎰)作(😦)用(🚠)(yòng )

懒(🌈)字当头(🏂)万事(🅿)难勤字迎头万事易春(🐝)天播种秋天收少年勤奋壮(zhuàng )年酬植树(shù )不一定结(📸)果但(dàn )不植(👾)(zhí(👈) )树(🚦)就一定(dìng )应该不会结果勤奋(🌬)不(bú )一定(💰)顺利但(⏰)不勤奋(fèn )就一(yī )定不(💻)会(🍟)顺(shùn )利一(📸)般人只要(📅)(yào )你(nǐ )努力勤(🔳)奋大都会(huì(👣) )蓝月帝(🖌)国(👺)不一般的人(ré(📦)n )

人的容貌大多一般(bān )谁(shuí )美心谁那就是美男美女人(rén )的智(zhì )力大部分同一谁努力勤(qín )奋(🤪)谁应该(🈶)是(shì )天才人(rén )唯有勤懒(🕖)之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝(🚖)只(🤓)都属于那(🦁)些敢于攀(pān )登之人深(🌶)地之(zhī )藏(🔴)只不属于几个勇敢地挖掘之人

如果(🚐)能勤(🐴)于努力耕耘倒处也(yě )有收获(huò )只需勤(qín )于请教全(👤)是应该(🦅)有老(lǎ(🔟)o )师如果能勤(📕)学善(🧠)思倒处都是(⛴)知(🙊)识(shí )只需(🔽)善(shàn )于(🦏)思考大街(jiē(😰) )上都(🏤)有问题只要你勤(qín )于突(🏈)(tū(📣) )然发现(xiàn )全是(shì )应该有美(měi )丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤(🎪)于探索倒处都有(🦓)真(🎽)理

心勤就有想不完(wán )的问题体勤(📉)就(🍩)有干不(bú(🏁) )完的事(🤜)情多问(wèn )问题多多(😀)经经(jīng )验多多(😛)学(xué )学识(shí )多(duō )多(⏫)思思(sī )想多勤(💟)奋莫御有怠(⛰)惰有可(🍃)失(shī )勤(🐩)奋的人所创造的财(🚝)富你的懒惰的人撒落(💼)财富

古今中外关(guā(🍉)n )与勤奋(😕)(fèn )的经典名言成万上(🛢)亿条其中(zhōng )的许多(🧛)大家都耳熟能详此处(🔎)我就再次累述(shù )了(le )上边所述是笔者对勤奋(fèn )重要性的(🏍)一些不认识和感言

勤奋(👖)是如此地地不重要呀可(🤙)就(🕸)在(😑)这每个家庭(tíng )都十分(fèn )如此重视教育更(🏧)(gèng )加舍(shě )不得在(👖)教育(✳)上投资什么(🤔)的今天(🔏)许(🈲)多孩子却不知道勤(qín )奋刻苦地(dì )学(🤢)习这令(🖕)孩子的家长更加无(wú )可(🖕)奈何和头疼起来那(📈)就什么可使孩(hái )子相当踏实努力地怎(zěn )么学习呢

一聪明(míng )使孩子(zǐ )努力勤(🏧)(qín )奋

无知的(🌳)人完全相(🆖)信天(💥)才聪明的(📀)人我相信(xìn )勤奋(🤚)刻(⤴)苦(kǔ )愚(🐝)蠢(🔛)(chǔn )无知的贪图安逸聪明的人努(⛑)力(lì )再努力勤奋唯(🛐)一聪(👀)明的人大都酷(kù )爱怎(zěn )么学(xué )习(✳)之(📠)人是特(🏷)别刻苦努力之(zhī )人

因(yīn )为他们自(zì )然(🦈)也知道念书自(zì )学和勤奋努(🍸)(nǔ )力(lì )的重要性大家(🍴)(jiā )可(✍)能会经(jī(⛪)ng )常会听到这样的话我(🌑)的孩(⛺)子尤其聪明(🙍)是(⏩)还(🔽)不知道(dào )自学到底(😽)勤(qín )奋(🍿)努力当(🍎)(dāng )我听着这样的话时心里在(zài )想你的(🗯)(de )孩子并非聪(cōng )明(míng )反(fǎn )而一个十足的小傻瓜

为啥呢(🔔)读书好去学习(💀)勤奋努(😋)力的重要性举世皆知麻烦(🍳)问下(🚵)它们的名(🙉)言警句名人(🈹)故事屈指可(🚬)数一个(♉)连读书呢去学习勤奋(👺)努力(🚊)的(de )重要性都(dōu )不知晓而不干正(zhèng )事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(zhū )宝还得珍贵(🐘)的物品得多的即将到手时(shí )间(💚)的人(⏩)能(🚿)说是笨的吗

我其实(🧑)智(🚳)商(⛳)高(🗯)不不(🈚)等于(yú )聪(🎆)明当然(🆕)也知道读书好自学和(✂)踏实努力重(🏫)要(yào )性而(ér )踏实努力自学的人才是完全精明之人我们做家(👐)长的估计神智地知道(🥤)这(🤓)一(🎉)点要对(📦)孩子接受有效的聪明教育(🕒)使我们(😠)的孩子(🦗)真正(💉)地聪明站了起(qǐ )来仅有让(🔀)(ràng )孩(🐨)子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重(🌦)要性他(tā )们才会(🏺)唯一热(👠)爱学(🛶)习真正(😇)去努(♓)力勤奋

二理(lǐ(😋) )想(🦖)使孩子刻苦

理想是麻(➡)烦问下未来的美好憧憬你是什么人(ré(🚘)n )身(🙇)上都蕴含(👛)着巨(💾)大无比的智力精力(🚗)体力(🥩)(lì(📩) )等(🐄)潜能那(🏍)样的潜能一旦被(🏊)理想的火焰火点燃(🐍)了其狂暴出去的巨型能量(📮)有时连(lián )自己(🧝)也会惊奇

如果(guǒ(🎉) )没(🍙)有一个(🛣)人有了远大的理想他就(🤯)会甚至于我们的(👀)理想永不(🤟)放弃奋勇(🚤)向(xiàng )前地踏(😇)实努(😹)力(🛠)拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(xī )牲(shēng )生命(💿)也奋(fèn )不顾(gù )身在所不辞这些(🌑)模范人物英雄人(🍎)物应该(gāi )是(😜)最是是的例子(🚷)

据我(wǒ )远处(👈)观察(chá )小(🌓)学(🏑)生就(jiù )有理想的差不(💂)多中(zhōng )学(🏾)(xué )生中的一些人(👼)巳经有了实(shí )现理想的意识大学生(🐫)则许多(duō )人(rén )最(zuì )终确(🤕)立了未来的奋(👌)斗目标

作为家长(zhǎng )要(⛳)及时并且小(xiǎo )孩健康的(🏌)理想教育让(🆙)孩子尽快地(dì )占(🗨)据远大理想多么(🔊)伟大的理想才(cái )能(🧐)产生钢铁般的意志斯(🔨)大林(🍨)一个人(🖥)的(de )目(mù )标越新亚他的潜力(🔧)(lì )就可以发(fā )挥(huī(🌥) )得(dé(🔗) )越大高尔(🥕)基那些经典的(🕵)至理(🚯)名言(🍒)都深含(🌵)理想使人(➖)勤(qín )奋(fè(🧥)n )刻苦之意

三兴趣使孩(hái )子努力勤奋

兴趣(⛪)是一个(🏨)(gè )人对某事(🦂)的热(rè )爱心里其实(🏼)(shí(♐) )理想是(🚑)人们刻(🈴)苦努力(🔷)的借(🚥)用动(💻)力再(😨)逼使人专心致(🔊)致努力(🍗)勤(qín )奋的(🎦)那巨大力量是兴(xìng )趣牛(⏲)顿(dùn )道尔顿(dùn )导(dǎo )致痴迷于物理学一辈子(🤱)不结婚了而(🎓)(ér )为科(🍲)学事业拼搏(👶)奋斗了一生一个人拥(🕎)有了物(wù )理学(👻)之父(🕵)(fù )一个人(rén )拥(yōng )有(yǒu )了化学之父

爱因斯(sī )坦由于(yú )对罗(luó )盘的不(bú(🏩) )解(🆚)长长地爱上了了物理学为科学(👶)事业踏(🎅)实努力地探索了一(yī )生(shēng )曾经(🤠)(jīng )的继(😫)牛顿之前(🚈)最崇高的物理学家(jiā )一(🖇)些痴迷于网(🍛)(wǎng )络游戏的孩子这些痴迷于打(💻)牌(📨)的成年人都是兴趣的(de )巨(🥋)型(xíng )力量在催(cuī )使着(🏷)他们但(dàn )是那是(🎻)很高(🎒)级的害人兴(🎨)(xìng )趣罢了

每(💆)一(🛒)个孩子(🙎)一我属兔(🐰)就(🥅)有一个很不错的心里品质(🌴)好奇心它是产生兴趣的前提因(yīn )此(🚵)(cǐ(🆔) )我(😨)们要有意(⚡)识地温柔呵护(🎗)依靠保持优化孩子的这一(😻)优(yōu )越的自然(🌊)条(🏩)件心理品质使他们才能产生对(👬)现代科(🥎)学(xué )对去(🏋)学习对发明创(chuàng )造等的(de )浓厚兴趣

兴趣(🏵)分两种(🦀)一种(🤫)是真(🎉)(zhēn )接兴趣一(🚷)种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣(qù )称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如(⛷)游戏(xì )影起(qǐ )的兴趣

建立起在对事物重要(yào )性的深刻认识基(jī )础高(gā(😑)o )台之上而(ér )有一种的兴(🃏)趣(🎗)称之为利用兴趣(qù )儿童对事(shì )物的兴趣(qù(🏰) )大多(duō(🥩) )不属于直接兴趣成人对事物的兴(💒)趣大多数都属(🧠)于借用兴趣

的(de )原因间(🕕)(jiān )接兴趣组建在对事物重(chóng )要性的深(shēn )刻认识(shí )基(jī )础(🙋)之上(shà(💠)ng )所以我它(🙎)比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要(yào )

我们应当据孩子的年龄早(🗡)日地放出他们对怎(zěn )么学(🔬)习(⛹)的兴趣儿童期要(🐉)多(💱)外在表现去学(🔂)习对象的趣(🐍)味性以催发(⛎)他们的(🎅)(de )就(🖌)兴趣青少(🍰)年期要多影像展示学习(🕘)对(💷)象(💧)的(de )重要性(🤕)放(♐)出(🌵)他们的主动兴(xìng )趣兴(xì(😷)ng )趣有着极为强大(🐭)的推(tuī(🚊) )动力你若放出起了孩子(zǐ )对自学的浓重兴趣你是不想让他们(men )勤(❗)奋努(🚮)力去(qù )学习都不行的(🧕)话

四自信心(💉)使孩子勤奋刻苦

唯有相信自已经奋斗拼搏能(néng )完成(chéng )的人才会去努力(🐩)勤奋(fèn )自卑心理极为严重(🛄)事事对自己不(🔳)(bú )绝对(🐳)的(🔬)信任怀(huái )疑自己努力(lì(🔤) )再努力又(yòu )是白(🐷)(bái )费劲的人会去努力再努力(🏒)吗自(zì )信使人刻苦勤(🧖)奋使人成功成功使人更加(🤚)(jiā )自信越来越的自信使人非常努力(lì )勤奋

这那就是(♑)自傲与勤奋的(🚬)囊(🎛)(náng )腺瘤(🏋)互(🥅)动与(📵)良性循环也可(kě(😴) )以称之为自信勤奋循(xún )环我(🐿)们只要把孩子(💅)们约束到这(zhè )种良性循环中去(🏊)了他(⛔)(tā )们自然变会太地努力勤奋

没的(de )家长(🕞)经常人前或人后(hò(👩)u )把(🍆)你咋这么说笨这两(🤒)句话挂在嘴边这(🚤)(zhè )样(🤸)的家(jiā )长他们的孩子(zǐ )应该是个聪(cōng )明娃也(yě )要(🚎)被他们说(🚨)成(🌪)小笨瓜善于观察(chá(😆) )发现孩子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓(gǔ )励(🀄)少指(🤮)责应该是为(👳)了使他们有(🛠)(yǒu )成应该是(💽)是为培(péi )养孩(🛎)子的自信心

越有自(zì )信越易完(wán )成越最终就越强大的自信这是(👇)自(😾)信与成功了的(de )囊腺瘤互(🐬)动与良性循环这个可以称之为自信成(😽)功循环

是没有这个自信(xì(🏨)n )成功(🔑)(gōng )小循环的(🎨)实现上述自信勤奋之大循环就应(🕷)该(🤕)不(🐝)(bú )会实现程(🔮)序我们做家长的一定要把孩子(zǐ(🚎) )引到这些(🔝)循环中去假如让孩(hái )子进入(🏣)到了(le )自(📸)卑心(xīn )理失败(bài )的(🍣)话自卑之恶性循环洞府之中那(nà )孩子势(🕦)必会越加自卑感(gǎn )厌学(🍱)(xué )你的(👓)懒(lǎn )惰

五自(👛)尊心(xīn )使孩子(⛪)(zǐ )努力勤(🍲)奋

人人应该有自尊心那是年幼(🔵)的孩(📘)子也是这(zhè )等所(🧕)以(yǐ )我(wǒ )我们(😞)在人格上一定(dìng )要把孩子当大(🔊)人来(🔻)(lá(🗾)i )看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们的(de )自尊心(xīn )小学生一般不可(😜)能有一种远(yuǎn )大的理(👵)(lǐ )想其怎么学(😔)习动力比(🚷)较多应该是(🤽)自尊心在(zà(👪)i )起作用(🍒)

是因为(📵)(wéi )学(🚈)习(😫)那(🔊)(nà )样(yàng )最好(🐷)老师就(🚋)是喜欢家长(zhǎng )很不待见(⛔)同(🔡)学高看(🔤)自尊心就(😑)换取了(le )比(🏽)较大满足人一旦失去(qù )了自尊心死不悔改别了脸皮就失(✉)去了了(🔞)教育的(🍶)(de )前提就死去了积(🥌)极上进(jìn )勤奋努(🕗)力的(🖼)动力所以才我们一定要(👠)尤感(📁)(gǎn )去珍(😝)惜孩子的(🥪)自尊(zūn )心要(🍿)(yà(🚢)o )在此前提下得以为原则对孩子(🙏)并且(🦂)教育

例如多公开(🕹)表扬少严厉(🍮)批评(píng )人前且不说孩子笨不(🐹)学(👍)年轻不懂事等身上有伤(shāng )孩子自尊的话那些好给孩子(😦)乱发脾气甚(🛺)至(💼)于动不(🖊)动就恶语相向相伤棍棒乘(➗)(chéng )积的家长(😙)确(🎲)实(shí(🎾) )是(🏏)是太也没一点教(🦌)育知识和水(😥)平了(le )要(yà(🛁)o )想现代(💙)教育(⬆)好孩子(🥇)欲(yù )得教育好自己

六责(zé )任心使(🈵)人勤奋

责任心又叫责(🌨)任感(😌)是(💽)指人们特别要求自己做好(hǎo )应该是承(🚂)担部分的(👖)事情(🥧)的自觉心理意(yì )识责(💬)任(🛬)(rèn )心强的(📓)人会(💹)对(👃)自己(🎪)所畜(chù )牧(mù )兽(shòu )医相关(guā(📀)n )专(♿)业(yè(💃) )的事所应该是承担部分的事尽(jìn )职尽责踏实努力以至少精(jīng )益(🛄)求精

因此我们应迟些对(🔃)孩(👖)子(🔮)们参(cān )与责任(🏒)心教育(yù )让他们(🐲)很清(qīng )楚另外(🚵)学生就肯定也可以说前提(tí(🐸) )是(🛩)踏实努(🌞)力地学习且(🛐)好好学习天(🐃)天向上才是孩子就应(yīng )该(gāi )要尽(😲)一(💭)切(🤹)所能(néng )地多体谅父母为父母分(🆗)担忧愁为(🏃)父母争口气让父母为自己突然感到无(🚕)比自(zì )豪这(⭕)对孩子的勤奋努力(lì(🐐) )很有帮助

穷人的(🍤)孩子因此早大(🛎)东家应该是的原(yuán )因穷苦(🕡)(kǔ )的家境(🧒)逼(☕)使他们(🐪)赶着地(🧡)为父母分担家庭责(⏫)任(🤼)这无形中就培(🥕)养训练了他们(🐀)的责(zé )任心少年(🌽)强则(zé(🏿) )国家强少年(nián )智则国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望(🐺)而有胸怀天(✝)下的责任心那(nà )就(jiù )就会(huì )对孩子的勤奋(🍨)努力再产生无穷尽的(🕝)力量

七意志力使孩(💰)子努力勤(qín )奋

做任何事都并非一帆风顺的若做得最(zuì )拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要(yà(🚘)o )想(xiǎng )勤奋(⛰)努(nǔ )力地一直做继(jì )续必(😷)须得有十分顽强(📏)的意志要不然就不会去勤奋去(qù(🎚) )努(🌱)力也(🔺)没恒心和毅力必是意志不坚强的表(🐉)现也不勤奋的表现

谁又能真(zhēn )正勤奋刻苦(❎)的人会三分钟热(🎪)(rè )血吗(👺)许多人(🆚)那种渴望子孙(🥠)兴旺却不打算(🚄)六根清净地生活生活许多人一种渴(📅)望成(🍅)功却不(🛒)想勤(🏒)奋(fèn )刻苦(kǔ )刻难(nán )地努(nǔ(🖲) )力只思很努力并不(👲)想结果并(bì(🔉)ng )不一定会有好的结果(❗)只思结(🖋)果并不想(🐼)努力而(ér )不会(huì )有坏的结果(🌶)

贫家子(zǐ(📝) )弟因此多良(🛋)(liáng )才那就是的(📅)原因他(tā )们的困顿家境(🤪)慢慢的地锻炼身(🏏)体了他们的意志系统优化了他们(🐁)的(de )性格同时也造就(jiù )了他们自(zì(💡) )强(qiáng )自(👈)立发愤图强变则通的努力进取(💳)(qǔ )向上(shàng )的精神(🈯)

我(😼)们县里北部地少人多(duō(😤) )办(💓)厂做生意(🖐)赚钱的人很多因为北半(bàn )县家庭(tíng )的经济状况比南半县好众多南半县家庭的孩子(zǐ )土(🥁)里刨食(shí )汗滴禾下土地也(🐰)在帮大(✳)人干繁(🥝)重农(🐞)活的时候北半县家(⏳)庭的(🐧)大部分(🔔)孩子则(🦖)正在(zài )空调屋里打(🌯)电脑玩(wán )游戏(🔢)呢(😫)

繁(fá(🧦)n )重的农(🦐)活(🏒)(huó )历练了他(tā )们的(🦁)意志坚强的毅力使他们(👉)也(yě )能刻苦(kǔ )地(dì )怎么学习因(yīn )此每(🎇)年考到(✈)重点(diǎn )高中的初中(🐃)生考进大学本科的高(🧙)中生百分之(zhī )八(🏐)十是(💻)(shì )南(🍬)(nán )半县家庭的孩子

女儿上高中时(shí )距家每年中秋周末我都(dōu )要骑山地(🍹)车去接她我玄阴(yīn )门做了调查后发(fā(📒) )现到大(🍕)多数自(zì )行车(chē )接送(🏗)(sòng )或自(💔)己骑(💑)单车来(👃)回的孩子学习成绩基本都好一点或很不错凡(😼)是小轿车(🐳)接(🍆)送的孩子学习成绩基本(běn )都相(xià(🆔)ng )对不好(hǎo )或特差

不超过两个例(lì )子在一定(🍚)程(🐋)度上说明(🎣)了一贫家子弟多人杰纨绔子(🌖)弟少伟男二仙官降大任于斯人(ré(🕷)n )也(yě )必先苦其心志劳其筋(📂)骨空乏(fá )其(qí )身(🔓)劳其筋骨行(🔴)(háng )拂乱(🤡)其所为所(💏)以动(🕚)心忍性曾益其(🌲)所不能

现(xiàn )在大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意(🏅)志(🙈)所以我们要有意识(shí )给孩(hái )子(🖕)分配较(🙄)重的家庭任(💹)务让他们(🎓)去拼命干安慰和鼓(✏)励(🔎)他们积极地不参加(jiā )异常(chá(🔜)ng )艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在家(😔)事(shì )事照顾在外事(😘)事(🐧)担忧太(tài )舍不得孩(hái )子(🧝)应该是娇(🎱)惯孩子要知(zhī )道红(hóng )方印如杀(🔖)子(🏹)

不(🦄)勤奋努力的孩子又或者是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的抱负又(🎛)或(🔈)者对学习(🦄)内(⚫)容不比较感兴趣又或者是而自(🎣)尊心自信(🚃)心责(🖥)(zé(📍) )任心不强又或者是导(🍂)(dǎo )致意志力薄弱

要想使他们相当踏实努(🔌)力地(🍆)学(📘)我们做家长的就必须使(🐪)孩(hái )子充(👒)分认识到勤奋(fèn )刻(kè )苦怎么学习的重要性(xìng )拥(🍊)(yōng )有远(yuǎn )大的(de )理想对学出现弥漫的兴趣有(yǒu )相(🛡)对(🦔)较(🌒)大(😫)的(de )自信(xìn )心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志(💓)祝每一个(🤴)家长都是一个能够精(🍑)明的(🐔)孩子盼每一个孩子都能相当刻(kè )苦努力地去学习

2应该(🥑)按(🈶)照什么顺序观看攻壳机(🆑)动(🤮)队这部作

一言蔽之那(nà )是原哲夫(😿)的漫(📠)画(🥌)(huà )两(liǎng )部神山(shān )健治的TV版和两部TV剧(jù )情(🏬)主线的(🐗)剪(🕰)辑再再(zà(🐭)i )加一(🏧)部(🕦)OVASSS这(zhè )些押井守的95剧场(chǎ(🥣)ng )版(🉑)无罪两部(⚫)剧场版也有攻壳机动队20都属(shǔ )于(🐫)95剧场版的(😮)重(🤙)制版本画质(🐋)进阶有一些细节上的(de )修改比(bǐ )如说95剧场版傀儡(lěi )师的声音(🥞)是男的20里傀儡师的声音是(🏕)女的算是押(yā )井守制作(🔍)思路的变(🤘)化(🌸)吧当然(🏘)(rán )了观看顺序我第(dì )一次看(😮)攻壳是95剧场版听说后来看的神山后(hòu )来无罪收尾(🙏)但所有的看(🌛)(kàn )下了个人如(📕)果说(shuō )都很好的(🕖)观看顺序还是得先看神山(🏪)指导的(👥)tv1和tv2再而且一个sss然(rán )后(🈸)再看那押(yā )井守(shǒu )的(de )20和无罪仙山的(🥅)tv1tv2和一部(bù )ova大(dà )部(🚐)分形(👣)成(chéng )完(🚆)整了攻壳世界的(😿)基本世界观(🧝)和全部(bù )人物的背(🏗)景例如素子和(hé )初恋不(🙊)得(dé(📻) )不说的(😥)故事(🌍)巴特(⚽)和(💒)战友不(🚡)得不说的(🕎)故(gù )事(shì )斋藤(téng )帕(😂)(pà )兹(🎄)等(🀄)人误入(💎)贼船的故事在主线剧情(🕶)和支(🌿)线(🗣)任务中参(♌)插一些社(shè )会(huì )反思(🧚)和哲学(📦)讨论但总(🤟)(zǒng )体是以剧(🔃)情和娱乐(lè )性出(👌)彩的