• 1爸爸(🐷)去哪了(🚊)第五(🍴)季(🛺)你最(🔹)喜欢(🐩)哪个(gè )小孩
• 2从爸(bà )爸5中(zhōng )neinei的(🖋)成长来看孩(🧟)
• 3有(🥙)哪些奇奇怪怪的冷(🐫)知识

1爸(❤)爸去哪了(🥊)第五季你最喜欢哪(⏯)个(gè )小孩

2从爸爸5中neinei的成长来(🥃)看孩

neinei自节(🎤)目开播后这(zhè )些年来我们(men )也可以是从每一期看见她(tā )的(de )成长(zhǎng )这样(🚺)的(🐻)成长无疑(🗯)是(shì )确实(🎒)的最又开始上(🎂)节目的(🦆)(de )时候(hòu )neinei紧紧地依偎(💗)着爸爸吴(❇)尊去哪里都跟着一(🖋)起爸爸让人觉(jiào )得她(🎒)十足的没有安全感在第二期曾(céng )是因为(🤝)吴(wú )尊海上犹疑不定不(🕠)归而伤心大哭吴尊还曾透露出女儿(ér )neinei并不(bú )想不(🏟)参加节目的消息(xī )

听(㊙)说后(💔)来(lá(👱)i )也许是(🕍)不(⏹)适(shì(🔥) )应了节目的氛(fēn )围她(🧒)正在(🍂)慢(màn )慢(🆕)(màn )地完全恢(⏸)复了常(🏠)(cháng )态(tài )到现在Neinei在节(😊)目里早主动(dòng )和其余小(♊)朋友玩(wá(🌷)n )得很不错(📩)了做任务(♓)(wù )的(🐖)时候也愿(💙)意与爸爸参与暂时的分离(lí(💛) )她(tā )给了我们一种进步(🤫)很快地的感(🔈)觉她的表(biǎo )现展现出她(📑)现(xiàn )在已经(🥊)再次(🚻)普遍缺乏安全(🌡)感了我们也清楚她的成长与爸爸吴尊的教育看样子分不(🌺)开孩(hái )子(zǐ(🍖) )的安全(🗓)感最重要吗吴(🔻)尊用自己的(🎌)行动(🍮)回答(🛄)(dá )了这(🤭)些问题

总(🐣)之neinei那次哭也不(bú )是什(🛍)么毕竟她是个离不开爸(bà )爸的(🗼)小(🏹)公(🦎)举只不过是是因为吴尊(📮)(zūn )前的立刻答(🌫)应了neinei三个小(😩)时然(rán )后就回去但毕(bì )竟一些临时(shí )的变(🎰)动七(qī )个小时(shí(😏) )以(yǐ )后吴(wú )尊才出去(qù )Neinei哭只是因为(wéi )因(yīn )为那一(yī )刻她丧失了(le )安(💔)全(quán )感

吴(🕠)尊回来(lái )完(⬇)了(🏨)直朝neinei和max而(ér )去真(zhēn )心去宽慰反(fǎn )应最莫(😥)(mò(🥋) )名的neinei轻吻(🍒)了一下她(tā )的额头又摸(mō )了摸她(tā )的头(tóu )发然(🍡)后再把她抱进怀(👁)中

吴尊(🥏)对neinei大哭接着安抚(👾)接(🚶)着(zhe )再(zài )慢慢告诉她爸爸会永远都在所以(⏱)我(♌)你要勇敢因为(wéi )这个(🖤)neinei的安全感更(gèng )强(😶)了她更加(👸)(jiā(🔹) )清楚爸爸(bà )永(🏁)远(yuǎn )永(🎹)远都(🐠)会在自己身(shēn )后因此她不必(📧)抓(💵)着爸爸不(💘)放是(㊗)因为即使(🦎)她不抓(zhuā(🌑) )爸(bà )爸也不会走

然(💩)(rán )后(hòu )吴尊在微博上又写(xiě )了自己(🥁)的心(xīn )情他觉(jiào )得很愧对neinei和max只不过他给(📫)了他们承诺却(🖼)没能兑现

后面几期的neinei跟小山竹(🧑)小(xiǎo )泡芙她们玩(wán )得很high吧连(liá(🎧)n )吃饭也不愿意过来还想跟吴尊分(fè(🌯)n )开得久一点因(🌼)此在(zài )跟别的小朋(🐩)友玩的时候她既外在(🍬)表现(🛡)出了孩子(⏳)(zǐ )的天真和活泼又(🧔)表现(xiàn )出了大姐姐的细(👺)心体贴和担当要(🕳)(yào )小编说(shuō )吴尊真的是一个好爸爸(bà )他在得到(🤬)孩子满满的全是的爱(🌯)的同时不满(🌠)(mǎ(🌔)n )足了(le )孩子(🤵)的(🍒)安全感孩(hái )子的(💷)安全感是非常(cháng )重(🎤)要的有时候孩子的(💊)哭(✴)闹(nào )不并是是没有原因的所以(🚷)如果没有你见到(🔻)这里哪怕你现在有(📟)没(méi )孩子都希望你(🔠)能(néng )精细入微的尊(😻)重孩子满(mǎ(🛎)n )足(⏭)的条件她的安全感

3有哪些奇(🐯)奇怪怪的冷知识

先(🐊)上干货司马徽(huī )并又不(😅)是借(📕)诸葛亮(🤦)(liàng )而求粉的照抄中国古代(🎰)再说司马徽(🐾)在当时(shí )是出名导师优(🍗)秀(👄)教育工作者他教不出来(💟)的(🕑)优(🚿)秀学生(👮)(shēng )可(kě(🏻) )不止(🍍)一(🐒)个(🕞)两(liǎng )个(gè(🍪) )哪(🐛)怕也没郭嘉不死照(🔨)(zhào )样青史留名

这时(💾)候有人会(huì )来鸡(jī )蛋(🍩)里挑骨头说古代(🔂)文献(🆗)上并没有什么应明确(🐆)说庞(páng )统崔州平(píng )孟公威徐(🐸)元(⛳)直等人是司(🦖)马徽的学生相(🦉)反(fǎn )依据是什么记(✌)载庞统与司马徽(🛒)更像忘年交(🌎)(jiāo )像朋友因为(wéi )这些不作数

好吧我能说的(🏍)确(📱)实(shí )是又不是那(nà )些个网络上爆光率高的人冷知(📒)识(⏸)嘛肯定是说(shuō )媒体(📄)曝光率(lǜ )不高

先说东汉末年的蜀地文化上(♊)都很底子太薄不完整与中原匹敌的文(🎦)人名士当时地(🚙)方豪(🖥)族中有政治(🧣)(zhì )追求纯粹(💤)的人也会前往读(➗)(dú )书到哪里呢

北方(❇)人心(🛵)浮动大量(🍞)的名士(🍹)逃(táo )到了襄阳在(🔬)刘(🌁)表(biǎo )的(🧒)庇护下形成了(🖖)一(🚭)个荆(🧣)襄(xiāng )学派(🔣)里(🎺)(lǐ(🦐) )面有精通满雅乐的(🌡)杜夔(🔗)有教授爸爸(♎)5的宋(🙏)忠另外(🖐)最擅长书法(🐭)的弓术写(xiě )赋的真(💰)够想学啥都有人教

他们还独立大队了(le )一本书署了名刘表(biǎo )叫爸(➖)爸5应该要是对五经的注解类似于后世朱熹编的(de )爸爸(🛍)去哪儿5都属于(🌚)当(🅰)时主流(🔯)价值观(guān )的(🥍)(de )认可书(🈷)籍

图片无论(🤬)是网(wǎng )络非襄阳的学(xué(🕧) )业堂

襄阳的(🤓)大名士这么多也不能趁(🕧)着啊在襄阳(🎪)城(🍈)南(⛩)(nán )办个学业堂让大名(míng )士都去(qù )讲讲课的老(🛒)师注意培养下(😜)一代

依据什么易经(🌴)典籍(📈)蜀地的梓潼人尹默李仁就游学荆(🈳)州跟司马(mǎ )徽宋忠学习在两人(💚)的传记里提到的(de )老师只(🤤)有一司马徽和宋忠二(🌿)人由此可见二(🥥)人在学(xué )业堂的地位

也有(🤾)五经章句古代文献南阳安众刘(🗳)廙十岁在(😧)堂上的时候悄悄的(de )玩不(🥪)专心听司马徽(📋)就摸着他的额头说孺子孺子黄中通理宁尚(🛂)且(🌴)不英译中进来差不(bú )多意思是小娃(🏫)娃啊别玩了你来翻译(👏)翻(fān )译黄中通(😜)理是啥意思么

司(sī )马徽摸头会不(🥩)会(🏄)是这(zhè )样(🏡)

读(dú )到这段的(de )时候我(🤢)奇怪为(wéi )什么会记载(zǎi )这件小事(shì )而且根(gēn )本不会(huì )记载刘廙是要如何回答的(🌃)这(🔧)件小(🕖)(xiǎo )事也没(méi )反映出刘廙(yì )有多不(bú )笨我估(gū )记作者写(🎂)这段是想告诉你(❇)刘廙曾师司马徽师傅领进门修行在个人

到这里就完了么(🔌)不(🗃)

四书章句集(🏥)(jí )注古(🌡)代文献丹扬刁玄在蜀(shǔ(📻) )地的时候(🔀)换(huàn )取(💦)了一本(🍩)司马徽(huī )与刘廙论运命历数的小册子弘璆图(tú )谶(📨)司马(mǎ )徽与刘廙之名在(🛌)里面算(🏒)上几句黄旗紫(💓)盖见(✒)於(🤰)东南终有天下者荆(jīng )扬(🎴)之君乎接着献给自己孙皓

孙皓人菜(cài )瘾大顿时觉得天命在(😚)我于理跟着一大帮家眷士兵向西游(😫)行(háng )以顺应天命而半路上碰(📸)到大雪天(tiān )被冻死了不少(shǎo )人士兵(🎨)饥寒交迫都总觉得要是魏军过来(⏱)(lái )我(😢)(wǒ )们就放下(🤘)武器孙皓只(zhī )得(🍚)悻(xì(🍴)ng )悻而返

到了那时事来(🐮)(lá(🎾)i )看司马徽在当时的(👾)名气虽(suī )然不小(🧖)啊否则也(🌴)不(🤓)(bú )况(🌝)且让孙皓(🥍)这么(👇)大激(📛)动(♈)的

司马徽的教(👒)(jiāo )育成果要如何不(🗓)提诸葛亮(🙀)(liàng )庞统他们那(🦇)就讲尹(🕯)李刘(🔳)三人

刘廙投靠了(🖖)曹操在(🔈)许昌做(zuò )大(dà(🅰) )官要知道当时的(🎆)中央可(kě )惜(xī )人(🤗)才济济像(xiàng )孟公威(🚴)崔州(zhōu )平都没有当(dāng )多大(dà )的官

曹操辟刘(liú )廙为丞相掾属转五官将文学(🎴)(xué )文帝(🏭)登位命刘廙通草(😚)书(🔳)也是做秘书(shū )工作的胸(⏺)中没有点(diǎn )墨水还真避开不了他(🔠)旧籍数十篇与(yǔ )丁仪(🤱)共论刑礼(🕗)的文章(🧟)也(🗃)留传(🍎)于(🥦)世到最后拜关内侯(hóu )

尹默李仁完成(🌴)学业后回到(🙉)自己了蜀地刘(🏦)备带大量(liàng )荆州人接管四川对那一(yī )次在(zài )荆(jīng )州(👆)游学的尹默李仁也会有(yǒu )亲(qī(🤕)n )近(🎏)感(🕔)就算他们(men )中间有(🥗)些人(rén )我还是同(🍻)学呢因此(cǐ )尹(yǐn )默的(🥅)(de )仕途(tú )比(bǐ )较比较成(chéng )功(😱)了(🦕)尹默就给后主刘禅讲授三(🌾)国志卷四(✔)十二足以证明(🐉)其学(🌞)问水(🍠)平

李(🛎)仁的儿子(📛)李譔受到(📍)李仁和尹(💬)默的教育知识(🌾)面博(💙)大是被后主(😮)刘禅的喜爱李譔撰作甚(🗺)多(duō )其(qí(🕜) )中三国志卷二(èr )十一(🎛)有(🔒)部分内容(🌉)流传后世十足(🤑)的蜀(shǔ )中大儒

从这三个学生而言司马徽的(📃)教(🧓)学(xué )水平(🔞)应当由还可以防杠(gàng )精(🏮)补一(yī )句(🤙)这(🤯)里也有宋忠(zhō(🔥)ng )的(📿)功劳

要说(shuō(🤚) )司马徽主要教授(shòu )什(⛹)么(🌱)呢看尹默的传记(💉)(jì(👖) )皆通(tōng )诸经史又精通於左氏春秋看(kàn )刘(🧒)廙传记司马徽说(🕙)的黄(huáng )中通理出自于(yú )易经(🚿)综(zōng )合来看司马(🚤)徽教(jiāo )授的(de )就是(🎪)当时主流的经学那是我们常(cháng )说的四书(🛡)五经之类的

所以我司(🍉)马(mǎ )徽(🍜)并(🕖)(bìng )非徒有(⏯)虚名的隐士他就是一个(gè )教授汉代通吃学科的老师他能教(jiāo )出(🍳)这么多多有出息的学(🐌)生青史留名都不在话下

因为司马徽亦(🍳)是(💹)襄阳(🥝)先(xiā(🔵)n )贤中(zhō(✋)ng )的一员但(dàn )是是十分(fè(📂)n )刺目(🍋)的一(🖖)员

加个防(📽)杠补(🎪)(bǔ(🏴) )丁司马(👖)徽是颍川(chuān )人(👚)客居(jū )襄(xiā(🚄)ng )阳司马(🛸)光在三国志卷四十八中称其(🎲)为襄阳司马徽

水镜庄的历史记载我打算去查查