• 1爸(🍵)爸(😝)去哪了(💓)第五季你最喜欢哪个小孩(🏝)
• 2从爸爸5中neinei的成长(zhǎ(⚡)ng )来(🌛)看孩
• 3有(🌡)哪些奇奇(🔛)怪怪的冷(🐷)知识

1爸爸(🖍)去哪了第五季(jì )你最喜欢哪个小孩

2从爸爸(🚶)5中(zhōng )neinei的成(chéng )长(🍦)(zhǎng )来看孩

neinei自(💗)(zì(💷) )节目开播后这些(🌅)年来我们也可(⛳)以是从每一期看见她(📽)的成长这样(🐙)(yàng )的成长无(🗿)疑是(🔃)确实的(de )最又(❣)开始上节(🚮)目的时候(🥟)neinei紧(♉)紧地依(yī )偎(🎱)着爸(🕳)爸(bà )吴(♑)尊去(qù )哪里(🉑)都跟着一起爸爸让人觉得(😡)她十足(👬)(zú )的没有(👻)安全感在第二期曾是因为吴尊海上犹疑不定不(🍾)归而伤心(xīn )大哭(kū )吴(wú )尊还曾透露出女儿neinei并不想不参加(🎶)(jiā )节目的消息(xī )

听说后来也(🏿)许是不适应了节(🍎)目的氛围她正在(🍝)慢慢地(📥)完全恢复(fù )了(🧝)常态(tài )到现在Neinei在节目里(🍠)早主动和其余小朋(🕜)友(yǒu )玩(📴)得很不错了做任务(🛷)(wù )的时候也愿意与爸(🤘)爸(📐)参与暂(⬅)时的分(📩)离她给了我(🍓)们一种进步很(🥡)快地的感(🈵)觉她的表现展现出她现(🙂)在已经(🕛)(jīng )再(🤹)(zà(🧦)i )次普遍缺乏安全感了我们也清楚她的成长与(yǔ(❣) )爸爸(🧒)吴尊的教(🦆)育看(kàn )样(🧡)子分不开孩(há(😆)i )子的安全感最重要吗(👕)吴尊用自己的行(háng )动(dòng )回答(dá(❕) )了这些问题

总之neinei那次哭(🐵)也不是什么(me )毕竟(🧥)她(🎽)是个(gè )离(🔽)不开(kāi )爸爸(bà )的(♟)小(xiǎo )公举只(🥥)不过(guò )是是(🏌)因为吴尊前的(de )立刻答应了(⛳)neinei三(⛷)个小时然(rán )后就(😜)回(🖱)去但(🚣)(dàn )毕竟一些临(lí(🐦)n )时的(😬)变动七个小时以后吴尊才(cái )出去Neinei哭(🍄)只是因(🌛)为因为那一刻她(🍴)丧失了安(ān )全感

吴(😶)尊回来完了直(🌐)朝neinei和max而(🐠)去(🤵)真心去(📴)宽慰反应最(zuì )莫名的neinei轻(🐐)吻了(👯)一下她(⚾)的额头又摸了摸她的头发然后再把她抱进怀中

吴尊(zūn )对neinei大(dà )哭(🚢)(kū )接着安(📱)抚接着再(zài )慢慢(💽)告诉她爸爸会永远都在所以我你要(📈)勇敢因(👙)为这(🚚)个neinei的安全感(🚭)更(🛳)强了她(📂)更(🍍)加清(qīng )楚爸爸(bà )永远永远(yuǎn )都会在自己身(🕊)后因(🛰)此(🎻)她不(👆)必抓着爸爸不放是因为(wéi )即使她不(❤)抓爸(🎤)(bà )爸也不会走

然(rán )后吴尊在微博上(🏑)又(🔎)写了自(zì )己的(de )心情他觉(👩)得很愧(kuì )对neinei和max只不过他(💔)给了他们承诺却没能(né(🍬)ng )兑现

后面几期的neinei跟小(🔌)山竹小泡芙她们玩(wán )得很high吧(🍉)连吃饭也不(🎇)愿意过来还想跟(gēn )吴尊(zūn )分开得久一点(diǎ(🐣)n )因(📚)此在跟别的小(🔯)朋友玩的(de )时(💄)候(🐑)她既(jì )外在表现出(chū )了孩子(👦)的(de )天真(👬)和活(💹)泼又(⛩)表现出了大(dà )姐姐的细(💿)心体贴和担(🎈)当要(yào )小编(biān )说吴尊真的是一(📸)个好爸爸他(🍵)在(😗)得(🕜)到孩子满满(💼)(mǎn )的(de )全是的爱的同时不(🐠)满足(zú(🚜) )了孩子(zǐ )的安全感孩子的安全感(🔴)是非常(🏜)重要的(💃)有时候(🔎)孩子的哭闹不并(🚱)是(shì )是(🥧)没有原因的所以如果没(😷)有你见到这(⛎)里哪怕你现在有没孩子都希(⛔)望你能精细入微的尊重(🏩)孩(😧)子满足(zú )的(🍦)条件(jiàn )她的安(⏬)全感

3有哪(nǎ )些(😣)奇奇怪怪的冷知(zhī )识

先上干(🚭)货司马徽并又不是借诸葛亮而求粉(🕠)的照(🚍)抄中(zhōng )国古代再说(🥢)司马徽在当时(shí )是(⌚)出名导师优秀(💸)教育(yù )工作者他教(🐱)(jiāo )不出来的优秀学生可不止一(🆘)个(🍌)两(🙊)个哪怕也(🍸)没(méi )郭嘉不死照样青史(🌤)留名(míng )

这时候有(⛩)(yǒu )人会来鸡蛋里挑骨头说古代文献上并没(🤬)有什(shí )么应明确说庞统崔(cuī )州(🗄)(zhō(🆒)u )平孟(mèng )公威徐(🎣)元直等人是司马(➖)徽的学生(shē(📛)ng )相反依(💆)据是什么记载(💊)庞统与(🤡)司马徽更像(xiàng )忘年交像朋友因(yīn )为(⬜)这些不(bú(🕵) )作(👐)数

好吧我能说(shuō(👦) )的确实(🐍)是(shì )又不是那(🏳)些个网络上爆(bào )光率高(gāo )的人冷知识(shí )嘛肯(🏏)定是说媒(méi )体曝光率(🐺)不高(🍼)(gāo )

先(🎛)说东(🚣)汉(🔳)末(mò(🅿) )年的蜀(🌳)地文化上(shàng )都很(🐼)底(👫)子太薄不(♍)完整与(📲)中(🦈)原(🗯)匹敌的文人名(míng )士(⏸)当时地方(📆)豪(🈸)族中(👒)有(yǒu )政治追求纯粹的人(ré(🤯)n )也会前往读书到(🥥)哪里呢(🔡)

北(běi )方人心浮(🙈)动大量的名士逃(🍶)(táo )到了(🗜)襄阳在刘表的庇护下形成(🏈)了一个荆襄学派里面有精(jīng )通满(🍣)雅乐的杜夔有教授爸爸5的(🍳)宋忠另外最擅长书法的(de )弓术写(🐑)(xiě(🥫) )赋的真够想学啥都(dōu )有人教

他们还(🥢)独立大(dà(❗) )队了一本书署了名刘表叫爸爸5应(yīng )该要是(shì )对五经的(de )注解类似于后(🤘)世朱熹编(😀)的爸爸去哪儿5都属于当时主流(liú(❣) )价值观(🈴)(guān )的认可书(🏖)籍(👭)

图片无论是网络非襄(😭)阳(🛂)的学业堂

襄阳的大名士这(zhè )么多也不能趁着啊在襄(xiāng )阳城(chéng )南办个学业(🤥)(yè )堂(táng )让(rà(🔍)ng )大(dà )名士都去讲(🎽)讲课的老师注意培养下一代

依(yī )据什(👝)么易经典籍蜀(shǔ )地的(🔼)(de )梓(zǐ )潼人尹默李(🚅)仁就(jiù(🐸) )游学(🛠)荆州跟(🍴)司马徽宋(sò(🦀)ng )忠学(🎽)习在两人的传(chuán )记(🐘)里提到的老(lǎo )师(🔷)只有一司马徽(huī )和宋忠二人由(🛳)(yóu )此可(🚿)见二人(🐕)(rén )在学业堂的地(🐝)位(🕎)(wèi )

也有五经(📵)章句古(📢)代文献南阳(🈁)安众刘(🛄)廙(🍭)十(👟)岁(🔕)(suì )在(🤑)堂上的时候(hòu )悄悄的玩不专心听(🈚)司马徽就摸着他的额头说孺子(zǐ )孺子(🥑)黄(huáng )中(zhōng )通理宁尚且(qiě )不英译中(zhōng )进来差不多意思(sī(🌺) )是小娃娃啊(🥍)别玩了你来翻译翻译黄中通(tōng )理是啥(👧)意思么(me )

司(🐸)马徽摸头会不会(👙)是这(👠)样

读到(😈)这段的时候我奇怪为什么会记(😧)载这件小事而且根本不(✴)会记(🤡)载(🌞)刘廙(💏)(yì )是要(🗓)如何(hé )回答(🍝)的(de )这件(😏)小(💮)事也没反映出刘廙有多不(bú )笨我估(gū )记作(🕚)者写这段是(shì )想告诉你(🤒)刘(liú(🤥) )廙(😆)曾师司马(🍌)徽师(⛎)傅领进(🈹)门(mén )修(✂)行(háng )在(🌅)个人

到这(zhè(🎑) )里(😚)就完了(🏦)么不

四(sì )书章句(🕯)集注古代文(✖)献(👃)丹(dā(🌖)n )扬(yáng )刁玄在蜀地的(de )时候(hò(🚷)u )换取(🚰)了一(yī(💍) )本司马(👭)徽与刘(🎭)(liú )廙论运命历数的(📱)小(🎚)册子弘璆(qiú )图谶司马(mǎ )徽与刘廙(✋)之(zhī )名在(zài )里(🥘)面算上几句黄旗紫盖见於东南终有(🌲)天(💥)下者(👙)荆(🆑)(jīng )扬之君乎接着献给自己孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉(🙊)得(dé(❌) )天命在我于理跟着一大帮家眷士兵向(🤶)西游行(háng )以顺(📄)应天命而半路上碰到大雪天(tiā(🍐)n )被冻死了不少人士兵饥寒(hán )交(jiāo )迫(pò )都总(zǒng )觉得要是魏(✍)军过来我们就放(🎟)下(🏯)武(💹)器孙皓只得悻悻而返

到(dào )了那时事(shì(🐌) )来看司(🐄)马(mǎ )徽在当(📽)时的(🗨)名气虽然(rán )不小啊否则也不况且让孙皓(hào )这么大激(jī )动(♈)的

司(💶)马徽(huī )的(de )教(🐑)育成(🚚)果要如(rú )何不提诸葛亮(liàng )庞统他们那就讲(🚠)(jiǎng )尹(yǐn )李(lǐ )刘三(🥁)人

刘廙投靠了曹操在许(xǔ(🧐) )昌做(🐳)大官要知道(🎲)当时的中央可惜人才济济像孟(mèng )公(🕹)威崔州平都没有当多(😠)大的官

曹(💜)操辟刘(🛳)廙为丞相掾属转五官将(🏁)文(🦔)学文帝登位(🥟)命刘廙通草(🌮)书也是做秘(👡)(mì )书工作(🌻)的胸中没有点墨水(🤦)还真避开(🐌)不了他(🤭)(tā(🔝) )旧籍数十(💗)篇与(🛥)(yǔ )丁仪共(🍺)论刑礼的文章(zhāng )也留传于世(shì )到最后(🥦)拜关(🍗)内侯

尹默(mò )李仁完成学业后回到自己了蜀地刘备带(dài )大(❗)量荆州人接管(🚺)四川对那一(😕)次在荆州游(yó(🙉)u )学的尹默李仁也会有亲近感就算(🌓)他们中间有些人我(👧)还是同学呢因(yīn )此尹默的仕途比(bǐ )较比较成功了尹默(🐏)就给后主刘禅讲授三国志卷四十二(🧟)足以证明其学问水(🏧)平

李仁的儿(🐉)子李譔(💟)受到李(lǐ )仁和尹默的(de )教育(yù )知识面博大(dà )是被后(💵)主(zhǔ )刘禅的喜(😐)爱李譔(quán )撰作甚(📼)多其中三国志(♌)卷二十一有部分内(♐)容流传后世(🥛)十足的蜀中大儒

从这三个学生而言(yán )司马徽的教(🗡)学水平应当由(🏺)还(⚾)可以防(🥪)杠精补一(🎄)句这里也有(🍜)宋忠的功劳

要说司马(🌝)徽主要教授什么呢看尹默的传记皆通诸经史又精(😝)通於左氏春秋看刘廙传记司马徽说的黄中通(🎧)理(lǐ )出(🔒)自(🤔)(zì )于易(yì )经综合(🦂)来看(kàn )司马徽(💃)教授(➰)的就是当时(⏹)主流的经(🔘)学那是我们常(🤣)说(🔡)的四书五经(jīng )之类(🧙)的(😟)

所以我司(sī(🏛) )马(mǎ )徽(💏)并非徒有虚名的隐士他就是一个教授(🍍)汉代(🤶)通吃(chī(🌀) )学科的老(🚳)师他(🚉)能教出这么多多有出(chū )息的学生青史留(🔲)名都不在话下

因为司马(mǎ )徽亦是襄(xiāng )阳先贤中的一员但是是十分(😳)刺目的一(👅)员

加个防杠补丁(dīng )司马徽是颍(yǐng )川人客居襄阳司马光在三国志卷(😊)(juàn )四十八(🕐)(bā )中(zhōng )称(🚗)其为(🛳)襄阳司马(🔆)徽

水镜(🤨)庄的历(👏)史记载我打算(🚣)去查查(chá )