• 1如何(hé )引(⬆)导(🛎)孩子读(🌓)(dú )书
• 2应该按照什么(🙈)顺序观看攻壳机(🍇)(jī )动(🏘)队这部作

1如何引导孩子读书(🏅)

懒(lǎn )字当(dāng )头万事难勤字迎头万事易(🛢)春天播(🎮)种(zhǒ(🦄)ng )秋天收(shōu )少年勤奋壮年酬(🕉)植树不(🚿)一定结果但(dàn )不植(🍸)树就一(👆)(yī )定(dìng )应(🏻)该不会结果勤奋不一(yī )定顺利但(😤)不勤奋(📧)就一定不会顺利一般人(ré(🧠)n )只要你(nǐ )努力勤奋大都会(🕞)蓝月帝国(🔶)(guó )不(bú )一般的人

人的(de )容貌(🛬)大(💌)多一般谁美心谁那就是(shì )美男美(měi )女人的智力大(😒)部分同(💷)一谁(🚇)努力勤奋谁应该是天才人唯有勤(🍱)懒之分(⛏)也没灵笨之分高山之(🏙)(zhī(🍭) )宝只都属于那些敢(😍)于(yú )攀登(⤵)之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人

如果能勤于(yú )努力耕耘倒处也有收(🤔)获只(zhī )需勤于请(🧚)教全是应(yīng )该有老师(⬜)如果能(😑)(né(🍗)ng )勤学善思倒(🍫)处(chù )都是知识只需善于(🌚)思考大街上都有问题只(🔯)(zhī )要(🤜)你勤于(yú )突(tū )然发现(xiàn )全(🏋)是应该有美丽的如(rú )果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于(🔏)探索倒(💴)处都有(🔓)(yǒu )真(🏌)理

心勤就有(🎄)想不(🏣)完(🗑)的问题体勤就有干不完的(🎟)事(shì(⚾) )情多问(🥫)问(🙇)题多多经(😪)经验(🔹)多(🏹)多学(xué )学(xué )识多多思思想多勤奋莫御(yù(🆔) )有怠惰有可(😐)失勤奋(🚗)(fèn )的人所创造(🧤)的财富你的懒惰的人撒落(😸)财富

古(gǔ )今中外(⏰)关与勤奋的(de )经典(🏨)名言成(🌺)万(🦈)上亿(⛓)(yì )条其中的(🈲)(de )许多大家都(dōu )耳熟能详此处我就再次累述(🍇)了上(📍)边所述是笔者对(🧟)勤(🍷)奋重要性的一些不认(🦊)识和感言(🕺)

勤奋是如此地地不重(chóng )要呀可就在(🗽)这每(🌊)个家庭都十分如此重视教(🐚)育更加舍不得(dé(🌿) )在教育上投资什(🥧)么的今天许(🤘)多(🚘)(duō )孩子却不知(😻)道勤奋刻苦地(dì )学(🐢)习这令孩子的家(💄)长更加无(😋)可奈何和头疼起来(😜)那(🍰)就什么(🚦)可使(shǐ )孩(🕝)子(zǐ(⛄) )相当踏实努(nǔ(🍏) )力地怎(zěn )么学习呢

一(🤰)聪明使孩子努力勤奋

无知的人完全(quán )相(👁)信天才聪明的(🚝)人我相(😧)信勤奋(👢)刻(kè )苦愚蠢无(wú )知的(de )贪图(🕳)安逸聪明的(de )人努力再努(💻)力勤奋(fèn )唯一(🔈)聪明(🌧)的(⏮)人大都酷爱怎么(me )学习之人(🌠)是特别刻苦(🍞)努力(🧚)之人

因为他(tā )们自(zì )然(🥗)也知(zhī )道念书自学和(🤠)勤(🤦)奋(🎹)努力的重要性大家可能会经常会听(🌾)到(dào )这样的话我的孩子尤其聪明是还不(bú )知道自学到底勤奋努力当我听着这样的话时心里在想你的(🍹)孩子并(🍸)(bìng )非聪明反(fǎn )而一个十足的小傻瓜(guā )

为啥(🚬)呢读书好(👮)去学习勤奋努(💖)力的(😈)重要性举世皆知麻(💟)(má )烦(💱)问下(xià(💭) )它们的名(míng )言警(jǐng )句名人故事屈指(🚡)可数一个连读书呢(🤤)去学习(💤)勤奋努力的重要性都(😾)不(🔹)知(🥓)晓而不干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实(💴)在是浪费比金银珠宝还(hái )得(🗣)珍(➗)贵的(de )物品(🌦)得多的(🌯)即将到手时间的人能说是(💩)(shì )笨(🤤)的吗

我(🥇)其实智商高不不等于聪明当然也知道读书好(hǎo )自学和踏实努(🕝)力重要性(💉)而(é(🐜)r )踏实努力(🎲)自(zì )学的人(🐶)才是完全精明之(🥗)人我(🌘)们做家长的估计神智(🐽)地知道这(🔹)一点要(🌆)对孩子接受有(👻)效(🥜)的聪明教(💸)育使我们(men )的孩子真(🈳)正地聪明站了起来仅(😺)有让孩子完(wán )全了解到了学(🕦)习(xí )和勤(qín )奋刻苦(🎵)的重要性他们才会唯一热爱(🍪)学习真(zhēn )正去努力勤(qín )奋(🕑)

二(⛹)理(lǐ(🎟) )想使孩子刻苦

理想是麻烦问下未来的美好(hǎo )憧(😦)憬你是什么(me )人身上都蕴含着(🎽)巨大无比的智力精(🚟)力体力等(děng )潜(🍿)能(🔝)那(nà )样的潜能一(🏏)旦被(🚱)(bèi )理(lǐ )想(🎖)的(🔋)火焰火点燃了其狂(🤤)暴出去的巨型(🙃)能(né(🚏)ng )量有时连自(🏩)己也(yě(🌫) )会(⛓)惊奇

如果没有(🖊)一个人有了远(🧀)大的理(🎌)想他就会甚至于我们(men )的理想(🚉)永不放(⛪)弃奋勇向(xiàng )前地踏(🐽)(tà )实努力拼(pīn )搏奋斗(🕥)(dòu )甚(shèn )至(💐)连为之甘愿牺牲生命(🆎)也奋不(😸)顾身(⏸)(shēn )在所不(bú )辞(🛥)(cí )这些模范人物(wù )英雄(🏝)人物应该是最是是的例子

据我(wǒ )远(😰)(yuǎn )处(🌞)观察(🤒)小学生(shēng )就有理想的差不多中学生中的(de )一些人(🐾)巳经有了(le )实现(💖)理想(xiǎng )的意识大学(😍)生则许多人最终确立(lì )了未(💧)来的奋(fèn )斗目标

作为家(😝)长要及时(⛱)并(bìng )且小孩健康(🚩)的理(lǐ(💒) )想教(🔹)育让(⏫)孩(hái )子尽(👻)快地(dì )占据远大理想多么伟大的理想(🍦)才能产(🎯)生钢铁般的(⏮)意志斯大林(🐣)(lín )一个(gè(🏝) )人的目(⏳)标越新(🥗)(xī(🧤)n )亚他(tā )的潜力(lì(💕) )就可以发挥得(🎃)越大高尔(ě(📴)r )基那些经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻(💚)苦之意

三兴趣使孩子(zǐ )努力勤奋

兴趣是一个(🍲)人(rén )对某事的(de )热爱心(➕)(xī(🏌)n )里其实理想(xiǎng )是人们刻苦努力的借(🍨)用(yò(🍬)ng )动力再逼使人专心(💚)致致努力勤奋的那巨(📜)大力量是(🎭)兴趣(⛳)牛顿道尔顿导致(zhì )痴迷于(yú )物理(lǐ )学一辈子不(bú )结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一(🙏)生一(🔟)个(👳)(gè )人(❄)拥(🕕)有了物理学之父一(🏎)个人拥有了化学之(zhī )父

爱因斯坦由于对(🈳)(duì(🗿) )罗盘的不解长长地爱(ài )上(shàng )了了物理学(🛴)(xué )为科(kē(🐝) )学(🎂)事业踏实努力(🕖)地(dì )探索了一生曾(🕺)经的继牛顿之(🥅)(zhī )前(🥗)最崇高的物理学家(💚)(jiā )一些痴迷于网(💎)(wǎ(🥃)ng )络游(yóu )戏的孩子这(🎐)些痴(💑)迷于(yú(🔟) )打牌的(🥏)成(💷)年人都是(👈)兴趣的巨(jù )型(xíng )力量在催使着他(tā(🔨) )们但(🐹)是那(nà )是很高级的害人(🎾)兴趣罢了

每一个孩子一我属兔就有(💢)一个(gè )很不错的心(xīn )里品质好奇心它是产生兴趣的前提(tí )因(yīn )此我(💋)们要有意识(shí )地(💩)温柔(róu )呵(hē )护依靠保持(🕎)优化(📴)孩子的(de )这一优越的自然(🐹)(rán )条件(jiàn )心理品质使他(tā )们才能(🚀)产生对现代(dà(💉)i )科(📖)学对去(🕰)(qù )学习对发明创(🙀)造等(😍)的浓厚兴趣

兴趣(🍤)分两(🏙)种(💤)一种是真接(🎓)兴趣一种是利用兴趣(qù )事物本身(😬)饶(ráo )有兴致而(👐)紊乱的兴趣称之为直(zhí(📎) )接(⤵)兴(😞)趣它是兴趣的(de )低级形(xíng )态如游戏(xì )影起的(de )兴趣

建(jiàn )立起(💦)在对(🗾)事(shì )物重要(yào )性(⛑)的深刻认识基础高(gāo )台之上而有一(😾)种(zhǒng )的兴趣称之为利用兴趣儿童对事(🎩)物的兴趣大多不属(shǔ )于直接兴趣(🚔)成人对事物的兴趣大多数(📶)都属于借用(🏚)(yòng )兴趣

的(de )原因间(jiān )接兴趣组建在对(❔)事物(wù )重(👋)要性的(de )深刻认识基础之(🕓)上所(📆)以我(🐸)(wǒ )它比(bǐ(💘) )直接兴趣稳(🌨)定(🔡)不持久也比前者更(🚓)重要(yào )

我们应当据(jù )孩子的(📶)年龄(líng )早日(🏘)地放出(🎗)他们对怎么学习的兴(🏛)趣儿童期要(yào )多(🦒)外在表现去学习(💏)(xí )对象的趣味性以(🐭)催发他们的就(🖋)兴趣青少年期(🐶)要多(duō )影(yǐ(📬)ng )像展示学习对(🎭)象(xiàng )的重(🔩)要性放出他们的主(🍮)动兴趣(🚻)(qù )兴趣有着(🍟)极为强(qiáng )大的推动力你(🧐)若放(fàng )出起(❄)了孩(há(💉)i )子对自学的浓重兴趣你是(🥝)不(🍌)想让(👝)他们勤(🥦)(qí(➗)n )奋努力去学(🔢)习都不行的话

四自信心使孩(🦒)子(✒)勤奋刻苦(😢)

唯有(🎩)相信(🔹)自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤(🥠)奋(🐻)(fèn )自(zì )卑心理(🌫)(lǐ )极(😛)(jí(🗜) )为严(🏔)重事事对(🤶)自己不(bú )绝对的信任怀疑自己努(👶)力再努(🔚)力又是白(🚀)费劲的人会去(💹)(qù )努力再努力吗自(🎦)信使人刻苦勤(💞)(qín )奋使人成功成(💽)功(🧣)使人(🎤)(rén )更(🐗)加(✈)自信越来越的自(🛫)信使人非常努力勤奋

这那就(jiù )是自傲与(🙅)勤奋的囊(📯)腺瘤互动与良(🏘)性循环也可以称之为自信勤奋(🀄)循环我(wǒ )们只要把孩子(🕊)们(🥧)约束到这种良(liáng )性循(xún )环中去了(le )他们自然变会太地努力(👍)勤(🥓)奋(🥡)

没的家长经(🕊)常人(rén )前(🐫)或人后把你(🤼)咋这么说笨这(zhè )两句话(🤰)挂在嘴边这样的家长他们(🌭)的(🤺)孩子应(🐳)(yī(🌲)ng )该是(👞)个聪明娃也(🏴)(yě )要被他们说成小笨(🐋)瓜善(🏠)于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓(🍍)励(🔐)少指(💕)责(🦕)应(📵)该是为(🔚)了使(📝)他们有成应该是是为培(🉑)养孩子(🍵)的自信心

越(🧚)(yuè )有(✈)自信(xìn )越易完成越最终就越强大(dà )的自(zì(🎡) )信这(📌)是(🍿)自信与(yǔ )成功(💤)了(💬)的囊(🍫)(náng )腺(xiàn )瘤互动与良性循(🍿)环这(👶)(zhè )个可以(yǐ(💟) )称之为自(🤷)信成功(⛱)循环

是没有这个自信成(🐕)功小循环的(🤢)实(shí )现上述自信勤奋之大(🗯)循环就应(📁)该不(bú )会实现程序(🏍)我(wǒ )们做家(🕯)长(zhǎ(🚫)ng )的(de )一定要把孩子引到这些(xiē(🦓) )循环中去假如(🗣)让孩子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性(🧘)循环(huá(📉)n )洞府(fǔ )之中那孩子势必会越(🏾)加(🧢)自卑感厌学你的懒惰

五自尊心(🦇)(xīn )使孩子努力勤奋

人(🤞)(rén )人应该有自尊(zūn )心那是年(nián )幼的孩子也是(🛵)这等所以(📲)我(wǒ )我们在人(rén )格(gé )上一定要把(🆎)孩子当大人来看(⬜)待要(yào )像尊(💠)敬大人一(🥡)样谦让他们以完全保护(🗓)(hù )他们的自尊(🐎)心小(⏯)学生一(yī )般不可能有(🛎)一种(👬)远(yuǎn )大的理想其怎么学习(xí(🍁) )动力比较多应该是自(🍜)尊心在起(qǐ )作用

是因(yīn )为(wéi )学习那样最好老师就是喜欢家长很不待(🚖)见(🖨)(jiàn )同学高看(kà(🚥)n )自尊(✏)心(♏)就换取(qǔ )了比较(jià(💚)o )大(〽)满(mǎn )足人一旦(dà(🎉)n )失去了自尊心(📕)(xīn )死(😏)(sǐ )不悔改(🖋)别了脸皮就失去了了教育(🥚)的前提就死去了(🙂)积极(jí )上进勤奋努力的动力(♏)所以才(cá(💤)i )我(🐝)们一定要尤感去(🈹)珍(🏼)惜孩子的自(🌎)尊心要在(🔣)此前提下得以为原则(zé )对孩子并且教育(🎀)

例(🔃)如多公开表(🏤)扬(⛄)少严厉(😼)批评人(🚦)前(📖)且不说(shuō )孩子笨不学年轻不(🎳)(bú )懂(🏐)事(🚅)等身上(shàng )有伤孩子自尊(zūn )的(🚔)话那些好(🔠)给孩子乱发脾气甚至于动(📼)不动就(jiù(🍗) )恶语相向相伤棍(gùn )棒乘(chéng )积(🎻)(jī )的家长确实是(🐸)是太也没一点(diǎn )教(🐮)育(🔚)知识和水平了要想(💢)现代教育好(🍒)孩子(zǐ(🐬) )欲得教育好自(zì )己

六责任心(📗)使人勤(🔂)奋

责(➡)(zé )任(🐭)心又(yò(🌯)u )叫责任感(👎)是指(zhǐ )人(rén )们特别要求自己(🗜)做好应该是(📃)承担部(bù )分的事(shì(🐩) )情的自觉心理意识责任心强(😢)的人会对自己所畜(👵)牧兽(🌪)医相关专业(yè )的(de )事所(🚛)应该是(♎)承(chéng )担(🖊)部分(🚥)的事尽职尽责踏(🔽)实努力以至少精益求精

因此我们(🐦)应(🏯)(yīng )迟些对(😊)孩子们参与责(zé(🍉) )任心教育(🌶)让他们很清(qīng )楚另外学生就肯(💐)(kěn )定也可(👘)(kě )以说前提是踏实努力(😱)地学(🏀)(xué )习且好好学习(xí )天天(🥪)向上(shàng )才是孩(🕢)子就应该要尽一切所能地多体谅(🐟)父(fù )母为父(😥)母分担(🕴)忧愁为(👍)父母争口气(📂)让父(🚩)(fù(🔨) )母为自己(jǐ )突然感到(🥂)无比(🏷)自豪(🌠)这对孩(👥)子的勤奋努(nǔ(🏸) )力很有帮助

穷(🏾)(qió(😤)ng )人的孩子因此早大东家应(yīng )该是的(🏻)原因穷(qió(🚒)ng )苦(🕊)的(de )家(😹)境逼(bī )使他们(men )赶着地为父母分(👿)担(🗜)家庭责任这无形中就培养(yǎng )训练了他(tā )们的责(🏕)任心少(🎫)年(nián )强则国家(🗂)强少年(🚹)智(zhì )则国家智若让孩子(🍚)清(qīng )楚(chǔ )国家对他们(🐦)所牵挂的殷切的期望而有胸(😶)怀天下的责(👺)任心那(nà )就(jiù )就会对(🙅)孩子的勤奋(🥁)努力再(🕍)产生无穷尽的力量

七(qī(🏙) )意志力使孩子努力勤奋

做任何事都并非一(😂)帆风(🐎)(fē(🐙)ng )顺的若做(zuò(🏠) )得最(🎛)拔尖更是(shì )会遇到了(😵)很多艰难险阻因而一件事情(🌥)要(🍲)想勤奋努力地一直做继(jì )续必须得(📗)(dé )有(👽)十分(♿)(fè(🧑)n )顽强(🈹)的意志(😬)要不然就(🏵)不(✏)会去(qù(🎞) )勤奋去努力也(🕎)没恒(🐣)心和毅力(🎊)(lì )必是(✨)意(yì )志(👢)不坚强的表现(⏬)(xiàn )也不勤奋(🗞)的表现

谁(👘)又能(💴)真正勤奋(🧐)(fèn )刻苦(💄)的(🤙)人会三分(fè(💕)n )钟(🔘)热血吗(🆒)许多人那(💯)(nà )种渴望子(🖌)孙兴旺却不打算六根(👊)清(🉑)净地生活生活(🥐)许多人(🏋)一种渴(♑)望(🎙)成功(🍯)却不想勤奋刻苦刻(🤬)难地(🥃)努(🌽)力(👵)(lì )只思很努力并不想结果并不一定会有好的结果(guǒ )只(zhī )思结(🚷)果并不想努力而不会有(yǒu )坏的(🔽)结果(guǒ )

贫家(🚉)子弟因此(cǐ )多(😫)良才那就是的原因他们的(de )困顿家(⛹)境慢慢的地锻炼(🎆)身(shēn )体了他们的意志系统(tǒng )优化(🤷)了他们(men )的性(🏷)格同时也造就了他(tā )们自强(qiáng )自立发愤图(tú )强变则通的努力进取向上的精神

我(⛰)们县(xiàn )里北部地少人(📿)多办厂做生意(yì )赚钱的人很多因为北半县(xiàn )家庭的经济(jì )状况比南半县好(hǎo )众多南半县家庭的孩(🌅)子土里(🍱)刨食汗滴(🚰)禾下土地也在帮(bāng )大(🐛)人干繁重农(🕶)活的时候北半县(xiàn )家(🤹)庭的大部分孩子则(🚂)(zé )正在空调屋里打(dǎ )电(diàn )脑玩游(🤴)戏呢

繁重(😻)的农活历练了他们的意志坚(jiān )强的毅(🐒)力使他(🌯)(tā )们也(📹)能(néng )刻苦(⏳)地(⛳)(dì )怎么学(🍬)习(😦)因此每年考(kǎo )到重点高中的(de )初(chū )中(📍)生考进大学本科的高中生百(🍧)分(fèn )之八十是南(🤠)(nán )半县(xiàn )家庭的孩子

女儿(🙅)上高中时距家每年(nián )中秋周(zhō(👞)u )末我都要骑山地(dì )车(🗃)去(qù )接她我玄阴门做(📇)了调(📩)查后发现到大(🤟)多数自行车接送(sòng )或(huò )自(🏻)己(jǐ )骑(😙)单车来回(🥘)的孩子学(🛷)习成绩基本(♈)都好一点(🏒)或很(🎁)不错凡是小(xiǎo )轿(jià(🕰)o )车(💹)接送的孩(hái )子学习成绩(🤗)基本都相对不(🍰)好或特(tè )差(chà(🍟) )

不超过两个例子(zǐ )在(zài )一(🏝)定(dìng )程度上说明了一贫(pí(🎾)n )家子弟(🎺)多人杰纨绔子(🕔)弟少伟男二(🌉)仙(🧗)官降大任于斯人也必先(🌚)苦(kǔ )其心志劳(láo )其筋骨空乏其(🕚)身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能

现在(zà(🐼)i )大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子(🆒)们的意志所(💊)以(🚪)我们要有意识给孩子分配较重的(de )家庭任务让他们去(🚝)拼命干安慰和鼓(🥗)励他们积(jī(✌) )极地不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事(💖)事(🔼)(shì )担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩(⛰)子要知道红方印如杀子

不勤奋努力(lì(🍱) )的孩子又(yòu )或(huò )者是小傻(shǎ )瓜或者(❕)导致也没远大(🆙)(dà )的抱(🏎)负(📬)又(⛓)或者对(🔶)(duì )学习(♉)内容不比较感(🗞)兴趣又或者是(🚤)(shì )而自(zì )尊心自信心(💔)责任(Ⓜ)心不强(qiáng )又或者是导致意志力(📎)薄(🈶)弱

要(🌦)想使他们相当踏实努力地(🍊)学我们做家长的就必须使(❗)孩子(👸)充分认识(shí )到勤奋刻(💥)苦(✳)怎么学(👂)习的重要性拥有远(💋)(yuǎn )大的理(🍡)想对学出现弥(🐩)漫(mà(🕍)n )的兴趣有(💦)相对(💹)较大的自信心自(🍇)尊心责任心有刻(🗒)苦专研(yán )的坚(🔨)强意志(🚵)祝每一个家长都是一个能够(🏰)精明的孩子盼(pàn )每一(🌔)个(gè )孩(há(🚷)i )子都(🍐)(dōu )能相(🏖)当刻(🔐)苦努力地去学(🤩)习

2应该按照什(shí )么顺序观看攻壳机(🏅)动队这部作(🎾)