• 1你(🙅)眼中的(📘)父亲是什(🥪)(shí )么样的(🐷)
• 2孩子(zǐ )遇(💢)到事(shì )情父亲(🤦)永(⏫)远都是责怪他是(shì )什么(🤓)

1你眼中的父(🛀)(fù )亲是什么样的

他为人正直(zhí )善良(liá(🥎)ng )温和待人宽(🤚)容(🉐)大度工(gōng )作上敬(🐧)业爱岗(🏴)对母(🥃)亲恩爱非(🎬)常对儿女关怀慈(📪)爱有担当有责任心是我们心中(✌)最完美的(📔)艺术(🥔)品父亲

2孩(🌄)(hái )子(❌)遇到事情父(fù )亲(🥂)永远都是(🖤)责怪他(👝)是什么

爸(bà )爸(🏻)这是我这一次考试(shì )的成绩

才98分你(⛲)怎摸不(bú )考100你看(kà(🔐)n )隔壁的小明(🏜)每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很(📕)熟悉的(🤴)场(🦔)景(🐔)有(yǒu )没(🦇)在多数人的(🥒)印象中(🥀)有一种家庭教(jiāo )育叫你什么都不(🏭)行的话别人家(⏩)孩子永(⬆)(yǒng )远不会杰出(chū )的

为什么有些家长(👪)偏(🔒)向于(😷)责怪(guà(🕘)i )孩子而不是鼓励(lì(🚻) )孩子可能他(tā(🈺) )们小时(🎑)候就是这过来的

在我们慢慢的的成长过程中(zhōng )我(wǒ(👂) )们(🔞)简单的方法是从养育好者(zhě(🌚) )身上悟出(chū )了要如何说(🗒)话如何处理(lǐ )事情该(🛺)如(rú )何(hé )遇上社会如何能(néng )跟(👞)他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击(🌟)之式教育(yù )的家庭环(🥫)境中生命(😒)成长(zhǎng )假如他自(🚨)己(💬)也认(➰)同这些教(👈)育那(nà )就(😉)成年那以(🖤)后100的会应用方法到自己的子女教(🐍)育上(shàng )如果不是他自己不认同而且不停地(🗻)(dì )的全盘肯定自己的养大(dà )者(📊)那你这种完全否定就会像(🦕)自我责(🍺)(zé )备(bèi )一般让他(tā )牢(🐘)牢地(👇)记好自己(🛂)最不(💷)喜欢的生(🌅)养者(zhě(😘) )的言行(háng )并渐渐反展成自(zì )己最不不(🔓)喜欢(😰)的(😚)样(yàng )子而(é(🐵)r )这两种(💻)情况下教(jiāo )育(✂)出(🐮)的(👌)孩子成年完(wán )了他对孩子(zǐ )通过绝对否定(dìng )式教育的可能性(xìng )是的很大的(🤶)

所以在日常(cháng )教育孩(🚘)子(🕛)的过(guò(🐼) )程(chéng )中待人接物(😽)与人相处(🔎)随时觉察到自己的言行可(🕒)以(yǐ )指导(dǎo )发现自己是(shì )否是被了无论是原生(shē(😶)ng )家庭的不良影响如果没有(yǒu )才发现了分析试(🗞)图换(huàn )个角度看看问题慢慢改变自己的性(㊙)格

在我(wǒ )们的(🅱)社会文化中(🌄)不少家长误(🤪)解了激将法的正(💙)(zhèng )确打(⏸)开

说白激将法那是(🏎)凭(🎬)借人的自尊心和逆(📕)反心理有利的(de )一面以刺激的搅起其不服输(💵)的情绪将其潜能发挥出来不(👃)出(🥞)来最终达到(dào )达(🚻)到别样(🌤)的(🚈)的(de )去(🐳)说服效果(⚫)但(🏻)这样的方法(🐍)的应用是要看对象(xiàng )环境(jìng )和条(🚪)件的(♌)因(🏉)此要注意掌握(🏴)分寸(cùn )肯定(dìng )不能操之(🥃)过(🥓)(guò )急也没法过(🏋)缓(🚫)不(bú(🥕) )然会能够(gòu )得到(🚮)而(ér )是的结果

不(bú )少家(jiā )长我以(🎨)为(💙)激将(⬆)法是一直否定孩子以提升强(🌇)(qiáng )烈的刺激(💯)他的目(mù(💊) )的(de )但他(🚗)这种一直绝(jué )对否定(👩)的教育(yù )更准确的说是一种打击(👛)之式教育不仅不一定能燃起孩子的(🔅)斗志(🎥)还肯定使孩子到(dà(🐜)o )那(🤭)时(🎤)变(⏹)得异常(🥠)很(🥖)自卑感(gǎn )没了(🌴)斗志还会影(yǐng )响亲子关(guān )系相(🕶)当严重的肯定(😝)可(📞)能(né(👂)ng )导致孩子心(xīn )理扭曲起来(lái )

对孩子建议使用(🍼)激将法前(⏰)提是家长曾经(🔜)大(dà )肆(🏔)表扬过孩子当(🌥)(dā(🥙)ng )然过孩(🔀)(hái )子也就是(shì(⬜) )说肯定和受到刺激双管齐下才能(néng )能够起到(🚗)作用

有时(🏿)候可能是恨铁不成钢也(yě )可能是对孩子期望(🐸)(wàng )值太高却不(🈂)了解孩(hái )子的实际能力还有可能是虚(xū )荣(🈴)心太重(chóng )

举(📦)个例子(😺)现在很(🦓)多家长(🎲)望着别(🐅)人家给孩子(🔬)报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天(tiān )学(🥖)舞蹈后(hòu )天学画画大(🚪)后天学计算机(💡)把孩(🏐)子搞(gǎo )得(💧)(dé )比成年人还忙却从(cóng )来(lá(👡)i )还不知道(dào )孩(♍)子的兴趣(qù )在哪里孩子的特长(📐)是什么随后(hòu )当(🥀)自己给孩子安(🎓)排了(🙂)一切孩子却也没给(🐂)他(tā )相应的期望回(🎍)馈很是失望只好对孩(há(🥜)i )子特殊批评

在一些情况下家(jiā )长们比较喜欢(❓)互相攀比(🏠)而且(📜)两(⛽)家孩子(zǐ )所(🏽)有人而(ér )且不喜欢比成绩比(🔸)奖项各种暗暗对着干有是家长总(🧡)觉(🤚)得自家孩子(📜)比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子(👾)没(🚭)好脸色(sè )

虚(📝)荣心(🚽)有时候真(zhēn )的是亲子关系的一(yī )大杀(shā )手是孩子成长路上的(🔮)绊脚(jiǎ(😕)o )石(🛸)

以下几种(🔎)(zhǒng )特(☔)殊情况家(jiā )长也会一(🤤)直(🎯)责骂孩子(zǐ )

你说起(🧘)重男(nán )轻女(nǚ )的观念罪魁祸首应(🗑)该是(⤴)明(míng )清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不(bú(🈳) )自信拼命地联手打(dǎ )压女性(🍿)造成了今天的局面虽说只(🌧)有几百年的历(lì )史不过(guò )要去除那(💼)些封(🙍)建余毒并不是这样的话太(📦)容(🕉)易这就(🔥)倒致了一些(xiē )女性从小到大在家庭里不招人(rén )待(💟)见论什么(me )做的(🥑)好(hǎo )应(yīng )该不好永远全(🆘)是受窝囊气的那一(🥐)个

第二种(🌩)窝里横(🏥)

有所谓的(🤜)窝里横最简(jiǎn )单说应该是对(😠)着外人一脸笑(📪)(xiào )容(ró(🐱)ng )对着家人凶(🗽)(xiōng )狠(🚉)的样子(zǐ(🕝) )

这类(👧)人一般有着深多少自卑心理(lǐ )的心能(🕋)力(lì(🦁) )也不(bú )是什么很强但是(🚨)又不(🗼)不(bú(🧐) )会(⌚)愿意遇到自己的缺点随后对(🔡)着外人传(🚍)送讨好卖乖人格(gé(🙏) )模式(🏐)希冀完(wán )成任务外(🏈)人的肯定(dìng )对着家人启动霸道模式(😛)反正又是想完成任务(wù )家(jiā )人(ré(🚭)n )的肯定但(dàn )拉(🍳)不下面(🥈)子他(🆒)们最幻术系的(😱)一点就是把在外(😜)面的气带(🕦)到家里来(🚩)撒弄得全家不祝生活

第三种偏(🎼)执型(xíng )人(🦔)(rén )格障(zhàng )碍

偏(🏗)执型(🚢)人格障(🆎)碍患者的(🚹)原(yuán )因在(zài )成(chéng )长过程中遭遇了(🐂)众多批(👫)评全盘肯定(🐺)辱骂吹(👎)毛(🔍)求疵(📓)还没有得到及时(shí )和对的的心理疏导致(zhì )使(shǐ )当他(🍸)们成年那以(🔵)后家(🗄)里人需要听自己的否(fǒu )则(⬅)那就是不忠就是背叛(pàn )过即便你是好(hǎo )意提醒他们也会(🕔)(huì )其为是对自己的敌意(💥)但是把事(🥫)情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子(zǐ )女方(fāng )面最经常做的是在子(zǐ )女身上(shà(🏨)ng )反(fǎ(📷)n )复重复自己小(🍲)时(🏂)(shí )候的遭遇拼(🐼)命地否定打击

上(shàng )述事(✒)项几(🔍)种可能(👄)不管是哪一种对(duì )子女心理成(chéng )长(🍛)都(dōu )更为很不利不(bú )可否认有是家长是是因为好意但是(✝)长时刻在打击式(🏏)教(jiāo )育(yù(🕧) )下成长的孩子会出现相(xiàng )当严重的自(zì )卑(🕕)感有的可(🏐)能心(🛎)理扭曲甚至还患抑(🌘)郁症偏执型人格障碍等

这(🕞)对常期处于(🥇)这样(🧥)(yàng )的(👜)环(huán )境下的孩子只能说学(xué )会了(📙)自己疏导情绪或找朋(🔵)友倾(qīng )诉渐渐地释放者(🈵)不良情绪也也可以试着从另一个角(🎞)度去表述要知道些父母的出(👯)发点是好(👉)的(🐣)只(🧜)是(shì )方法不(🔌)对

以上是我的回答如(rú )果不是(🧢)您另(🔗)外那些(🕕)疑问感谢(xiè )下方评(⛵)论区私信给我共同探讨

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