• 1如何引(yǐ(➗)n )导孩子(🌞)读书
• 2应该按(🛸)照什么顺序观看(kàn )攻壳机动队(🍽)这(💉)(zhè )部作(🅰)

1如何引(yǐn )导孩(😷)子(🌭)读书

我们都(dōu )期(👳)(qī )望我们的(de )孩子能勤奋(📴)(fèn )努力只(zhī )不(bú )过都有哪些东西(🌸)能使孩子走(🎭)上(♑)刻苦之路(🏷)呢文(🐝)章从七个方面做(🔊)了分析(〰)论(🔔)述聪(cōng )明(míng )理(lǐ )想兴趣自信自尊责任(rèn )意志(📀)每一方面的论述具(jù )体对我(🐬)们有(yǒ(👒)u )挺(🥛)好的的(de )启迪作(zuò )用(yòng )

懒字(🕷)当头万事难勤字迎头(⛪)万(♟)事易(🆑)春天(🥞)播种秋天收(shōu )少年勤(🍃)奋壮(zhuàng )年酬(🧡)植树(🛸)不一定结果但(🖋)不植树就一定应该不(bú )会(huì )结果勤奋不一定顺利但不(bú )勤奋就(🐦)一(⛳)定(🎍)不(🌈)会顺(😐)利(lì )一般人(ré(🐝)n )只要你(nǐ )努力勤奋大都会(⤵)蓝月帝国不一般的人

人的容貌大多一般(❇)谁美心谁那就是美男(nán )美女人的智力大部分同(🖐)一谁努(🛺)力勤(🆒)奋谁应该是天才人(🛏)唯有勤懒(🙉)之分也没(méi )灵笨(🍰)之分(fèn )高山之宝只(zhī )都属于那些敢于攀(pā(📗)n )登之人深(🈁)地之藏只不属(🥜)于几(💳)个勇敢地挖掘之人

如果(guǒ )能(🤞)勤于(yú )努力耕耘倒(🥠)处也有收获只需勤于请教(jiāo )全是(⛄)应该有老师如果能(🌕)(néng )勤学善思倒处(🈷)都是知识只需(🅿)善于思考大街上都有问题只(zhī )要你勤(qín )于(❕)突(tū )然发现全是应该(👖)有美(🌗)丽的如果(guǒ )勤(🥐)于练习写作倒(🏘)处应该(🌁)有(yǒu )素材如(🔛)果(guǒ )勤于探(💭)索(😘)倒处都(dōu )有真理

心勤(qín )就(jiù )有想不完的问(🚴)题体勤就有干(🌸)不完的事情(🐽)多问问题多多经(📇)经验多多学学识多(duō )多(duō )思思想多勤(qín )奋莫(🎈)御有怠(💛)惰有可失勤奋的人所创造的财(🍢)(cái )富(fù(🔎) )你(nǐ )的懒(lǎn )惰的人撒(🚏)(sā(👈) )落财富

古今中(😔)外关与勤(🈺)(qín )奋的经(jī(😥)ng )典名言成万上(🕖)亿(🕜)条其中的许多大家都耳熟能详此处我就再(🍦)次(🍞)累述(🏄)了上边(🐺)所述是(👨)笔(bǐ )者对(👼)勤(💸)(qín )奋重要性(🍟)的一些不认(🚨)(rèn )识和感言(⏩)

勤奋是如此地(dì(🌴) )地不重(chóng )要呀可(💅)就在(💪)(zà(🌝)i )这每(🌀)个(😮)家(⏯)庭都十分如此重视(🧝)教育更(👌)加(🌲)(jiā )舍不得在教育(yù )上(shàng )投(🎥)资(🔜)什么(⚾)的今天许多(♐)孩子却不(bú )知道(dào )勤奋(fèn )刻(kè )苦地(😌)学习这令孩子的家(💧)长更加无(wú )可(🎑)奈何和(hé )头疼起(🐴)来那就(💔)(jiù )什(🏿)么可(😷)使孩子相(xiàng )当(🌏)踏实努力(🔲)地怎么学习呢

一聪明使孩子(😷)努力勤奋

无(⚓)知(zhī(🧖) )的人(rén )完全相信天才聪明的(🍻)(de )人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(😾)(tān )图安逸聪明的人努力再(🛀)(zài )努力勤奋唯一聪明的人大都(🕊)酷爱怎(zě(🏧)n )么学习之人是特别刻(👪)苦(🍚)努力之人

因为他们自然也(🙎)知道念(😇)书自学和勤奋(🤒)努力的重(🏌)要性大家(jiā )可能会经常会听(tīng )到(🛤)(dào )这样的话我(wǒ )的孩子尤其(🏈)聪明(míng )是还不知道自学到底勤奋努(🥄)力当(🏊)(dāng )我(⤴)听着这样(👥)(yàng )的话(🏤)时心里在想(xiǎng )你的孩子并非聪(🌘)明(🍇)反(fǎn )而一(🕵)个十(🍨)足的小傻瓜(♈)

为(wéi )啥呢读(🦉)书好(💙)去学习勤奋努(🛳)力的重要性举世皆知麻烦问下它(tā )们的名言警句名人故事屈指可(🐪)数一个连(lián )读书呢(💍)去学习勤奋努(🚘)力(lì )的(🌃)重要性都不知晓(📛)而(ér )不(🐉)干正事(🗡)很(🛺)贪玩贪(🐁)耍(🌨)实在是(shì )浪(👁)费(🤼)比金银珠宝还得珍贵的物品得多的(de )即将到手时间的人(🔀)能(néng )说是笨的吗(ma )

我其实智商高不不等于聪(🎏)明当(dā(🌘)ng )然也(🤩)知道读书好(♐)自学(🀄)和踏(🌷)实努力(🍃)重(👋)要(🍴)性而(📄)踏实努力自学(xué )的人(🤜)才是完全精明之人我(wǒ )们做家长的估计(🎫)神智地(🔴)知道这一点要对孩子接受有效的聪(🖱)明教育使我们(⤵)的孩子真(zhēn )正地聪(cōng )明站(🔦)了起(🈵)来仅(⏪)有让孩子完全了解到了学习(🙈)和勤(🥞)奋刻(🐬)苦(kǔ )的重要(🌳)性(🎹)他们(😰)才会唯一(📞)热爱学习真正(zhèng )去努力勤奋

二(èr )理想使孩(hái )子刻苦

理想是麻(🏗)烦(fá(♍)n )问(😅)下未来的美好憧憬(jǐng )你是(📈)什么(🔙)人身(shēn )上都蕴含着巨(⚫)大(😾)无(🔪)比的智力精力(lì )体力(🏉)(lì )等(dě(🌟)ng )潜能(néng )那(🕚)样的潜能一(✉)旦被理想的火焰(yà(🚹)n )火点(diǎn )燃了其狂暴出(💰)去的巨(🤪)型能量有时(🛢)连(👅)自己也会(🍽)惊奇

如(rú(🚉) )果没有一(yī )个(gè )人(😪)有了(🦈)远(🔢)大的(🙎)理(🎾)想他就会(huì )甚(✋)至(zhì )于(yú )我(😯)们(🦎)的理想永不(🗳)放弃奋(fèn )勇向前地踏实努力拼搏奋斗(dòu )甚至连为之甘愿牺牲(shē(🌫)ng )生命也(yě )奋不顾身在(😎)所不辞(cí )这些模(🙇)范人物英雄人物应(🌟)该是最是是的例子(🤮)

据我远(✉)处(💟)(chù )观察小学(🍔)生就有理想的差(chà )不(🏄)多中学生中(zhō(🕙)ng )的(🗼)(de )一些人巳经有了实现理想的意识大学生则许多人最终确立了未来(❓)的奋(🏭)斗目标

作(zuò )为家(jiā )长要(👟)及(🗺)时并且小孩健康的理想教育(⛸)让孩(🏔)子尽(jì(🤑)n )快地(🥘)占据远大理想(xiǎng )多么伟大的理想才能(📽)产(🚆)生钢(🈂)(gāng )铁般的(🛥)意志(🍧)斯(🛡)大林一(yī )个(🚭)(gè(🎯) )人的目(mù )标越(🦅)新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基(🚛)那些经典的至(🚌)(zhì )理名言(🎎)都深(🙎)含理(📌)想使人勤奋(🚊)刻苦(♓)之意

三(🧣)兴(xìng )趣(qù(🚓) )使孩子努力(lì )勤奋

兴(👚)趣(🚪)是一个人对(👷)某事的热爱心里(⛏)其实理想是人们刻苦努力的(👈)借用动力(👧)再逼使人专心致致(🐆)努(🤪)力勤奋的那巨大力(🛋)量是(shì )兴趣牛(niú )顿道尔顿导致痴(chī )迷于物理学一辈子不结(🔻)婚了而(🕹)为(✨)科(🙄)学事业拼搏奋斗了一生一个人拥(🔡)(yōng )有(🧚)了物理(🔩)学之父一个人拥有了化(huà(🍢) )学之父

爱(ài )因斯坦(tǎn )由于对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为(wéi )科学事(🧥)业踏实努力地探索了一(yī )生曾经的继(💹)牛顿之前最(👄)崇高的物(💯)理(lǐ )学家一(yī )些痴迷于网络游戏的孩(🏒)子这些(🔛)痴(chī )迷于打牌的成(🅰)年(nián )人(🤦)都是(🦊)(shì )兴(🥥)趣的巨(jù )型力量在催使着他们但是(🔌)那是很高(👋)级的害人兴趣罢(bà )了

每一个(🏇)孩子一我属兔就有一个很不(♈)错的心里品(👲)质(🕉)好奇(💥)(qí(🐷) )心它是产生(🌧)(shēng )兴趣的前提(💓)(tí )因此(cǐ )我们要(yào )有意(🖲)识地温柔呵(🎊)护依靠(✝)保持优(yōu )化孩子的这一(📥)优越的(🏫)(de )自(zì )然条件(🍳)心理品质使他们才(⛴)能产生对现代(dài )科(kē )学对去(🥎)学习(xí )对发明创造等(🧣)的浓厚(📚)兴趣(🕘)

兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利用(🎣)兴趣事物本身饶有兴致(⏸)(zhì )而紊乱的兴趣称之为直接兴趣(🤬)它是(shì(🦊) )兴(🆒)趣的低级形态如游戏(💢)影起的兴(🤮)趣(🔓)

建立(lì )起在对事物重要性的(de )深刻认识基础高台之上而有一种的(de )兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人(rén )对事物的(🎌)兴(xìng )趣大(dà )多数都属于(yú )借用兴(🤨)趣

的原因间接兴(⏪)趣组建(jiàn )在对事物重要(🗂)性的(de )深刻(kè )认(rèn )识基(🥓)础之(zhī )上(🥏)所以(⛱)(yǐ )我(🅰)它比直接(🥜)兴趣(🏛)稳定不持久(jiǔ )也比前者更重(chóng )要

我(wǒ )们(men )应当(🚭)据孩子(zǐ )的年龄(💨)早(🐗)(zǎo )日地放(fàng )出他们对怎么(🦀)学习(🛵)的兴趣儿童期(🖨)要多(🌕)外在表现(xià(🎬)n )去学习对象(⛺)的趣(👈)味(🎑)性以催发他(🌇)们的就兴趣青少年期(qī )要(yào )多影像(🧛)展示学(🍞)习对象(🐭)的重要性放(🐭)出他们的主动兴趣(qù )兴趣有着极(🗨)(jí )为(🈳)强(qiáng )大(🍱)的(de )推(🕛)(tuī )动力你若放出(🔢)(chū )起了(🖌)孩子对自学的浓重兴趣你(💛)是不想让(ràng )他们勤奋(fèn )努(nǔ )力去学(xué )习都(dōu )不行的话

四(sì )自信(xìn )心使(🈷)孩子勤奋刻苦

唯(🌝)有相(🏌)(xiàng )信自(zì )已(⛏)经奋(🆚)斗拼搏(bó )能完成的人才会去努力(💔)勤奋自卑心理极为严重事事对自(💻)己不绝(🎎)对的信任(🎵)怀(📭)疑自己努力再努力又是白(😢)费劲的人会去努(💽)力再努(🍝)力(🏑)(lì )吗(🔀)自信使人刻苦(🍻)勤(qín )奋(fèn )使人成功成功使人更加自信越(yuè )来越的(de )自(🔺)信使人非常努力勤奋

这那(nà )就是自傲与勤奋的(de )囊腺瘤互(🐊)动与良性循环也(💣)可以称之(🎭)为自信勤奋(🧝)循环我们(👉)只要(💯)把孩子们(men )约束到(👔)这种良性循(🕓)环中去了他们自然(🛄)变会太地努力(💅)勤奋

没的家长经常人前或人后把你咋这么说(💊)笨(bèn )这两句话(🏸)挂在(zài )嘴边这样(🙀)的家(🚴)长他们(🛺)的孩子(🕋)应该是个聪明娃也要被他们说成小(🍃)笨(🙏)瓜善于(🕝)观察发(⚓)现(📎)孩子的(de )闪光点多安慰和鼓励少(🐓)(shǎo )指责应该(gāi )是为了使他们有成(🍗)应该是是为培养(🌵)孩(🥒)子(🦂)的自信心(❕)

越(👅)有自信(🧝)越易完成越最(zuì )终就越(🧤)强大的自信这是(🤕)自信与(yǔ )成(😏)功了的囊腺瘤(liú(🚙) )互(hù )动(🍧)与良性循环这个可(🐽)以称之为自信成功循环

是没有这(🏜)个(gè )自信成功(🧗)小循(🌿)环的实(💵)现上述(🤯)自信(xìn )勤奋之大循(🕝)环就应该不(bú )会实现程(🔲)序我们做家长(🐯)的一定(🌎)要把孩子引到(dào )这些循环中去假如让孩子进入到了(le )自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之(⌚)中那孩子势必会越加自卑感厌学你的(🐰)(de )懒惰

五自尊心使孩子努(🥡)力勤奋

人人应该有(🎰)自尊心(xīn )那(🌝)是(shì(😔) )年幼的孩(❇)子也是这等(🚭)所(🕗)以我(🤼)(wǒ )我们(🤷)在人格(🌛)(gé )上一定要把孩子当(♏)(dāng )大人来看待要像尊敬大(dà )人一样谦(qiān )让(🌪)他们以完(🌝)(wán )全保护他们(🎉)的自(zì )尊心(xīn )小学生一般(bān )不可能有(🆎)一种远大的理想其怎(zě(🎭)n )么(🎏)(me )学习动力比(⛵)较多应(yīng )该是自尊心在起作用

是因为学(🚶)习那样最好老师(🏂)就是喜欢家长很不(😡)待见(🦂)同(tóng )学高看自尊(zūn )心(✔)就换取了比较大满足人一旦失去了自尊心(📢)死不悔改(👪)别了脸皮就失去(🥪)了了教育的前提(📎)就(jiù(✌) )死去(💞)了(🎦)积极上进勤奋努力(lì )的动(🏟)力(🆎)所(suǒ )以才我(🦅)们(🥩)一定要(🥨)尤感去(qù )珍惜孩子的自尊心要在此(⤴)前提(🏎)下得以(yǐ )为原则(🥠)对(🙃)孩子并且教育(yù )

例如多(😆)公开表扬(🍑)少严厉(lì )批(🚼)评人前且不(🚋)说孩子笨不学年轻不(bú )懂(👽)事等身上有(😩)伤(⏭)孩子自(🆎)尊(zūn )的话那些(xiē )好给孩(hái )子乱发脾气甚(😬)至(⏬)于动不(bú )动就恶语相(xiàng )向相伤棍棒乘积的家长确(🐤)实(🛑)是(💅)是太也(🔋)没一点(🅾)教(jiāo )育(🍭)知(🔱)识(🌯)和水平了(🏿)要想现(💖)代教(💜)育(⏰)好孩子欲得教(🐬)育好自(🔻)己

六(🏫)责(⛎)任(😁)心使(📝)人勤奋

责(zé )任心又叫(🤹)责任感是指人(📆)们(⛳)特别(😤)要求自己做好(hǎo )应该是承担(💎)部(bù )分的事情(qíng )的自(🕛)觉(🤓)心理意识责任心强(qiáng )的人(🏬)会对自己所畜牧(mù(📶) )兽医(🏅)相关专业的事所应该是承担部分的事尽(🕓)职尽(jìn )责踏实努(🐷)力以至(zhì )少精益求精

因此我们应迟些对(👶)孩(🌈)子(zǐ )们参与责(🏧)任心(🔄)教育让他(tā )们很(hě(😧)n )清楚另外学生就肯(⛵)定也可(🏺)(kě )以(🛂)说前(🖋)提是踏实努力(lì )地学习(🐹)且(🍭)好好学习天天向上才是孩子就应该要尽一切所(💗)能地多(duō )体谅父(fù )母为父(fù )母(📫)分担忧(🛣)愁为父母争口气(💙)让父母为自己突然感(gǎn )到(💥)无比自豪这对孩子的(🔍)勤奋(fè(🍸)n )努(nǔ )力很有帮(bāng )助(zhù )

穷人的(🍹)孩子因(🌰)此早大东家应该是(shì )的(🤑)原(🖨)因穷苦的(👌)家境逼(🎨)使他们(🧤)赶着地(dì )为父母分担家(☕)庭责任这无形中就(🕍)(jiù )培(🤱)养训练了(🏅)(le )他们(⏪)的(de )责任心少(🏫)年强(😿)则国家强少年智则国家智若让(🎵)孩子清(😫)楚国家对他们所(🌅)(suǒ )牵挂(🦐)的殷切的期望而有胸怀天下的(de )责任心(📝)那就就会对孩子的勤奋努(nǔ )力再(🕜)产生(shēng )无穷尽的力量

七(qī )意志力(😮)使孩子努力勤奋

做任何事都(dōu )并非一帆风顺的若(👸)做(zuò )得最拔尖更是会(📽)遇到(🚡)了(le )很(🥟)多(duō )艰(🌔)难险阻因而一(💂)件事情要想(🍴)勤奋努(🦍)力地一(yī )直做继(jì )续必须得有(😯)十分顽强的意(yì )志要不然(🔱)就不会(🐪)去勤奋去努力也没(🐥)恒心(xīn )和毅力必是意志不(bú )坚强的表现(🈺)也不勤奋的表(🌪)现

谁又能(🤝)真(💦)正(🧦)勤奋刻(kè(📨) )苦的人会三分钟(zhōng )热(rè )血吗许多人(ré(🐆)n )那(🚞)种渴望子(🦖)(zǐ(Ⓜ) )孙兴(🦁)旺(wàng )却不打算六(liù )根清净地(🆚)生活(🔒)生活许多(🥒)人一种渴望成功却不(😣)(bú )想勤奋刻苦(🕢)刻难地努力只思很努力(🎿)并(🌹)不(bú )想结果(😅)并(🚌)不一定会(huì )有好的(de )结果只思结果并不想努力(lì )而(🛺)不会(🚞)有坏(huài )的(🥀)(de )结果

贫家子弟因此多良(🎵)才那(nà )就是的原因他们(men )的困(📍)顿家境慢慢的地锻(💲)炼身(⛅)(shēn )体了他(tā )们(🛴)的意志系统优化了他(🚜)们的性格同时也造就(🧗)了他们自(♓)强自立发愤图强变则(zé )通(✏)的努(nǔ )力(💪)进(🔌)取(qǔ )向上(🌒)的精(⛄)神

我们县里北部(🕞)地少人多办厂(💣)(chǎ(🐦)ng )做(zuò )生意赚(zuàn )钱的人很(hěn )多因为北半县家庭的经济状况比南半县(🌌)好众多(duō(🕑) )南半(🤚)县家庭的孩子土里(🥗)刨(🔖)食(shí )汗滴(🎣)禾下土地也在帮(bāng )大人干繁重(chóng )农活的时候(📷)北(📉)半县家庭的大部分孩子(🅾)则正(🌂)在空调(😩)屋里(lǐ )打电脑玩游(🏚)戏呢

繁重的(🤡)农活历练了(🌹)他(tā )们的意志坚强(🧐)的毅力(lì )使他(🔏)们也能刻苦地(🕸)(dì )怎么(⚡)学习因此每年(⏺)考到重点高(😒)中的(🛎)(de )初中生考进大学本(běn )科的高中生百分(fèn )之八(bā )十是南半(bàn )县家庭的(de )孩子(💄)

女儿上高中时距家每年中秋周末我都要骑山地车去接她(tā )我玄阴门做了调查后发现(xiàn )到大多数自行车接(jiē )送或自己(😹)骑(🃏)(qí )单(👍)车来回(⬛)(huí(📦) )的(🧢)孩子学习成(chéng )绩基本(běn )都(🔊)(dōu )好一点或很不(bú )错(cuò(🚩) )凡(fán )是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不(bú )好或(huò )特差

不超(👐)过两(🌌)个例(🍂)子(😣)在一定程度上说明(mí(🆔)ng )了一贫家子(🧦)弟(dì )多人杰纨绔(kù )子(zǐ )弟少(shǎo )伟男(nán )二(⚾)仙官降大任(🐚)于斯人也必先苦其(🎵)心志劳其筋骨空(kōng )乏其(qí )身劳其筋(👨)骨行拂(fú )乱(luàn )其(qí )所为所以动心(😐)忍性(xìng )曾益其所(suǒ )不能

现在大力提倡的(🧦)困苦(kǔ )教(jiāo )育是是为磨练(lià(📩)n )孩(hái )子(🕷)们的(👤)意志所(suǒ )以我们要有意(yì )识给孩(hái )子分配较重的家庭任务让(ràng )他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加(jiā )异常艰(💜)苦的(🏭)社会实(🍱)践活动去锻炼多自己在家(jiā )事事照顾(gù )在(zài )外事事(shì )担忧(yō(🧜)u )太舍(shě )不得孩(hái )子应该是娇(🔘)惯孩(hái )子要(🔗)知道红方(fāng )印如(rú )杀子

不勤奋努力的孩子(🚡)又(yòu )或者是(shì )小傻瓜或(🐞)者(⬜)导致也没远大(🔒)的抱负又或(huò )者对学(👊)习内容不比(🧦)较感兴趣又(⏺)或者是(🌑)而自尊(⏭)心自(zì )信心责任心不强又或者是导致意志力(🥑)薄(🕣)弱

要想使(🆘)他们相(⚓)当踏实努力地(🔷)学我们做家长的就(jiù )必须使孩(hái )子充分(😨)认识到勤奋刻苦怎么学习的重(chóng )要性拥(yōng )有远(😒)大的理想(🧥)对学出现(xiàn )弥漫的兴趣有相(xiàng )对(🔧)较大的自(zì )信心自尊(🅾)心(xīn )责任心有刻(🚽)苦(🎫)专研的坚强意志祝每(⏱)一个家长(🔐)都是(shì )一个能(néng )够精明的孩(🌓)子盼每一(😼)个孩子(👒)都能(📬)相当刻苦努力地去(qù )学习

2应该按(🗾)照什么(me )顺(shùn )序观(🕳)(guān )看攻壳机(🎢)动队这部作

一言蔽之那是原哲夫(fū )的漫画两(🏺)部神山健(🍝)治的TV版和两部TV剧情主(👰)线的(🔕)剪辑(jí )再再加一部OVASSS这些(🐀)押井守(shǒ(🚋)u )的95剧场版(🕚)无(🐘)罪两部剧场版也有攻壳(ké )机动队(📦)20都(🖥)属于95剧(📲)(jù )场版的重(🐭)制版(🥅)本(🤥)画(🌾)质(🛁)进阶有一(🙏)些细节上的修改比如说(shuō )95剧(📬)场(chǎng )版傀(😖)儡师的(㊗)声音是男的20里傀(🏝)儡师的(😌)声音(yīn )是女的算(suàn )是(🏩)押(yā )井守制作思路的变(🎏)化吧当然了观看顺(shùn )序(👎)(xù )我第一次看攻壳(ké )是95剧场版听说后(👬)来看的神山后来无罪收尾但所有的看下了个人如果说(🐎)(shuō(🦕) )都(dōu )很(🏀)好的(🚣)观看顺序还是得先看神山(🤷)指导(dǎo )的(de )tv1和(💾)tv2再(😆)而(😍)且一个sss然后再看(🖲)那押井守的(de )20和无罪(zuì )仙山(🐑)的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻(🎪)壳世(shì )界的基本世界观(🦎)和全部人物的(de )背景例如素子和初恋不得不(⤵)说的故事(🕟)巴特和战友不得(🍪)不说(shuō )的故事斋(💷)藤帕兹(zī )等人误入贼船的故事(🕎)在主线剧情(🌝)和支线任(🚈)(rèn )务中参插一些社会反思和(hé )哲学讨论但(🤓)总(zǒng )体是以剧情和娱乐(🧦)(lè )性(👣)出彩(🍎)的(🤤)