影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2013年

影片类型：电视剧

影片导演：王宥皓

影片主演：阿诺·施瓦辛格,莫妮卡·巴巴罗,米兰·卡特,福琼·费姆斯特,特拉维斯·范·文克,杰伊·巴鲁切尔,安迪·巴克利,阿帕娜·布雷尔,芭芭拉·伊芙·哈里斯,法比亚娜·尤汀尼欧,加布里埃尔·鲁纳,戴文·博斯蒂克,斯蒂芬妮·西,亚当·佩里,克里斯塔·巴科,Ariella Cannon,Desmond Sivan,达斯汀·米利甘,汤姆·阿诺德,斯科特·汤普森,西蒙·飞利普斯,约翰·托卡特利迪斯

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：217



• 1你(nǐ )眼中的父(fù )亲是什么(📷)样的
• 2孩子遇到事情父亲(📗)永远都是责(💆)怪他是什(🐊)么

1你眼中的(🐪)父(🦂)亲是什么(me )样(🚸)的

我眼中的父亲是什么东西样的(de )

他为人正直(zhí(🚼) )善(💲)良温和待(👨)人宽(🎁)容大度(🐻)工作上敬业爱(🎄)岗对母亲(qīn )恩爱(ài )非(🏪)常对儿(🥝)女(nǚ(🏇) )关怀(📄)慈(👨)爱有担当有责任心(xīn )是我们心(👇)中最完美(🍁)的艺术(🚠)品父亲(qīn )

2孩子遇(🦏)到事情父(fù(👀) )亲永远都(dō(🎀)u )是责(👱)怪他是什么

爸爸这是我这一次考试(😊)的成(🌒)(chéng )绩

才98分你(nǐ )怎摸不考(📋)100你看(👩)隔(gé )壁(💌)的小明每次都拿第(dì )一

爸爸我刚才(㊙)(cái )摔了(😨)一跤

你怎摸那就(🚧)笨连(⏸)走路都不(✋)会

很熟(🔠)悉的场景有没(👰)在多数人的印象中有一种家(🧑)庭(💷)教(jiā(🎄)o )育(yù )叫你(⛅)什么(🥗)都不行的话别人家孩(🕔)子(zǐ(🏉) )永远不会(💩)杰出的(🍨)(de )

为什(🧔)么有(🌈)些(👃)(xiē )家长(🕢)偏向于(🚥)责怪孩子而不(bú )是鼓(🦔)励孩(🛳)子可能他们(men )小时候(hòu )就是这过来(👄)的(de )

心理(🏄)学上(🌇)说原生(🎍)家(🏢)庭对一个人(ré(🍮)n )的(😺)影响是(🔜)不知不觉中的因(🍂)此几百(bǎi )年而宏阔的(🍕)当我们一(❇)声啼哭的那一刻(⛰)起(qǐ )就终归了我们(men )要与原生家庭(🥒)(tíng )才能产生许多(duō )牵绊这种牵绊从我们出母胎的那(👂)一刻(🥗)就也结束

在(🐝)我们慢慢(màn )的的(⏲)成长过程中(🎛)我们(🦑)简单的方法(🐳)是从养育好者身上悟出(🎺)(chū )了要(🐜)如何(hé )说话如(🎷)何处(🌁)理事(🐭)情该如(rú )何(👴)遇(⌚)上社(✉)会如何(📧)能跟(gēn )他如果(🐄)(guǒ )没有说一(yī )个孩子从小到(🤵)大就在一种打(😹)击(🎓)之(🤮)式教育的家庭环(🐦)境中生命成长(🤨)假(😯)如他自己也认同这些教(👜)育那(nà )就成年那以后(🐽)100的会应用方法(🍟)到自己的子女教育上如果不是他自(🏪)己不认(rèn )同而且(👓)不(🚄)停地的全盘肯(🤳)定(dìng )自(💱)己的养大(💏)者那你这种完全(quán )否定就会(huì )像自我责(🎍)备(bèi )一般让他牢牢地记(🌄)好(💦)自己最不喜欢(🐢)的生养(🔳)者的言行并(📴)渐渐反展成自己最不(🌉)不喜欢(🥝)的样子而这两种(zhǒng )情况(🐨)下教育出的孩子成年完了他对(🍊)孩(hái )子通过绝对否(🐧)定式教育的可能性是的(🥃)很大的

所以在日常(🗿)教育(🚒)孩(🍉)(hái )子的过程中待(dà(🌎)i )人(🍥)接物与人相处随时(🌛)觉(jià(😎)o )察到(🌜)自己(jǐ(🦏) )的(de )言(🐱)行(🕋)可以(yǐ )指导发现自(🧥)己是否是被了无论是原生家(jiā )庭的(de )不良影响如(🏵)果没有(yǒu )才(cá(⬆)i )发(🍓)现了分析试图换(㊙)个角度看看问题慢慢改变(biàn )自(zì )己的性格(gé )

在(📢)(zài )我们的(de )社会文化(🐅)中不少家长误解了激将(⏸)法的(⛓)正确打开

谦受益谦受(👆)益这(zhè )句(💗)(jù )话(😰)大家(🕙)都很熟悉不少家长考虑到担(😜)心那(👓)夸奖会使孩子自满踏步不(🎾)前索(suǒ )性中选择不(bú(⛰) )夸(kuā )赞孩子而是(🎙)拿别人家的孩子(zǐ )作比较好或者(zhě )是质疑自(zì )家孩子的(de )努力(🏆)的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高(🤜)傲有一些家长似乎(hū )从(cóng )来(🔧)没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开(kāi )表扬孩子并变着法儿激将法

说(shuō )白(💞)激将法那是凭借人的自尊(🗞)心(🌜)和逆反心理有利(💥)的一面以刺激的搅(🤕)起(qǐ )其不服输的情绪将(jiāng )其潜能发挥(huī )出来不出(chū )来最终(🛎)达(dá )到达到(🍺)别(🚏)样的的去说服效果但这样的(💨)方法的(📍)应用是要看对象环境和条(🙏)件的(🍞)因此要注意掌握(wò )分寸肯定(dìng )不能操之过(guò )急也(yě )没法过缓不(bú )然会能够得到而是的结(😭)果

不少家长(📼)我以(🛹)(yǐ )为激将(🈶)法是一直否定孩子以提升强(qiá(🔮)ng )烈的(📂)(de )刺(💩)激他(tā )的(🚷)目的(🥤)但他这种一直绝(♒)(jué )对(duì )否(🌄)(fǒ(😰)u )定的教(♌)育更准确的说是一(👆)种(🌇)打击(jī )之(zhī )式教育不仅不一定能(néng )燃(rán )起孩子(zǐ )的斗志(⬛)(zhì )还(⏯)肯定使(shǐ )孩子(zǐ )到那时变得异常很自(zì(🕘) )卑感没了斗志(➕)还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理(lǐ )扭(niǔ )曲起(🚠)来(🏥)

对孩(🖍)子建议使用激(🦊)将(🛑)法前(🐿)提是(shì(💬) )家(🍔)长(🍪)曾(⏫)经大肆表扬(yáng )过孩子当(📬)然过(🔵)孩子也就是说肯定和受(🎼)到刺激双管齐下才能能够起到作用(yò(🎒)ng )

有时候可能是(😄)恨(🆓)(hèn )铁(🍢)不成钢也可能是对孩子期望(🕳)值太高却不了解孩子的实际能力还(♒)有可能是虚荣心太重

望(🎈)女成凤望子成龙望女成(chéng )凤(fèng )是很多家(📔)长(🖥)的(de )真实想(xiǎng )法但并也不(🚗)是(💥)全(🧔)部的家长(zhǎng )都很(🖼)自己的孩子大部分的而且(qiě )忙(máng )碌(⏱)不堪自(💆)己的工作(zuò )缺(quē )乏沟(gō(⛲)u )通(tōng )也可以自己小时候(📧)有(📚)曾经的未(wèi )基于的愿望将孩子(zǐ )其为自己(😞)的(de )私(🤘)(sī )有(🔪)财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期(✡)望甚至(zhì )连有点过于理想化但他他们却(🥎)(què )没真(🦎)(zhēn )正的自(🥤)己的(🦒)孩子

举个(gè )例子现在很多(🌑)(duō )家长(zhǎ(💒)ng )望着(💌)别人家(jiā )给孩子(✖)报课后(hò(📔)u )兴(🤒)趣班就跟了(🥞)瞎报今(🍿)天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大(🥝)(dà(🐎) )后天学计算机把孩子搞(gǎo )得比成年(💄)人还(❤)忙却从来还不(🔭)知道孩子的兴趣在哪里(lǐ )孩子的特长是什么随后当自己给孩(🐋)子安排了(⏲)一切孩子(zǐ )却也没给他相应(😸)的(😎)(de )期望回馈很是失望(😠)只(🙎)好对孩子特殊批(pī )评(🚇)(píng )

在(zài )一些情况下家长们(🚚)比较(📳)喜欢互(hù(🎆) )相攀比而(💅)且两(🚙)(liǎng )家孩子所有人而且不喜欢比成绩比(bǐ )奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别(bié )人家的是给他丢份(fèn )随(🎖)后(hòu )对孩(🕷)子没(🔣)好脸色

虚荣心有(🚦)(yǒu )时候真(zhēn )的是亲子关系的(de )一(yī(🛫) )大杀手是孩子成长路(🎸)上(🛶)的(🙊)绊脚石

以(📷)下几(🐦)种特殊情况(😙)家长(💱)也会一直责(🌌)骂孩子

第一种重(chóng )男轻女(📺)(nǚ )思(sī )想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是(shì )明(🐋)(míng )清时(shí )期断章取义程朱(🚔)理学的(🐌)(de )人而他们(🌙)的病(🕌)(bìng )态不自信拼命地(dì )联手(shǒu )打压女性造成了(🏹)今天的局面(🙊)虽说(🍱)只有几百年(🏹)(nián )的历史(shǐ )不(♌)过要去(👪)除那(🌡)些封建余毒并(💫)不是(shì )这(zhè )样(♉)的(🖼)话太(🌐)容(🧣)易这就(🐵)倒致(zhì(🥎) )了一些(xiē )女性从小到(🙊)大在家庭里不(bú )招(🤠)人待见(jiàn )论什(🧟)(shí )么(🕒)做的(de )好应该(😒)不好(🔄)永远全(🍙)是受窝囊气(qì(😪) )的那一个

第二种(👠)窝里横

有(yǒu )所(🚗)谓(wèi )的窝里(👸)横最简单说应该是对着外(😛)人一脸(🏇)笑容对着家人(👾)凶狠的样子

这类(🍨)人一般(bān )有着深多(🖤)少自(🐨)卑心(🚪)理的心能力(🎁)也不(👐)是什么(🍏)很强但是又(yòu )不不会愿意遇(yù )到(📥)自己的缺(📥)点(🙊)随后对着外人传送讨好(😐)(hǎo )卖乖人格模式希冀完成任务(📴)(wù(🎅) )外人的肯(kěn )定(dìng )对着家人启动(dòng )霸道模式(⌛)反正又是想完(wán )成(😠)任务家(jiā )人的肯定但(🛒)拉不(🛠)下面子他们最(zuì )幻术系的(de )一点就是(shì )把在外面(🐪)的气(🕯)带到家里来(🐗)撒弄得全家(⏬)不祝(🤔)生活(🐲)

第(dì )三种偏(🔨)执型人(rén )格障碍

偏(piā(👕)n )执(💃)型人格障碍(🥕)患者的原因在成(🍙)长过程中遭遇(🌁)了众(🚎)多(📡)批评全盘肯定辱骂吹毛求疵(🙌)还没(🌃)有得到及时和对的的心理疏导致使(🌅)当他们成年那(🤑)以后家里人(⬜)需要听(tīng )自(🤶)己的(🐝)否则那(🦑)就是不忠(zhōng )就是(shì(👵) )背叛(🍇)过即便你是好意提(🎆)醒他们也会其为是(shì )对(duì )自己的敌意但是把事情(qíng )闹大弄得(😕)尽人皆知而(ér )他们(🏆)在(🥨)教育子女方面最(🦖)经常做的是在子女身(🈚)上反(fǎn )复重(chó(🌄)ng )复自己小时候的遭遇拼命地否定打击(jī )

上述(shù )事项几种(zhǒng )可能不管是哪一(🕛)种(zhǒng )对子女心理成长都更为(🌀)(wéi )很不利不可(⛽)否认有是(🚞)家长(zhǎng )是是因(🔦)(yīn )为好意(yì )但(☕)是长时刻在打击式教(📥)育下成(😋)长的孩子会出现(🐎)相当严重的(🍄)(de )自卑感有的可能心理扭曲(qǔ )甚至还患抑郁(👶)症偏执(🌁)型(🈶)人(rén )格障碍等

这对常期处于这(zhè )样(yàng )的(de )环(🎛)境下的孩子只能说学会了自己(jǐ )疏(🥗)导情绪或找朋友倾诉(😢)(sù(🎚) )渐渐(🙅)地释放者不良(liáng )情绪(xù )也也(🛑)可(kě )以(🥄)试着从另一个角度(🥊)去(🦁)表述要知道些父母的(de )出发(fā(🍸) )点是好的只是方法不对

以上是(shì )我的回答如果(🔔)(guǒ )不是您另外(😭)那些疑问感谢下(🌓)方评论(💣)区私信给我共同探讨

这里是心理咨(❤)询师里外雅堂码字易(🛁)为假如您(😤)质(🙋)疑(🏐)我的观(guān )点请(⭐)(qǐng )点(🥪)个(🚜)在看(kàn )如果没有我的回答对(duì(🌁) )您和(hé(💲) )您的(🍪)朋(🏞)友有帮助(zhù )请点赞和评论给他们谢谢(🧓)啊(ā(😀) )

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