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• 1你眼(🆕)中的父亲(qīn )是什么样的
• 2孩子(🥖)遇(🚽)到事情父亲永远都是责怪他是什么(♿)

1你眼中(✂)的父亲是什么样的(📋)

我眼(yǎn )中的父亲(🚲)是什(shí(⛱) )么东西样的

他为(💦)(wéi )人正直善(shàn )良温和待(😙)人宽容大度工(😖)作上敬业爱岗对(🥪)母亲恩(🐀)爱(ài )非常(🐈)对儿女关怀慈爱(📣)有(🖨)担当有责任心(🏏)是我们(🎾)心(🍷)中最完美的艺(♓)术品(⬅)父亲

2孩子(🙅)遇到(💋)事情(💇)(qíng )父亲永远(📃)都(dō(👜)u )是责怪他(tā )是什么

爸(🚻)爸这是(🥨)我这一(yī )次考(👞)试的成绩(🚏)

才98分(fèn )你怎摸不考100你看隔(🍆)壁的小明每(⏰)次都拿第一(yī(😗) )

爸爸我刚(🚩)才摔了一跤

你怎摸那(🚑)就笨(🧦)连走路(🎰)都不会

很熟悉的场景有没在多数(👟)人的印象中有一(yī )种家(jiā )庭(⛽)教育(🏁)叫你什么(⏸)都(🧗)不行的话别人家孩子永远(🎪)不会杰出的(de )

为(wéi )什么有(🐀)些(🔑)家长偏向于责怪(guài )孩子而不是(shì )鼓励孩(hái )子可能他们小时(🍪)候就是这过(💏)来(🗂)的

心理(lǐ(👢) )学(xué(😨) )上说原(👫)生家庭(🅱)对(duì )一个人的(🐓)影响是不知不(bú )觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼(tí )哭的那一刻(kè )起(🔦)就终(📿)归了(🔭)我们要与原生家(jiā )庭(🎽)才能产生许(💳)多牵绊(bàn )这种牵绊(⌚)(bàn )从我们出母(😼)胎(🌙)的那一刻就也(yě(🛏) )结(jié )束

在(💽)(zà(🔮)i )我们(🏍)慢(🛏)慢的的(♒)成长过(🍦)程(🉑)中我们简单的方法(fǎ )是从养育好者身上悟出(🈳)了要如何说话如何处理事情该(✈)如何遇上社(shè )会如何能跟他(📤)如果没(📽)有说一个孩子从(có(⏭)ng )小(♈)到(🍞)大就(🕗)在一种打击之(zhī )式教育(🍠)的家庭环境中生(shēng )命成长(zhǎng )假(🥋)如他(😧)自(zì )己也(✳)(yě )认同这些教育那就成(chéng )年(🛏)那以后(hòu )100的(🧙)会应用方法到自己的(⛪)子女(🚇)教育上如(🎞)果不是(🗝)(shì )他自己不认同而且不(😛)停地的全盘肯定(🌒)自己(jǐ )的养大者那你这种完(🔶)全否定就会像(☝)自我责(zé )备一般让他牢牢地记好(👪)自己(jǐ )最不(bú )喜欢的生养者(zhě )的言行并渐(🌘)渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两(liǎng )种(🌚)情(🔟)况下(xià )教育(yù )出的孩子成(🎶)年完了他对孩子通过绝对(🏬)否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教(jiāo )育孩子(zǐ )的(🥕)过(guò )程中待人(rén )接物(🕹)与人相处随时觉(jiào )察到自己的(🏬)言行(🚖)可以指导发现自己(jǐ )是(🍞)否是被了无论(🐢)是原生家庭的(de )不良(⌛)影(yǐng )响如果没有才发现(🍋)了分析试(⛏)图(🅱)换(🤝)个(gè )角(🐊)(jiǎo )度看看问题(🐒)(tí )慢慢(🐖)改(📦)变自己的(🚩)(de )性(xì(〰)ng )格

在我们的社会文化中不(🌙)少(🐛)家(jiā )长误(✨)解了激将法的正确打开

谦受(⏮)益谦(♋)受益(🥅)这句(🐢)话大(dà )家都很熟(🚨)悉不少家长(🦏)考虑到(dào )担(dān )心(🥫)那夸奖会使孩子自满(🕊)踏步(🌵)不前索性中选择不夸赞(zàn )孩子(zǐ )而是拿别(📮)人家(🐒)的孩子作比较好或者是质疑(🦊)自家孩子(🍖)的努力的(🍫)或是吹毛求疵(🅱)也可以是(🔏)一脸严肃最(🏢)好不要高傲(😖)有一(yī(🔵) )些家长似(sì )乎(hū )从来没(🍗)(méi )有想到过正(zhè(🚸)ng )面(miàn )估计自(🌕)家孩(🛵)(hái )子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿(😕)激(🚆)将(😦)法

说白激将法那是凭(👗)借人(rén )的自尊(zūn )心(❄)和逆反(fǎn )心(xīn )理有利的一面以刺激的(de )搅起其不(🥡)服输的情绪将其潜能发(㊗)挥出来不出来(🈶)最终(✅)达到(dào )达到别样(💜)(yàng )的的(de )去说服效果但(🙇)这(zhè )样的方法的应(🛑)用是要(yào )看(🗒)对象环境和条件的因(yīn )此(cǐ )要注意(🌩)掌(zhǎng )握分(fèn )寸(cùn )肯定不能操(🥐)之过急也没法过缓不然会能够(🉑)(gòu )得到而是的结果

不少家(jiā )长我以为激将法(fǎ )是一直(🤧)否(🚴)定(📹)孩子(🍕)以提升强烈(⛩)的刺激他的目(⏸)的(de )但(dàn )他这(zhè )种一直绝对否(fǒu )定的(🚫)教育更(⛑)准确(🌜)的说(shuō )是一(🔂)种打(🎊)击之(zhī )式教育不仅不(💃)一(yī(🍹) )定能(né(⛱)ng )燃起孩(😪)子(💒)的斗志还肯定使孩子(zǐ )到那时(🛹)变(🙁)得异常很(hěn )自(zì )卑(⛪)感没了斗志还会影(yǐng )响亲子(⚾)(zǐ )关系相(🔯)当严重的肯(kěn )定可能导(🖖)致孩子心理扭曲起(😪)来(🥣)

对(🏢)孩(📀)子建(😦)议(🔍)使用激将法(fǎ )前(qián )提是家(🔻)长(zhǎng )曾经大肆表(biǎo )扬过孩(🏸)子当(💃)然过孩子也就是说肯定和受到刺(cì )激双管(guǎn )齐(🚅)下(xià )才能能够(📫)起到作用

有时候(⏫)可能是恨铁不成(ché(🚡)ng )钢也(yě )可能(néng )是对孩子期(🛥)望值太高却不(bú )了解(🎆)孩子的(de )实际能力还有可(⬇)能(📔)是虚荣心太重

望(🦂)女(🍟)成凤望子成龙(🤫)望女成凤是很多(duō )家(🌙)长(⌚)的真(zhēn )实(shí )想法但(✉)并(🎹)也(🚻)不是全部的家长都(✡)很(hěn )自己的孩子大部(🔘)分的而且忙碌不堪自己的(🖐)(de )工作缺乏沟(gōu )通也可以(🥚)自己小(🤥)(xiǎo )时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财(♎)产(chǎ(🧦)n )理想的(🍃)继承者而(ér )对(duì )孩子(zǐ )抱有极大的期望甚(📻)至连有点过于理想化但他他(🚐)们却(🐡)没真正的(de )自己(🔲)的(📴)孩子

举个(🏡)例子现在很多家(jiā )长望着别人(rén )家给孩(🧚)子(💀)报课后(💬)兴趣(💼)(qù )班(🚔)就跟了瞎报(bào )今天学钢琴明天学(xué )舞(🏸)蹈(🎸)(dǎo )后天(🤟)学画(🎚)(huà )画大(👂)后天学计算机把孩子(zǐ )搞得比成(🗑)年人还(hái )忙(🖊)却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子(🍾)的特长是什么随后(🤦)当自己给孩子安排了(🐢)(le )一切孩(hái )子却也没给他(🧀)相应的期望回馈很(🔡)是失望(wàng )只(zhī )好对(duì )孩(😎)子(zǐ )特(🌓)殊批(🎀)评(😧)

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所(suǒ )有人而且不喜欢比成绩比(🔽)奖项各(✒)种暗暗对(👶)着干有是家(jiā )长总觉得自家孩子比当然(🧣)了别人家的是给他丢份随后(🔘)对孩子(🥨)没好脸色

虚荣心(😻)有(🛸)时候真的是亲(qīn )子关系的一(🐱)大杀手是孩子成(🌊)长路上(🍘)的绊(💯)脚石

以下几(🕋)种特(🚺)殊(❣)情况家长也会一直责骂孩子

第一(yī )种重(🐒)男轻(⏹)女(nǚ )思想

你说(🔹)(shuō )起重男轻女的观念罪(🔉)魁(🖤)祸首(shǒu )应(yīng )该是明清时期断章(zhāng )取义(⛸)程朱理学的人而他们(🥥)的病态不自信拼命地联手打(📑)压女性造(💽)(zà(🚄)o )成了今天的局面虽说只有几百(🚫)年(📤)的历史不过(guò )要去除那些封(fēng )建(😎)余(🦖)毒并不(bú )是这样的话太容易这就倒致了一些(🤠)女性从小到大在家庭里不招人待(dà(🍊)i )见(❣)论什么做(🌃)(zuò )的好应(🍛)该不好永远全是受窝囊(náng )气的那一个

第二种(zhǒng )窝里横

有所谓(wèi )的(de )窝里(lǐ )横最简单说应该是对着外人一脸笑容对(duì )着家人(rén )凶狠的(de )样子

这类人(rén )一(🏕)般有着深多少自(💥)卑(bēi )心理(lǐ )的心能(🔆)力也(🎛)不是(🥉)什(shí )么(⚽)很强但是又不(🚾)不会愿意遇到自己的缺点随后对(duì(🥓) )着外人(ré(🚉)n )传送讨好卖乖人格模(mó )式(🖱)希冀完(wán )成(ché(🌕)ng )任(🌠)务外(🎵)人的(de )肯定对着家(jiā(🔎) )人(🍈)启动霸道(🐽)模式反正又是想完成任务(🦄)家人的(🕊)肯定(🧦)(dìng )但拉不下面子他(tā(🎈) )们最(zuì )幻术(🎖)系的(🥞)一点就是(🥌)把在外面的气带到(dào )家(🦗)里来撒弄得全(quán )家不祝生活(huó )

第三种偏执型人格障(zhàng )碍

偏(🚢)执型(❔)人(🐕)格障(📕)碍患者的原因在成长过(guò )程中(⭐)遭遇了(🙋)众多批评全(quán )盘肯定(🕰)辱骂吹毛求疵还(🚋)没有得到(🕑)(dào )及时和对的的心(🎡)理(lǐ )疏导致使当他(tā )们成年那以后家里人需要听自己的(de )否则那就是不忠(⏲)就是(shì )背(🥙)叛过(guò(😈) )即便(🍵)你是好意(👆)提醒他们也(yě )会其(qí )为是对(🐠)自(🌜)己的敌(🕶)(dí )意但是把事(shì )情闹(nào )大弄得尽人(🥑)皆(🐦)(jiē )知而他们在教育(yù )子(🐪)女方面最(🤝)经常做的是(shì )在子女身上(🆗)反复重(chóng )复(🌮)自(💟)己小时候的遭遇拼命地否(🧐)定打击

上述(shù )事项几种可(🌄)能不管是哪(🚸)一种对子(zǐ )女心理成长(⬆)都(dōu )更(🧚)为(💠)很不利不(😤)可否认有(📠)是家(🕳)(jiā )长是(🌘)是因(🥧)为好意但是长时刻在打击(🌧)式教(jiāo )育(💏)下(📡)成长的孩(👥)子(zǐ )会出现相(👵)当严重的(🛂)自卑感有的可能心理扭曲(🏒)甚至(zhì(🌼) )还患抑郁(yù )症偏执型(xíng )人格障碍等

这对常(chá(🏭)ng )期处(chù )于这样的环境(jìng )下的(👖)孩子只(🔶)能说学会了(le )自己疏导情绪(🔭)或找(🌵)朋友倾诉渐渐(🐚)地释放者(🉐)不(💲)良情绪也也可以(🕢)试着(😎)从(🔱)另一个角度去表述要知道(🍒)些父母的(🕘)(de )出发点是好的(de )只(📚)是方法不对(📯)

以(yǐ )上是我的(🧔)回(⭐)答(dá )如果不(bú )是您另外那些(🍹)疑问(💾)(wè(🈯)n )感谢下方评论区私信给我(wǒ )共同探(tàn )讨

这里(🗽)是(💀)心理咨询师(🛀)里外雅堂(🔘)码字易为假如您质(zhì )疑(🔶)我的(🌄)观点请点(🥌)个在看如果(guǒ )没有我的回答(🐗)对(🐣)您和您的朋友有帮助请点赞(zàn )和评论给他们谢谢(💃)啊

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