• 1你眼中的父亲(📆)是什么样的
• 2孩子遇到事(shì )情父亲永远(🎬)都是责怪(guài )他是什么

1你眼中的父(👒)亲是什么(me )样的(de )

他为人正直(zhí )善良温(🍌)和待人(rén )宽(🚞)容大度工作上敬业爱(🦓)岗对母亲恩爱非常(🚮)对儿女关怀(🎭)慈爱有担当有责任心是(⏬)(shì )我们心中最(😰)完美的艺术品父亲

2孩(🖤)子遇到事情父亲永远(💍)都是(🚌)责怪他是(🍌)什么

爸(bà )爸(📚)这(zhè )是我这一次考试的成绩

才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁的(de )小明每次都拿第一

爸爸我(🏒)刚才摔了(🐛)一跤

你怎摸那就笨连走路都(🌁)不(⛪)会

很熟悉(xī )的(🍩)场景有没在多数人的(😴)印象中(🔨)有一(yī )种家庭教育(yù )叫你什么(me )都(🐇)不行(🕙)的话别人(🏛)家孩子永远不(bú )会杰(jié )出的

为什(📘)么有(🔱)些家长偏向于责怪孩子而(ér )不是鼓励孩(há(🦄)i )子(zǐ )可能他(tā )们小时(🃏)候(hòu )就(jiù )是(🆖)这(🍖)过(🕓)来的

在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是(shì )从(cóng )养育好者身(♍)上悟出了要如何说话如何(🍂)(hé )处(🐐)理事情(🍙)(qíng )该如何遇上社会(🏋)如(rú )何能跟他如果(guǒ )没(🤣)有说一个(gè )孩子从(có(♑)ng )小到大(🗄)就在一种打击(🥊)之式教育的家庭环境中生命(🌩)成长(zhǎng )假如他自己也认同这些教(jiāo )育那(🌒)就(jiù )成(chéng )年那以后100的(de )会应(🙅)用方法到(🌠)自己的子女教育(yù )上如果不是他(tā )自己不认同(✋)而且(🤗)不停(🥇)地的全(🎪)盘肯(kěn )定自己的养大者那你这种完全(🏂)否定就会像自(😜)我责备一(⬇)般让(⚽)他牢牢地记好自己最(⭕)不(🧝)喜欢的生(shēng )养者的言(yán )行并渐渐(🎺)反(fǎn )展成(chéng )自己(🐞)最不不喜欢的样子(📀)而这两(📱)种情况下教育出的(🉑)孩子成年完了他对(🐭)孩子(🗨)通(🎨)过绝(🈴)对否定式教育的(🥂)可能性是的(🎫)(de )很大的

所以在日常教育(🔁)孩(🈺)子的过程中待人接物与人相处随时觉(👈)察到自己的言(🍃)行可以(🦔)指导发现自(💁)己(jǐ )是否(♏)是被(bèi )了无(👢)论是原生家(📼)庭的(🌐)不(bú )良影响如果没有才发现了分析(🛃)试(shì(💋) )图换个角(📹)度看看(kàn )问题(✌)慢慢改(➰)变自己(🎰)的性格

在我们的社会文化中不(👰)少家(jiā )长误解了激将法的正确打开(🔥)

说白(🔍)激将法那是凭(píng )借人的(de )自尊心(🗓)和逆反心(🆔)理(💉)有利的一面以(yǐ )刺激的搅起(qǐ )其(qí )不服输的情绪将其潜能发挥(🛀)出(chū )来不出来最终达到(🙈)(dào )达到别样的的去说服(🐙)效(🐶)果但这样的方(fāng )法的应(🌌)用是要(yào )看对象(xiàng )环(⛵)境和(hé(💝) )条件的因(yī(🧛)n )此(🌡)(cǐ )要注(🔍)意掌(🎆)握分(fè(🎅)n )寸肯(🧝)定不能操之过急(jí )也没法过缓不然会能够得到而是(🍃)的结果

不少家长我以为激将(jiāng )法是一直否(🌩)(fǒu )定孩子以提升强烈(👞)的(de )刺激(✒)他的目的但他这种一直绝对(🔩)否定的教(🍵)育更准(🚻)确的说(🌖)是(shì )一种(🧚)(zhǒng )打(dǎ )击之式教育不仅(💃)不一(👩)定(👘)能燃起孩子(zǐ )的斗(dòu )志还肯(🏛)定使孩子(🚾)(zǐ )到那时变得异常很自卑感(🎲)(gǎn )没了(🕖)斗志还会(🎱)影响亲子关系相当严重(chóng )的肯定可(kě )能导致孩子心理扭曲起来

对(duì )孩子建议使用激将法前提是(shì )家长(🎂)曾经(⬅)大肆(🔤)表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受(shòu )到刺激双管齐下才能能(😲)够(gòu )起(🕜)到作用(🌾)

有时(shí )候可能是恨铁(📃)不成钢也可(🚯)能(🐲)是对孩子期望值(zhí )太高(🐲)却不(😠)了(le )解孩(🍆)子的实际能力(lì )还(🔼)有可能(📅)是虚荣(🅰)心太重

举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就(jiù )跟(🆎)(gē(♈)n )了瞎报今天学钢琴明天(tiā(😓)n )学舞蹈后天(tiān )学(🔍)画画大后(hòu )天学(xué )计(🔽)算机把孩子搞(🤯)得(🗯)比(bǐ(🛤) )成年(👗)人还(📐)忙却从来(🐣)还不知(💾)道(🔃)孩子的兴趣在哪里孩子的(🧛)特长是什么随后当(dāng )自己(🕹)给孩子安排了一切孩子却也没给(🤡)他(tā )相应的期望(🌥)回(🗼)馈很是失望(😉)只(zhī )好对孩子特殊(🎩)批(🍸)评

在(zài )一(😢)些情况(😲)下家长(🦅)们比(🐘)较(jiào )喜(🚳)欢互相(🏴)攀比而且两家(🕣)(jiā )孩(🏊)(hái )子所有人而且不喜欢(🌉)比成绩比奖项各种(zhǒng )暗暗对着(🗳)(zhe )干有(🏉)是(😀)家长(zhǎng )总觉得自家孩子(🤪)比当然了别(🐩)人家的是给他丢份随后对孩子没(🌓)好脸色

虚荣心有时(📩)候真的是亲(🥗)子(💭)关系的一(yī(😂) )大(⤴)杀手是(➡)孩子(zǐ )成长(🧟)路上(☔)的绊脚石

以(🚗)(yǐ(🕎) )下几种特殊情况(kuàng )家(jiā )长也会一直(😲)责骂孩子

你(nǐ(😍) )说起重(chóng )男轻(🔬)女的(de )观念(⛩)罪魁祸(🈯)首(🤞)应该是明(✈)清(🐧)时期断章取义程(chéng )朱理学(🧀)的人而他们的(🚜)病态不(🆓)自信拼命地(🐾)联手打(📅)压(👣)女性(🏈)造成了今(🤞)天的局面虽说只有几百(⤴)年的历史不(bú )过要去除(🐑)那些封(fē(💍)ng )建余(yú(⛏) )毒(🆖)并不(bú )是(⏭)这(🛢)样(yàng )的话(🤙)(huà )太容易这就(👖)倒致了一些女性从小(xiǎo )到大在(🎻)家庭里(📛)不招人(ré(🏯)n )待见论什么做(zuò )的好(🍹)应该不好永远(🦈)全是(shì )受窝囊(🔃)气的(de )那一个

第二种窝(😋)里横(héng )

有(😰)所谓(💀)的窝(🏢)里横(🏁)最简(jiǎn )单(🤙)说应该是对着外人一脸笑(xiào )容(róng )对着家人(rén )凶狠的样(❓)子

这类(lèi )人一(🚹)般有着深多少自卑心(✝)理的心能(🐦)力(lì )也不是什么很强但是又不(😔)不(😗)会(❗)愿意(😗)遇到自己(㊙)(jǐ )的缺点随(♈)后对着外(🎯)人(⚫)传(🧓)送讨(🎅)好卖(mài )乖(guāi )人(❓)格(📠)模式希冀(😺)完(🎇)(wán )成(chéng )任(rèn )务外人(🛷)的肯定对着(zhe )家(jiā )人启动霸(bà )道模式反正(🔷)又是想完成任务家人的肯定(dì(👂)ng )但拉不下面(miàn )子(🍺)他们最幻术系的(🏢)一点就是把在外面的气带(😾)到(🌤)家(🚎)里来(♒)撒(🍏)弄得全(🚨)家不祝生(📞)活

第三种偏执(📃)型人格(🎆)障(zhàng )碍

偏执(🖤)型人格障(🤚)碍患者的原因在成长过程中遭遇(🎠)了众多(📳)批评全盘(😵)肯定辱(🎉)骂吹(🍐)毛求疵还(🎟)没(méi )有得到及时和对的的心理疏(shū )导致使当他们成年那(💲)(nà )以(yǐ )后(💗)家(jiā )里人(rén )需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过(🔕)即便(🥘)你(nǐ )是(shì(🐠) )好(hǎo )意提醒他们也会其为是对(♈)自己(jǐ )的敌意(👌)但是把(🍓)事情闹大弄得尽(jìn )人皆知而(🎆)他(⛺)(tā )们在教育子女方面(🤴)最经常(📛)做(zuò )的(⚫)是在子女(📴)身上(🕍)反复重(chóng )复自己小(xiǎ(🏂)o )时候的遭遇拼命地否定打击

上述(shù )事项几种可(kě )能不(bú(💵) )管是哪一种(zhǒng )对(duì(🐼) )子女心理成长(zhǎng )都更为很不利(⛲)不可否认有是(shì )家长(zhǎng )是是因为好(hǎo )意但是长时刻在打(⛵)击式教育下成长的孩子会出现(📵)相当严(📯)重的自卑感有(🈯)的(🈹)(de )可能心理扭曲甚至(😰)还患(huàn )抑(yì )郁症偏执型人格(✊)障碍等

这对(⛺)常(♟)期处于这样的(🍰)环境下(🧥)的(🦑)孩(⚾)子只(😏)能说学会(huì )了自(zì(🔈) )己疏导情绪(xù )或找朋友倾诉(sù )渐渐地释放者不良情(🛢)绪也(yě(🐭) )也可以试着从(⛑)另一(yī )个角度去表(🌀)述要知(🦀)(zhī )道些父母(mǔ(🏤) )的出发(fā )点是好的(👾)(de )只是方法不对

以(💄)上是我(⛑)的回答(⛔)如果不(🥃)是您另(🚃)外那些疑问感(👿)谢(xiè )下方评论区私信给我(⬆)共同探(♎)讨

这里是心(xīn )理咨询(xún )师里外(⛄)雅堂码(✉)字易(👽)为假(jiǎ(🕳) )如您(nín )质疑我的(de )观(guā(🍵)n )点请(qǐ(🔃)ng )点个在看如(rú )果(🤽)没有(yǒu )我的回答(🥛)对您和您的朋(péng )友有帮助请点(🔶)赞和(💙)评论(🈁)给他们谢(💳)谢(xiè )啊