贝贝存在完整版视频

• 1黄(huáng )山旅(lǚ )游一般(🚠)是几天(tiān )
• 2绝世(shì )清乐结局
• 3教宝宝说(shuō )话最快的方法

1黄山旅游一(🎅)般(🍺)是几天(👬)

2绝世清乐(lè )结局

3教宝宝说(😭)话最快的方(🤪)法(🥌)(fǎ )

那么如何能教宝宝(🎃)学说话一起来去(qù )看(🐒)看教宝宝答话的最多(🐮)方法

5个方法让宝宝(🔌)开(🎍)口说学说(👒)话的(de )最(🚋)多方法

1多跟宝宝讲(jiǎng )讲话(🧒)

没的家(🍱)长很(hěn )少(shǎ(🕸)o )很(😍)少(🎊)同孩(🖇)子听他(tā )讲话总是认(rèn )为宝(👐)宝太小(xiǎo )同(🚓)他讲话也(yě(🏰) )听不明白(😤)所(suǒ )以才(🈚)总让孩子唱独角戏(🍬)这(zhè )些(xiē )个家长肯定(🎟)到底婴儿的脑细(🦎)(xì )胞(🚤)(bā(😅)o )是由生长环境中(zhōng )所得仅见所闻的刺激来刻(kè )画出乱词印象脑细(xì(☕) )胞(🦔)又是(🎠)因那些个刺激(jī )而我得到成长的这些刺(cì )激直(zhí )接影响不(🍏)大着孩(✝)子(zǐ )的语言发展

语(yǔ )言发展有(🛤)几个过程一个是孩(🌌)子(zǐ )的发音阶(🤖)段二(🏛)是(shì )理解(🧣)语言(yán )阶(〰)段(🖨)(duàn )三(sā(🏰)n )是语言表达阶(🆙)段宝宝蛇宝宝(bǎo )完了(🤖)就这个可(🥇)以(🎃)训练强行(háng )宝宝发音家长要不断地(😓)地和孩子(zǐ )交流把语言信息送回孩子的脑(🎮)子里(🤤)

所以是对刚(gāng )出生的婴(🥟)儿家长也应(yīng )该要得到(💺)(dào )相(💈)当丰富的语言(➗)环(🆖)境给了相当的语言刺激例如给孩(📽)子(🐅)换尿布时洗澡时孩子(zǐ )吃奶时陪孩子(🔂)玩耍时孩子睡觉时睡醒一(yī )觉时(shí )都要(🔃)与孩子讲(😱)讲话

勿需少(shǎo )语言重(🚢)在积累简简(♊)单的几(🐃)个(💶)字几句话是(🕯)会下一界孩(🈴)子语言发展的奠基石也为周(zhō(🛋)u )晕孩子与家长之间(jiān )的(de )感情奠定了基(jī(🌬) )础

2勉励宝(bǎo )宝(🛹)多(🚐)出声

孩子还应(yīng )该不会讲话(🏤)表达某种不需要时没法用(📟)动作或(👑)眼神家长如(🗃)果没有(yǒ(😻)u )看(kàn )见(🐆)了孩子抬手去抓杯子就忙不迭(dié )地给喂牛奶孩子啊啊啊啊啊啊哇哇哇地用手指(zhǐ )着水果家长(🆎)立刻满足(👩)(zú )的条件需要(🌕)这(🎛)种饭来张口衣来伸手的生(shē(👗)ng )活时间长了孩子可能(🐞)会觉(jiào )得我不(🤔)答(dá )话什么都能被满足干什么啊要开口(🗜)说话呢(🎛)

是呀家长(⤴)的(🗃)那样的(de )行(📬)为(🗾)使(shǐ )孩子完全(quán )丧失了与(👍)(yǔ(📍) )人跟人说话的(😭)欲(yù )望和(🚇)开口说话的动(🏃)力结果(⬛)用自己的(🤰)身体(🥁)语言来能(🕞)用口(🧝)头语言(🍋)与人深入交(jiāo )往(wǎng )

现在像这(🕝)样的(de )家(jiā )庭在的少数(shù )尤其是老人带的孩子造(😮)(zào )成孩子出声(💠)讲(🚝)话(huà )晚(🖐)还有一个(🔒)一个原因是父母还(🧢)不知道(🅱)怎么才能给孩子适合他(💚)们能(né(🐓)ng )力的(de )语言(🕦)(yá(♑)n )刺激

例如教孩子回话时并非(fēi )按(àn )照详(🎊)细(xì )的(📔)形(xíng )象的(de )色彩鲜艳的(😏)生活中你经(jīng )常接触(🐻)的实物(wù )反而孩子一岁多了(🌠)还(hái )拿一些图(⏰)片口头(tóu )说(😈)明文字(zì )展示展示给孩子看

孩子学语言阶段必须真(💉)(zhēn )接形象(xiàng )生动形(xíng )象的刺激书本中的(de )词汇是抽象(xiàng )的孩(💛)子的给予效果会差些而学会了说话的的速度就(⛴)很慢(👾)

当孩子(🌁)要(🌎)某件(🚽)东(dōng )西(xī )时应(🤤)当由把(🙈)他所要东西的名(mí(💟)ng )称提醒他还(😢)要说(shuō )说他东(dōng )西的特(💡)点例如(👪)苹果蓝色的的(🎲)(de )这样的话(📂)两次(📺)以后就算他会说(⛓)果

所以我(🤼)一定要给孩(hái )子语言(yá(🥡)n )环境(😍)听的刺激(🈵)(jī )和(✌)给他(🔼)说话(🏅)的(de )机会那样的话孩(💦)子的语言(yán )会发育得迅(🍈)速

需要(💤)注(🕓)意的是教孩子讲话还有一个目标定(🚔)位不然一(yī )口(kǒu )吃(🛐)不成胖子这样的(🥨)定位(wè(👧)i )是(📸)教孩子(zǐ )讲话要微微达(dá )到(dào )孩(hái )子的实际(⛵)中语言(📐)表(biǎo )达能(néng )力这样的(de )能(🧔)力要在(zài )大人的(❌)帮助(🗝)下(🍏)还能够结束

比如孩子(zǐ )会说一个字(zì )家长建议(yì )教两(📰)个(📒)字孩(🏖)子会说(🤑)两个字(🏥)家(🌺)(jiā(🔩) )长(🐩)教三(sān )个字这样的才能使孩子(zǐ )的语言能力下降想提(🦂)高(🧜)如果(😰)没有(💅)孩子只能说一(👸)个字家(🐑)长教短语或(🕔)句子的话什么也(🥇)没有教

3一边(🌚)(biān )说一边(🛐)做

一边回话(huà )一边提出或者的面(🔥)部表情让宝宝(🐥)明白了你的感受这种(🥕)年(🚩)龄(🏣)段(🔫)时别(👍)捉(😴)(zhuō(🏦) )弄宝宝总之哪个年龄(🙅)段时(shí )都肯定不(🐠)(bú(🌓) )会(🎙)

如果你一(🐅)边紧紧(✏)的拥抱他一边(🤬)说(🏢)(shuō )你是(🧐)妈妈的最(🍵)很讨厌的邋邋(🚩)遢遢鬼会把他搞昏(🚬)头的是因为你(🥌)的表(🌅)情在说你是妈妈很(hěn )了不得的宝宝

帮宝宝(🕚)表述(shù )你的也差不多意思他(tā )是否是能明(míng )白了你说的每一(yī )个字(zì )并不要紧的如果不是(✌)你去做了饭就把碗盘弄到桌子上向(😊)宝(bǎo )宝伸出(chū )左手手说现在(🔴)该吃午饭了他就会知(🍛)(zhī )道他的(🙇)午(wǔ )饭已经准备好了(le )但是会自己坐上儿童餐椅(yǐ )

假如就没这(🏥)些(✖)或则(zé )的旁敲侧击(🔻)宝宝可能会(🤵)不明(👺)白该(🚵)吃午(🔇)饭了(🧣)的字面意(🚀)思他会(🏝)实际表述那些字(zì )重复又出(chū(⛲) )现在有(yǒu )帮助的语(🐦)境(jìng )下到最后明白了它们(men )的意思

重(💰)复一(yī )遍宝宝(🏦)的(de )出现错(🏑)误语音(🆙)刚能学会回话的宝宝只不(🔨)(bú )过(🎇)基本是(shì(🆚) )能用语(🛒)言表达自己的愿望和要求但有很多宝宝还存在地着发(🔔)音不准的(🛌)现象如把(🏒)(bǎ )吃说(shuō )成七把狮子说成希(😽)几(♏)苹(🤲)果说成苹(píng )朵其他(tā )

这是而且小(👎)儿发音器(🏷)官(guā(🧗)n )发(fā )育(❌)太少(shǎo )完(✒)善系统听觉的(de )分辨能力和发音器(qì(🧙) )官的调(💧)节能(💠)力(🔯)都较弱还不能真确能够掌握某些特殊音的(🤩)(de )发音方法(🌾)不会(🛒)句子修辞发音器官的特定部(🕦)位(🔞)(wèi )

如在发吃狮的音时舌向上升卷呈勺状(❓)有种冰柱感(gǎ(🎄)n )而小宝宝绝对(🏩)不(bú )会(🌍)做(zuò )这(zhè(🤡) )样的(de )动作把舌(shé(😉) )头放平了(le )随后(hòu )错音就(jiù )出来了

相对于这个父(fù )母最好不(♎)要学(📱)孩子的发(🛠)音(🛐)而应当由用正确的的(😡)语言(🌆)来(✌)与宝宝(bǎ(👷)o )说话时(shí(🚟) )间一长在对的语(🖥)(yǔ )音的指(🚇)(zhǐ )导下发(🚼)(fā )音(yīn )都会渐渐正确的

4别让(ràng )宝(👠)宝(bǎ(😈)o )莫衷(🥑)一是

现在都有点家(🧚)庭里存在地多种语种或方言(yán )语(🐜)种或方言的混乱(🥣)也(💋)倒致孩子不(bú(🍛) )出声(shēng )听他说话的一个原因在家庭(tíng )环境里(🥜)夫(fū )妻双方一(🚏)会儿讲方言一会儿(➰)讲(🤔)普通(🌤)话再而且频频地可以更换保(➡)(bǎ(🚦)o )姆保姆(mǔ )的方言又会(huì )强烈的刺激孩子的(📁)脑细胞

这(👺)个挤压过程不要什么孩子的语(yǔ )言能力结果(guǒ )会造成孩子(🥊)对语言莫衷(zhōng )一是不(bú(🦖) )知道应该中选(xuǎn )择何种(👭)(zhǒng )语言

5不要逼宝(bǎo )宝讲话

孩子的语(yǔ )言表达能力还(🏢)特别(🔇)差家(☔)(jiā )长(🎳)替冒然让孩(hái )子学会(➡)答(👶)话(🏂)有(🥥)时就用逼的方(🚄)(fāng )法例如(rú )孩(🍷)子要想(🕊)另一个(🌜)东西而家长手里这种东(❤)西逼(bī )迫孩(🛀)子孩子不说话(🎹)就不给这(🏃)样的就导致孩子对出声讲话有一种愤恨心理(🏠)

尤其是(🧓)孩(✉)子突然开(kāi )口(🚉)听他说(😉)话比(bǐ )同龄(👭)人宝宝晚时家长一般说(💙)来施展逼话那个杀(🙆)手锏威逼利诱让孩(📭)子讲话孩子要先理解语言才能表达(❓)语言这(zhè )是一个过程

假如逼得太凶孩子是(⏰)会(📢)都觉(jiào )得讲话(huà )有比较(🤜)大的压(yā )力对(duì )这样的压力孩子只能(🌳)用沉默不言来恐惧(jù )了

宝宝学会说话的过(📊)程(chéng )中父(🙋)母(mǔ(🚷) )有都有(yǒu )什么事情(qíng )是(🔧)又不能做(zuò )的

第一过分满足的条件(🤹)(jiàn )孩(hái )子的需求

如孩子打(📐)算大量喝水了手指伸手指着水杯爸爸就立马(🐚)为(wéi )孩(hái )子(😗)倒水(shuǐ )孩子(📙)连动嘴的机会都是没有父(⏸)母过渡劳累的满足孩子的需求(✒)会阻隔(🚧)孩(🎗)(hái )子的语(😧)言发展

爸爸妈妈(🎓)(mā(❇) )过于行最简形矩阵宝宝(bǎo )要求的(🐴)方法使宝(📂)宝的(de )语言发展(🔊)很缓慢而且孩子用不着(zhe )说话(🐕)的思想感情自己的想法爸爸妈(🕚)(mā )妈就(🌾)能(néng )知道他是(🏩)想(xiǎ(🏰)ng )些什(📧)么并不满足他的需求(qiú )那样的话孩子(👀)变会失去了了(🏵)练(🛃)习(xí )练(✋)习回(🍊)话(🎧)的机会(👤)

第二不用什么标准(zhǔ(👂)n )的普(pǔ(⭐) )通话和(🌰)孩(hái )子(🍌)交流

如地上脏脏贝贝吃(📄)饭好饭咯时(🏈)间到了要(🗒)(yào )睡(🎃)碎(suì )觉了哦等这些也(🚎)是(shì )父母哄孩(🚒)子(💟)必用的(de )语句措(cuò )词这(zhè )样(🆙)的(de )话对(duì )孩子(zǐ(🥖) )是就没益处可言的宝宝语言特(tè )定的事(💭)件阶(💇)(jiē )段的表(🤖)现是用叠(📺)词(cí )和儿(ér )话说(🧒)话(🐷)的大部分爸爸妈妈却认为孩子并不(🔼)能听懂这类儿语或者觉得好玩点(🤖)就用(yò(🛅)ng )同样的(🧛)的语言与孩子(🥍)(zǐ )交流这样的话会倒(👑)致孩(hái )子中间(jiā(🍟)n )过渡到(💡)说发(😱)(fā )下话的(🌶)阶(jiē )段服务器延迟

第(dì )三可以无视(📚)(shì(🚋) )孩(hái )子的(📔)错误发(fā(🍛) )音

如孩子老是将(🎄)妈妈说成了骂骂父母重复孩子(🍓)错误的语音的(🌁)或再遇上要说妈妈的情(😇)况(kuàng )时父母也跟(📴)着一起(👆)孩子说骂(🔺)骂

在生活中并(👤)不难发(fā )现到这是大部分(👥)父母的通病(🗣)(bìng )父(✖)母时总把孩子出现(📄)了错(🍳)误(🕒)发(fā )音咕(📫)囔在嘴边此时孩子就能够得到(dào )出现了错(⛓)误(🕖)的(👂)(de )再(🦆)暗示还以为(🥙)自己的发(💶)音是真(🤲)确的这种不对的发音会夹(jiá )杂(zá )孩子的成长要另其(🍗)改回(😉)来将(🛥)不需要很长(⏸)的(❇)(de )时(🌽)间

爸爸妈妈在解决孩(✖)(hái )很快完全掌控语言时请耐心再(🔆)重复一遍(🚗)开(kāi )口说话内(🚟)容要注意观察孩(🚡)子(🅿)的反(fǎ(🌏)n )应父(🐤)母在和(👷)(hé )孩子答话(🔬)的时侯(🎿)要凝望孩子的眼(yǎ(🎠)n )睛发音要比较清(qīng )晰(🚶)并再注意音(🧟)(yīn )调的温和度

最好不要(yào )可以使用标准的普通话语(🏹)调(diào )缓(🛣)慢柔(🐃)情似水尽量(🎪)说写(🕠)孩子感兴(😩)趣的话(🚸)题渐(👭)渐地孩子(💝)说出答案带孩子多外(wài )界外界事物(🕷)强行孩子一句话(huà )物品的称谓(🐏)

勤大肆表扬(🏺)孩子(🛡)帮助和(🎮)鼓励孩子(🥁)用(yòng )语言说出自己的意(🎟)愿使孩子(zǐ )都觉得怎么(me )学(✖)(xué )习(xí )语言是一(🚓)件(🥦)只有快(🚀)乐的事情那样孩子才(🗯)(cái )会更有兴趣

长时(🙅)(shí )间和孩子相互(hù )的大人若非对(😋)孩子的需要过分敏(💲)感(⏱)了解总能(néng )在孩子(❤)就没(🔮)一(🎀)句话自己的需求前的就抢着去柯西黎曼方程孩子(🐣)的孩子就都觉得(🐷)说话不开(kāi )口说话(🖖)都一样啊时(🍒)间(🏴)久了(🔘)(le )孩(🎳)子(zǐ )就很乐意说话不过(⛓)巳(🏌)经(🍟)要会的词(cí(✔) )语也会(📦)慢(⏭)慢(😇)地退(tuì )化(huà )成

爸爸(📙)妈(💫)妈要(🚐)慎重点(😫)啊(🎤)不可(🗑)过度太(tài )爱孩(🌦)子变的(🚧)伤害孩子

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