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如何引导孩子读书
我(wǒ(🍢) )们都期望(🎟)我们的孩子(💤)能勤奋努力只不过(🚕)都有哪些东西能使(🔰)孩子(🥠)走上(shà(🍛)ng )刻苦之(🔹)路呢文章(🎡)从(có(😣)ng )七个方(fā(⛪)ng )面做(zuò )了分析(💹)(xī )论述(shù(⛪) )聪(🚶)明理(lǐ )想兴趣自信自尊责任意志每一方(✖)面(🚞)的(🌕)论述具体对(🏟)我们有挺好(hǎo )的的(🥈)启迪作用
懒(🛷)字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收(shōu )少年勤奋壮年酬(chóu )植树不(⛴)(bú )一定结果(guǒ )但不(👱)植树(shù )就一定应(😅)该不会结果(👈)勤奋不一定(😈)顺(shùn )利(💅)但(😾)不勤奋(fèn )就一定不会顺利一般人(😼)(rén )只要你(nǐ )努力勤奋(👖)大都会(📌)蓝(🕕)月帝国(🙊)不(🗜)一般的人(🈹)
人的(😙)容貌大多(✍)一般谁美心谁那(🏻)就是美(měi )男(🆚)美女人的智(zhì )力大部分同一谁努(nǔ )力勤奋谁(shuí )应该是天才人唯有勤懒(🍏)之分也没(méi )灵笨之分高山之宝只(zhī )都(🐘)属(shǔ )于(yú(🐔) )那些敢于攀登之(🦅)人(🎉)深(🌎)地之藏只不(🏵)属(👪)于几个勇敢地挖掘之人(ré(🏅)n )
如果能勤于努(🌄)力(🐜)耕(gēng )耘(💣)(yún )倒(dǎ(📄)o )处也有收获只需勤于请教全是(🐦)应该有老(lǎo )师如果能勤学善思倒处(chù )都是知识(😅)只需善于(yú )思考大街(🛂)上(shàng )都有问题只要(😧)你勤(🌛)于突然发现全是(🥙)应该有美丽的如果勤于练习写作倒处(chù )应(yīng )该有素(sù )材如果勤于探索(🚈)倒处都有真理(lǐ )
心(xīn )勤就有想不完(🏉)的问(🥣)题体勤就有干(gàn )不完的(🔯)事情(😐)多问问题(🤕)多多经(🥨)经验多多学学识多多思思想(🔪)多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的(🥒)人所创造的(de )财(🎮)富你(🎯)的(🚿)懒惰的(de )人撒落财富(🌖)
古今中外(🦎)关与(👘)勤(⌚)(qín )奋的经(jī(🛣)ng )典(👐)名言(🍴)成万上亿条(tiá(🐋)o )其中(zhōng )的(🔧)许(⚽)多大家都(⌛)耳熟(🏮)能(🥂)详此处我就(✒)再次(cì )累述了上边所述(🆔)(shù )是(🐁)笔(bǐ )者(zhě )对勤(👥)奋(fèn )重要性(💟)的(🥖)一些不认识和感言
勤奋是如此地地不重要(🆚)呀可就在这每个家庭都十(🤞)分如此重视教育(🥩)更加舍不得在教育上(🏊)投资什么(me )的今天许多(🕘)孩子(🌬)却不知(⛔)道(dà(👨)o )勤(qín )奋刻(🤒)苦地学(😔)习(xí )这令孩子的家长(🖇)更加无可奈何(hé )和头疼起来那就什(🍧)么(me )可(🏥)使孩子相当踏实(🔝)努力(🚬)地怎么学习(xí )呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人(rén )完(wán )全相信(♏)天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的(de )人(📿)努力再努力勤奋(🚔)唯一聪(😤)明(🏗)的人(🏫)大(⛪)都酷爱怎么学习之人是特别(🕳)(bié )刻苦努力之人(😔)
因为他们自(📂)然(😱)也(🙃)知道念书自学和勤奋(fèn )努力的重要性大家可(kě )能(🎬)会经常会听到这(🐝)样的话我的孩子尤其(🧕)聪明是(✋)还(há(🔇)i )不知道自(🏳)(zì )学到(dào )底勤奋(👰)努力当我(🕘)(wǒ )听(🏌)着这(zhè )样(🌠)的(🤠)话(♿)时心里在想你的(🌪)孩子并(⬜)非聪明反(😉)而一(🏔)个十足的(de )小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力(lì )的重要性举世皆知麻烦问(🏳)下它们的名言警句名(🎰)人故事(🎡)屈指可数一个(gè(😀) )连(🤮)读书(🧞)呢(🥐)去学(xué )习勤奋努(nǔ )力的重要性(🚴)都不知晓而不干(♿)正事(shì )很贪(🚰)玩贪耍实在是浪(🙄)费(🥒)(fèi )比金银(yín )珠宝还得珍贵的(🔪)物品得多(🕓)的即将到手时间的人能说是笨(bèn )的吗
我其实智(😎)商高不(bú )不等于聪明当然也(yě )知道读书(🦖)好(🙇)自学和踏实努力重要性而踏实努力自学(xué )的人才是完全精(🤯)明之人我们做家(📀)长的(de )估计神(shé(⚫)n )智(🈂)地知道这一(yī )点(🍕)要对孩(🦋)子接受有效的聪明教育使我们的孩子(📗)真正地聪(💤)明站(🔧)了(🎸)(le )起来仅有让孩子完全(quán )了(le )解到了(♎)学习和勤奋刻(🌬)(kè(🤡) )苦的重要性他们才会唯(🔼)一(🍰)热(📅)爱学(🛐)习真正去努(😈)力勤奋(📉)
二(🔭)理想使孩子刻苦
理想(💉)是(shì )麻(😓)烦问下未(wèi )来的美(🚐)好憧憬你(⏩)是(💑)什(🌡)(shí(🏆) )么人身上都(❎)蕴含(🚭)着巨大无比的(de )智力精力(lì )体力等潜能那(🎖)样(🐐)的潜能一(⛺)旦被(🍤)理想的(😮)火焰火点燃(✌)了其狂暴出去的巨型能(néng )量有时连自己也会惊奇(qí )
如(rú(🕐) )果没有一个人有(🚅)了远(🕶)大的理想他(tā )就会(huì )甚至(⏫)于我们的理想永不(🤺)放弃奋(🥍)勇向(🦕)前地踏实努力拼(🏠)搏奋(🦖)斗甚至连(😘)为(🚱)之甘(gān )愿牺牲生命也奋(fèn )不顾(🏢)身在所不辞这些模(🛎)范人物英雄人物应该(gāi )是最是(🚙)是的例子
据(🚢)我远(yuǎn )处观察小学(⬛)生(🖲)就有理想(🥥)的差不(bú(🤡) )多中学生中的一些人巳(sì )经(🌄)有了(🌳)实现(🔤)理想的(de )意识大学生(⛄)则许(xǔ )多人最(zuì )终(🎩)确立了未来的奋斗(dòu )目标
作(🌖)为家长(🏙)要及(🙊)时并且小孩(🆔)(hái )健康(kāng )的理想(xiǎng )教育(🍏)(yù(⛔) )让(📦)孩子(zǐ )尽快(kuài )地(🤡)占据(🗓)远(🚈)大理想(🏂)多(📄)么伟(wěi )大的理(✝)想才(👭)能产生钢(⏬)铁(⏩)般的意志(zhì )斯大林一个(🎈)人(🍆)的目标越新亚他的潜(📒)力(♌)就可以发挥(🌊)得越大高尔基那些经典(diǎn )的至(💗)理名言都深(🏺)含理(🤱)想使(shǐ )人(📙)勤奋刻(🐎)苦之意
三兴趣(🛬)使(🚁)孩子努力勤(qín )奋(♿)
兴趣是一个人对某(mǒu )事(🐆)的热爱心里其(qí )实理想是人们(🐺)刻苦努力的借(⏸)用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨(🏎)大力(🦐)量是(🔰)兴趣牛顿(➡)道尔顿(🚈)导致痴(chī )迷于(yú )物理(🌁)学一辈子不结婚了而为科学事(😺)业拼搏(bó(👍) )奋(👈)斗了一生一个(📊)人拥有了物(🎖)(wù )理学之父一个人拥有了化(🚀)学之父
爱因(✌)斯坦由于(yú(🍏) )对(🥕)罗盘的不解长长地爱(🔖)上了了(le )物理学为科学(🔓)事(✒)业踏(👺)实努力(📰)地探索了一生曾经的继牛顿(dùn )之前最(🐥)崇高的物(🛤)理学家(🥄)一(yī )些(xiē(💱) )痴迷于网(🍜)络游戏的(de )孩(👺)子(🚗)(zǐ )这(😃)些痴迷于打(📟)牌的成年人都是兴趣的巨型力量在(🍟)催使着他们但是那(😖)是(shì )很(🤓)高级的害(📂)人兴趣罢(bà )了
每一个孩子一我属兔(🌘)就有(🚶)一(🛵)个很不(📶)错的心里品(pǐn )质好奇(qí )心它是产生兴趣的前(qián )提因此(👕)我们(🐦)要(yào )有(📞)意识地温柔(🍟)呵(hē(🌷) )护依靠保持优化孩(🕚)子的这(zhè )一优(🦖)越的(📖)自然(♓)条件心(💀)理品质使他们才(📊)(cái )能产生(shēng )对现代科(💘)学对(🌘)去学习对发明(míng )创造等的浓(nóng )厚兴(xìng )趣(🎈)
兴趣(🎿)分两种(🗃)一种是真接(🍵)兴趣(qù(📎) )一种是利用兴趣事物(🚤)本(🎍)身(shēn )饶(rá(⚓)o )有(🤘)(yǒu )兴致而(ér )紊乱的(🙉)(de )兴趣称之为直接兴(🌐)(xìng )趣它是(🏑)兴趣的低级形态如(🤕)(rú )游戏(xì )影(🙉)(yǐng )起(qǐ(😭) )的兴趣
建立(📙)起在对事(shì )物重要(🎰)(yào )性的(🏿)深刻认识基(jī )础高(🐓)台(tái )之上而有一种(⏭)的(de )兴趣称(chēng )之(⤵)为利用兴(🌺)趣儿(ér )童对事(🍛)物的兴趣大多不属于(yú )直接兴(🌤)趣成(🌅)人对事(shì )物(🥓)的兴趣大多数(shù )都属(🔝)于借用兴(xìng )趣
的原(yuán )因(📡)间接(jiē )兴趣(👨)组建在对事物重要(yào )性的深刻认识基础(📈)之上所以我它比直(zhí )接兴趣稳定不持(chí )久(jiǔ )也比前者(🐱)更重要
我们应(yīng )当据孩(📘)子的年龄(líng )早日地放(fàng )出(chū )他们对怎么学(xué(👠) )习的兴趣儿童期要多(👺)外在表(🎯)现去(🗣)学习对象的趣味性以催发他们(🗳)(men )的就兴趣(🥈)青(🤽)少年期要(🌜)多影(📹)像(🐓)展示(🔽)学习(🔩)对(duì )象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推动力你(nǐ )若放出(🏠)起了孩(📭)子对自学(xué )的浓重兴趣你是(👄)不想让他(🏌)们勤奋努(🐢)力去(qù )学习都不行的话
四自信心使(shǐ )孩子勤奋刻苦(🗝)
唯有相信自已(💲)(yǐ )经奋(🈵)(fèn )斗(🐖)拼搏能完(wán )成(📷)的人才会(🐓)去努(🐧)力勤奋(fèn )自卑(bēi )心(🔔)理(📷)极为严重(🔢)(chóng )事事对(🎮)自己(jǐ )不绝对的信任怀(huá(🎗)i )疑自己努力再努力又是白费(fèi )劲(jìn )的人(✒)会去努力再努力吗自(😢)信(xìn )使人刻苦(🍃)勤奋使人成功成功使人更(🛎)加自(🗿)信越来越的(🌹)自信使人非(🔅)常(✌)努力(lì )勤奋(📕)(fè(㊙)n )
这那就是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与良性循环也可以称之为自(🚒)(zì )信勤奋循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他(📫)们自(🐥)然变会太地(🎧)努(nǔ )力(🔞)勤奋(fèn )
没的家长(🚭)经常(🍀)人前或人(🚃)后把你咋这(🐲)么说笨(🌔)这两句话挂(guà )在嘴边(biān )这样(yàng )的家长他(tā )们的孩子应该是个聪明(mí(💄)ng )娃(🚸)也(🆑)要被他们说(🗣)成(chéng )小(🌏)笨瓜善于观察发现(xiàn )孩子的闪(shǎ(😅)n )光点多安慰和(hé(🛏) )鼓励少指(🔛)责应(🌎)该是为了使他们有成应该是(shì )是(🔃)(shì )为(🆕)培(🐃)养(yǎng )孩(🔱)子(🌑)的自(🔚)信心(xīn )
越有自信越易完(💴)成越最终就越(🏿)强大的(🌶)自信(💑)这是自信与(📤)成功(gōng )了的囊腺瘤(📴)互动与(😨)良性循环(huán )这(♐)个可以称(chēng )之为(wéi )自信成(chéng )功(gō(😰)ng )循环(👥)
是没(méi )有这个自信成功小循环的实现上述(🔱)自信(🆖)勤奋之大循环就应该不会实现程序我(🕕)们做家(jiā )长的一定(🧀)要把孩子引到这些循环中(🍧)去假如(🎍)让孩子进(🎟)入到了自卑心理失(🍌)败的(💪)话自(🔇)卑之恶性循(xún )环洞(dòng )府之中(🍦)(zhō(🈲)ng )那(🛫)孩子(😆)势必会越加自(🕎)卑感(gǎn )厌学(xué )你的懒(🔫)惰(duò )
五自尊心使孩子努力勤(🦆)奋(🦗)
人人应该有自尊心那是年(📽)幼的(de )孩子也(yě )是这等(děng )所以我我(🤘)们在人格上一定要把孩子当大人(rén )来看待要(🎇)像(xiàng )尊敬大人一样谦让他们以完全(🚛)保(bǎ(🗝)o )护(🉐)他们(💶)的自尊心小学生一般(📮)不可能有一(yī )种远大的理想(🎉)其怎么学习动力比较多(🌮)应该(🎐)是自尊(zūn )心在起作用
是因为(🏏)学习那样最好老师(🍖)就是喜欢家(🚚)长很不待见同学高看自(⚫)尊心就换取了比较大满足人一旦失(shī )去了自尊心死(sǐ )不悔改别了脸(😓)皮就失去(🈴)了了教育的(de )前(qiá(🌀)n )提就死去了(⭐)(le )积(🆔)极上进(jìn )勤奋努力(🌹)的动力(➡)所以才(cái )我们(men )一定(dìng )要(🎽)尤感去珍惜孩子的自尊心要在(zài )此前(qián )提下得(dé )以为原则对孩子(😟)并且教育
例如(rú )多公开表扬(👱)少严厉批评人前且(🎑)不说孩(🚞)子(zǐ )笨不学(🛶)年轻不懂事等(děng )身上有伤孩子自尊的话(🍕)(huà )那些好(hǎo )给孩子乱发脾气甚(🙂)至于动不动就(💳)(jiù(😖) )恶语相向相伤棍棒乘积(🆎)(jī(🛐) )的家(jiā )长确实是是太也没(🎻)一点教育知识和水平(píng )了要(♌)想现代(💞)教育好孩子欲得教(🎠)育好自己
六责任心(😑)使人勤奋
责任(rèn )心又叫责任(💦)感(🏞)是指人们特(tè )别要求自己做好应该是承担部分(fè(🈶)n )的事情的自(🈵)觉心(🎚)理(㊙)意识(🚆)责任心强(🚎)的人会对自己所畜牧兽(🆘)医相关专业的事所应该(gāi )是(shì )承(💣)担(🐈)部分的事尽职尽责踏实努力以至(zhì )少精(🍸)益求精(🔪)
因此我们应迟些对孩子(🔔)们参(cān )与责(🍔)(zé )任心(👵)教育让(🌁)他(♟)们很清楚另(🈚)外学(xué(🧚) )生(shēng )就肯定(dìng )也可以说(⌚)前提是踏实努力地(👉)学习且好好(hǎo )学习(✏)天天向上才是孩子(🏖)就(jiù )应该要尽一切所能(néng )地多体谅父母为父母分(🛐)担忧愁为父母争口(🌆)气让(ràng )父母为自己(🐛)突然感到无(🎐)比自(🥨)豪这(🔍)对孩子的(😈)(de )勤奋努(〰)力很有帮助
穷(🖲)人的(👏)孩子(😐)因此早(zǎo )大东(🛡)(dōng )家应(📖)该是的原(🍤)因穷苦(kǔ )的家境逼使(shǐ )他(💼)们赶(🚜)着地为(wéi )父母(✡)分(fèn )担家庭(🤚)责任这无形中(zhōng )就培养(yǎng )训练了他们的责任(🍜)心少年强(qiáng )则国家强少(shǎo )年智则国(guó )家智若(😖)让孩子(😱)清楚国家(🦋)对他(🗝)们(men )所牵(🚸)挂的(🚩)殷切(🛂)的期(qī )望(🧝)而有(🏯)胸怀(🌊)天(tiā(🏒)n )下的(🥦)责任心那就就会对孩子(😋)的(de )勤(qín )奋努(😮)力再产生无穷尽的(⭐)力量
七意志力使孩子努(🌾)力勤奋
做任何(🐀)事都并非一帆风顺(⛰)的若做得最(zuì(🏬) )拔尖更是会遇到了很多艰难(📔)险(🎖)阻因而一(🔣)件事情要想勤奋(💁)努力(🥝)地一直做继续必须得(♊)(dé )有(🕜)十分顽(wán )强的意志(🗒)要不然(🌈)就不会去勤奋去努(🛥)力也没恒(héng )心和毅力必(bì(🚕) )是意志不坚强(🤰)的表现(🏼)也不勤奋的表现
谁(😋)又能真正勤(😮)奋刻苦的人会三分钟(🎠)热血吗许多人那种(zhǒng )渴望子孙兴旺却(què(🚱) )不(🚖)打算六根清净地(dì )生活生活许(xǔ(⏩) )多人一种渴望(😗)成功却不(bú(🚸) )想勤奋(fèn )刻苦刻难(🔜)地努力只思很(😒)努力(✉)并不(🕰)(bú )想结果(🙇)并不一定(🕳)会(🚲)有好(hǎo )的结果(🐵)只思结果并(🐐)不想努力而不(😙)会有坏的结果
贫家子弟因此多良才(cái )那(nà )就是(➿)的原因他们(men )的困顿家境慢慢(🏮)的地锻炼身体了他们的意(💜)志(zhì )系统优化了(👏)(le )他们(men )的(⛱)性格同时(🛃)也造就了他(tā(🚬) )们自强自立发愤(fèn )图强变则通的努力(🕡)进取(🐈)向上(shà(🌳)ng )的(🚽)精神
我(⏩)们县里北部(bù )地少人多办厂做生(🌫)意(🅾)赚钱的(de )人(🧔)很多因为北(👧)半(💥)(bàn )县家庭的经济状况(kuàng )比南半县好众多南半县家庭的孩(➡)(hái )子土里(lǐ(🔲) )刨(páo )食(shí )汗滴禾下土地也在帮(🏥)大(🕐)人干繁重(chóng )农(🤮)活的时(🎴)候北半(🖖)(bàn )县家庭的大(dà )部分孩(🥋)子(zǐ )则正在空(kōng )调屋(🍶)里打电脑(nǎo )玩(🛅)游戏呢
繁(fán )重的(de )农活历(🎄)练(liàn )了他们的(📰)意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因(🕞)此每年考到重(⏸)点(diǎn )高中的初(🏑)中(🤡)生考(⚓)进大学本科(kē )的高中生(shēng )百分之(😞)八十是南(🥝)半县家庭的孩子(➗)
女儿上高中时距家每年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄(😝)阴门做(🧕)(zuò )了(le )调查后(🙃)发现到大多数自(zì )行车接(jiē )送或自己骑单车来回的孩子学习成(🔸)绩基(🚜)本都好一点(🤒)或很不(🚢)错凡是(💺)小轿车(🔮)接送的孩子(zǐ )学习成绩基本都相对不好或特差
不超过两个(👣)例子在(zài )一定(dìng )程(ché(🔜)ng )度上说(shuō )明了一贫(🕕)家(🛁)子弟(dì )多人杰纨绔子弟(dì )少伟男二仙(🚢)官(guān )降大(🌘)(dà(🐈) )任于斯(🐊)人也必(bì )先苦其心志劳(🥟)其筋骨空乏其(🐺)身(shēn )劳其筋(🍻)骨行拂(fú )乱其所(🔼)为(wéi )所以动心(♊)忍性曾益(🏋)其(🎀)所不能
现(😐)在大力(lì(🐛) )提倡的困苦教育(🚁)是是为磨练孩子们的(🌗)意志所以(🎾)我们要有意识给(gěi )孩(🌇)子分配较(jiào )重的家(jiā )庭任务让(📪)(ràng )他(🏊)们去拼命干(gàn )安(🦊)慰和鼓励他们(☝)积(♐)极(jí )地不参加异常艰苦的社会实践活(huó )动去锻(😑)炼多自己(🐏)在家(👉)(jiā )事事(🕚)照顾(🐖)在外事事担(👗)忧太舍不(🍦)得孩子应该是娇(🔷)惯孩子要(📥)知(💏)道红方(fāng )印(yìn )如杀子
不(🐸)勤奋努(nǔ(♏) )力的孩子(zǐ )又(🍫)或者(zhě )是小傻瓜或者(🥐)导致也(🍻)没远大(dà )的(🚴)抱负又或者(zhě(📀) )对学习内容(😡)不(bú )比(👌)较(🚐)感兴(⏯)趣又或者是而自尊(❕)心自(🎉)信心责任心不强又或者是导(🥢)致意志力薄(📘)弱
要想使(shǐ )他们(men )相(xiàng )当踏实努力(♋)地(✂)学我们(🛤)做家长的(de )就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学(🏰)习的重要性(👤)拥有远大的理(🤝)想对学(xué )出现(👅)(xiàn )弥漫的兴趣有相对较(jià(🏽)o )大的自信心自尊心责任心有刻苦专研的坚(jiā(🚍)n )强(💣)意(🤓)志祝每一个(gè )家长都是一个能够精明(🌕)的孩(🚯)子盼每一个孩子都能相当刻苦努力(lì )地去学习(⛩)
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