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• 1如何引(🚵)导(dǎo )孩子读书(shū )
• 2应(📉)该(gāi )按照什么顺序(🙈)观(🗽)看攻壳机动(😏)队这部作

1如(rú )何(⬛)引导孩子读书

懒字(🦏)当头万事(shì )难勤字迎(💸)头(tóu )万(🏮)事易春天(tiā(🦑)n )播种(🚧)秋天收少年勤奋壮(zhuàng )年酬植(👙)树不一定结果但(😡)不植树(shù )就(🐓)一定应该不会(🍎)结果(🎖)勤(qín )奋不一(🐪)定(dìng )顺(shùn )利但不勤奋就一定不(bú )会顺利一(🛅)(yī )般人(😏)只要你(😫)努(🏫)力勤奋大都会蓝月(yuè(👽) )帝国不一般的人

人的容貌大多一般谁美心(🌕)(xīn )谁那就(🥈)是美(🍶)男(💏)美女人(🕒)(rén )的智力大部分同一(🔖)谁努力勤奋(fèn )谁(🔌)应该是天才人唯(🔊)有勤(🐈)懒之分也没(🧡)灵笨之(🍧)分高山之(zhī )宝只(💇)都(🤞)属(🔩)于那(nà )些敢(🦄)于攀登之(🐚)人深地之藏只不属(🏭)于几个勇敢地挖掘之人

如果能勤于努力耕(♟)耘(🛅)倒(🧙)处也有收(shōu )获只需(🛠)勤于请(🗣)教(⤵)(jiāo )全是(🕒)应该有(🗣)老师(😰)如(rú )果能勤学(🐵)善思(sī )倒处都是知识(💭)只需善(shàn )于思(sī )考大街上(⏯)(shàng )都有问题只要你勤于(yú )突然发现全是应该有美(🍳)丽的如果勤于练习(💖)写作倒(dǎo )处(😩)应(yīng )该(📴)有素材如果勤于探索(🕧)倒(😄)处都有真(🛹)理

心勤就有想(🌷)不(🕵)完(wán )的问(wèn )题体勤(🚍)就有干不(㊙)完的事情多(duō )问问题多多(♈)经经验多(duō )多学(xué )学识多多思思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失(🅿)勤奋(⛪)的人所(👑)创造的财富你的懒惰的(🈁)人(🤰)撒(👸)落(🖐)财(👯)富

古(🧠)今(📴)中外关与(💩)勤奋的经典名言成(🎆)万上亿(👧)条其中的许多(duō )大家(➿)都耳熟能详此处(📊)我就再(zà(🍕)i )次累述(💃)(shù )了上边所述是(🏁)笔者对(duì )勤奋重要性的一些(xiē )不认识和感言

勤奋是如此地地(dì )不重要呀可(kě )就(🎟)在这每个家庭(tíng )都(🚩)十分如此重(🍈)视(🔋)(shì(🗑) )教育更加舍不得在教(🐰)育(🎿)(yù )上(shàng )投资什么的今(🤦)天(👧)许多孩(🏼)子却不知(🐽)道勤奋刻苦(👎)地学习这(🗾)令孩子的家长更加无可奈(🆖)何和(hé )头疼(🎢)(téng )起来那(nà )就什么可使孩子相当踏实(💦)努(nǔ(🐧) )力地怎么学习(🦖)呢

一聪明使孩子(zǐ )努力勤奋

无知(zhī )的人完全(🍖)(quán )相(🗜)信(xìn )天才(⛅)聪明的人我(🥁)相(🕞)信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人(rén )努(🙇)(nǔ )力再(zài )努(🌰)力勤(qín )奋唯一聪明的人大(🏼)都酷爱怎(🚯)么(🖲)学(👔)习之(🌉)(zhī )人是特别刻苦努(nǔ )力之人

因为他(🏃)(tā )们自然也知(🐷)道(dào )念(niàn )书自学(👿)和(🚟)勤奋努(🍅)力的重(chóng )要性(👡)大家可能会经常会听到这样的话我的孩子尤(😆)其(qí )聪明是还不(😴)知道自学到底勤奋努力当我听着这样的话时心里在(❎)想你的孩子并非聪明(mí(🌜)ng )反而一个(gè )十足的(de )小(xiǎo )傻瓜

为啥呢(🎐)读书(🎹)好(hǎo )去学习勤奋努(🐐)力的重要(yào )性举(🛬)世(🍒)皆(😡)知(📒)麻(má(🍘) )烦问下(💴)它们(📵)的名言(🚇)警(jǐng )句名人故(🈸)事屈指可数一个(gè )连读(🚆)书呢去学习勤(🛰)奋努力的重要性(🐑)(xìng )都不(bú(🚖) )知晓而不干正事很贪(tān )玩贪耍实(📉)在是(shì )浪费(😍)比(🕟)金(🆖)银珠宝还得珍贵的(🕢)(de )物(Ⓜ)品(🚞)得(😞)多的(🔯)即(💜)将到手时(shí )间的人能(né(💤)ng )说是(🚜)笨(📟)的吗

我其实智商(😾)高不不(bú )等于聪(cōng )明当(🔊)然也知道读书好自学和(🧟)踏(tà )实努力重要性而(ér )踏(🏴)实努力自学(🌾)的人才是完全精明之(🧜)人我们做家长的估计神智地知道这一点要对(🙏)孩子接(🕊)受有效(💉)的聪明教育使我们的(🉐)孩子(🚷)真正(🐡)地聪明站了起来(😊)仅(jǐn )有让孩子完(wán )全了解(🆖)到(👱)(dào )了学(📂)习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱学(🙆)习真正去努力(lì )勤奋

二理想(🚤)使孩(🐅)子刻苦

理想是麻(má )烦问下未来的美好憧(🎐)憬你是什么人(😖)身上都蕴含着(🐹)巨大(dà )无比的智(🚴)力精力体力等(💘)(děng )潜(qián )能那样的潜能一旦(🤵)被理想的火(🉐)焰火(⏹)点(diǎn )燃了其狂暴出(🐀)去的巨型能量有时连自己也会惊奇

如(rú )果(guǒ )没有一个(gè )人(ré(🗣)n )有了远(👧)大的理想(🌩)他就会甚(shè(🖤)n )至于我们(⛪)的理想(xiǎng )永不放弃奋(fèn )勇向前地踏实努(📸)力拼搏奋斗(🍭)甚至连(💦)为(📬)之甘愿牺牲生命也奋不(💚)顾身在所(suǒ(🚅) )不辞(💫)这些模范人(📮)物英雄人物应该是最是是的例子

据我远处观察(chá )小学生就有理(🎓)(lǐ(✏) )想的差不(👭)多(duō )中(🐲)学(xué )生中(zhōng )的(🥥)一(yī )些人巳经有了(🌚)实现理想的意识(⭐)大学生则许多(duō )人(👒)最终确立了未(📙)来的(💫)奋斗(dòu )目标

作为家长要及时并且小孩健(jiàn )康(kāng )的(🔱)理想教育让(ràng )孩(🤛)子尽(jìn )快(🆚)(kuài )地占据远大理想多么(🕸)伟大的理想才(👌)能产生钢铁(🆕)般的意(yì )志斯大林一个(🚜)人的目标(✂)越新亚他的潜力就可(kě )以发挥得越大(🤵)高尔(💘)基那些经典的至(🍍)理名言都深(shēn )含(🏵)(hán )理(lǐ )想使人勤(✏)奋刻(🕰)苦(💳)之意

三兴趣(🤶)使孩子努(nǔ(💭) )力勤奋(🐉)

兴趣是(🐡)一(yī )个人对某事(shì )的热(🛂)爱心(🤔)里其(🏸)实理想是(🏢)人们(⛴)刻(kè )苦努力的(🔳)借用动力再逼使(🙁)人专心致致努力勤奋的那巨大(dà )力量是(shì )兴趣牛顿(🔽)(dùn )道尔顿导致痴迷于物(wù )理学一辈子(🐪)不结(jié )婚(hūn )了而为科学事业拼搏奋(🐝)(fèn )斗(dòu )了一生(🚀)一个人(🏐)拥(yōng )有(yǒu )了物(💑)(wù )理学(xué )之父一个人拥(yōng )有(🙃)了化学之父(🦕)

爱因斯坦由于对罗盘的(👤)不(🕺)(bú )解长(👷)长地爱上(👽)了(le )了物理学为科学事业踏(🥄)(tà )实努力地(🔝)探索了一(🍒)生曾经的继牛顿(👀)之前最崇高的物理(🚔)学家(♟)一些(🚐)痴迷于网络游戏(🤮)的孩子这些痴迷于打(🆓)牌的成年人(rén )都是兴趣的巨型力(🛃)量在(🍰)催使着他们但是那是很高级的害人(🕑)兴趣(qù )罢了

每一个孩(hái )子(zǐ )一(🌋)我(🐼)属(shǔ )兔就有一个(📴)很不错的心(xīn )里品质好奇(🧙)心(📏)它是产生兴(⛏)趣(qù )的前提(tí )因此我们要(yào )有意识地温柔(🥡)呵护依靠保持(chí )优化孩子的这(📘)一(yī )优越(🥀)的自然条(🛴)件心(🎆)理品质使(📺)他们才(🍷)(cái )能产生对现代科(🚟)学对去学习(xí(🚯) )对发明创造(zào )等的浓厚兴趣

兴(xì(💮)ng )趣分两(🙊)种一(💢)种是真接兴趣一种(🤞)是利(lì )用兴趣事物本身(🆚)(shē(🏯)n )饶(ráo )有兴致而(🕦)紊乱(🥂)的兴(💥)(xìng )趣(🌄)称之(zhī )为直接兴(⌛)趣它是兴趣的(🥜)低级(🤭)形态如游戏影起的兴趣

建立(🈷)起在对事物重(chóng )要性的深刻(🏳)认识(shí )基础(🌊)高台之上而(🍵)有一种的兴趣称(chēng )之(🕶)为利用兴趣儿童(🎼)对事物(❕)的兴趣大多不(bú )属于直接兴(xì(🏍)ng )趣成(💂)人对(duì )事物(👮)的(🐨)兴(🤳)(xìng )趣大(dà(🌤) )多数(🏽)都属于借用兴(🚞)(xìng )趣(qù )

的原因间接兴(🦁)趣组建在对(👃)(duì )事(shì(🌖) )物重要性的深刻认(rèn )识基础(✡)(chǔ(🦏) )之上所(🌱)以我(🏊)它比(🌌)直接兴趣(🕐)稳定不(👏)(bú(🏡) )持久也比前(🛐)者更重(🕒)要

我们应(yīng )当(dāng )据孩子的年龄早日地放出他们(men )对怎么(🌦)学习的(🏒)兴趣儿童(tóng )期要(➕)(yào )多(duō )外(🚯)在(zài )表现去学习对象的趣味(📴)性以催发他们的就兴趣青少年期要多(🏎)影像展示(🌖)学习(😛)对象的重(chóng )要性(💿)放出他(🧥)(tā )们(🤼)的主动兴(💇)趣兴趣有着极为强大的推动力你(🔢)若放出起了(🌜)孩子对自学(♉)的浓重兴趣你是不(🐷)想让他们勤奋努力去学(xué )习都不(bú )行的话

四自信心使孩(há(🍆)i )子勤奋刻苦

唯(wéi )有相信自(🖼)已经奋斗拼搏能完成的人(ré(🐿)n )才会(🐻)去努力(🚑)勤奋自卑(🍅)心理(🥥)极为严重事事对自己不绝(🔲)对的信任怀疑(yí )自己努力(🌮)再(🎽)努力又是(shì )白费劲的(de )人(rén )会去(📮)努力再努力吗(🈹)自信使(📌)人刻苦勤奋使(shǐ )人成功成功使(📍)(shǐ )人(🆙)更加自(zì(🛃) )信(➰)越来越的自信使人(🕹)非常努力勤奋

这那就是自(👅)傲与勤奋的囊(náng )腺瘤互(🏺)动与良性循环也可以称之为自信(xì(🌱)n )勤奋(😼)循(xún )环我(wǒ )们(🦎)只要把孩(🐥)子(🤑)们约束到这种良性循(🌲)环中去(🌂)了他(tā )们自然(🎂)变会太(🚝)地努(🚹)力勤奋

没的家长经常人(rén )前或(🎉)人后(🌬)把你咋这(zhè )么说笨这两句话挂在嘴边(biā(🚤)n )这样的家长(🤟)他们(men )的孩(💎)子应该是个聪明(🎠)娃(wá )也要(🐽)被他们说成小笨瓜(🏑)善(shà(🌼)n )于观察(🍣)发现(xiàn )孩(🐜)子(zǐ )的闪光点(🐜)多安慰和(🕕)鼓励少指责应该是为(wéi )了使(👬)他(♑)们有成应该(🥫)是是(shì(🔍) )为培(🤷)养孩子(🛳)的自信心(💢)

越有(💳)自信(🍸)越易完成越最终(zhōng )就(jiù )越强大的自信(😰)这是自信与成功(🎋)了的(de )囊腺瘤互动与良(😬)性循环这个可(kě )以称之为自信成功循环(huán )

是没有这个自信成功小(📋)循(xún )环的实现(🕷)(xiàn )上(🐞)(shàng )述(shù )自信(🧀)勤奋之大循环就应该不会(🗽)(huì )实现程序我们做家长的一(🔖)定(🗿)要把孩子(👚)引到(🤠)这些循环中去假如让孩子进入到了自卑(bēi )心理失败的话自卑之(🍆)恶性(xìng )循环洞府之中那孩子势必会(🍹)越(⏫)加自卑(bēi )感厌学你的懒惰(🗂)

五自尊心使孩子努(🐀)(nǔ )力(🐘)勤奋

人人应该有自尊心那是年幼的孩子也(yě(🤴) )是这等所以我我们在人格上一(🐢)定要把孩子(zǐ )当大人来(lái )看待(dài )要(📐)像尊敬大人一样谦让他们(men )以(🖋)完全保护他们的自尊心小学生(🔱)(shē(🤫)ng )一(yī )般不可(👵)能(né(🛌)ng )有一种远(yuǎn )大的(de )理想其怎么学习(🐊)动力比(bǐ )较多(duō(♑) )应(📊)(yī(➡)ng )该是自尊心在(🙆)起作(zuò )用

是因为学习(xí )那(🚓)样最好老师就是(🏗)喜(xǐ )欢家长很不待见(jiàn )同学高看自(🐘)尊心就(🍡)换(huàn )取了比(bǐ )较大满足人一旦失去了(le )自尊心死不悔(🐠)改别了脸皮就(⏱)失去了了(🛩)教(⛵)育的前提就死去(🎼)了积极(jí )上进勤奋努力的动力所(suǒ )以才我们一定要尤(yóu )感去珍惜孩(hái )子的自尊心要在(🐏)此前提下(🌮)得以为(wéi )原(🥒)则对孩子并(bìng )且(qiě )教育

例如(rú )多公(📖)(gōng )开表扬(🛹)少(shǎo )严厉批(pī )评人前且不(✋)(bú(🍟) )说孩子笨(🐾)不学年轻不(👕)懂事等身上有(♊)伤孩子自尊的话那(🚴)些好给孩子(💃)乱发脾气甚至于动(⛺)不(bú(🤟) )动就(jiù )恶语相向相(xiàng )伤(shāng )棍(gùn )棒(bàng )乘积的(🎈)家(🀄)长(👹)确实是是太也没一点教(📝)育知识和水平了(le )要想(xiǎ(👑)ng )现代教育好孩子(🧥)欲(yù )得教(👓)育好自己

六责任心使(㊙)人(🛃)勤(qí(🧕)n )奋

责任(👙)(rèn )心又叫(jiào )责任感是指(🍶)人们特别要求自己(🕜)做好应该是承担部分的事(🦋)情(📻)的自觉心(😖)理(lǐ )意(yì )识责任心强的人会对自己(🎅)所畜(chù )牧兽医相关专业的(♿)事(🚬)所(📁)应该(🍧)是承担部(💿)分的事(shì )尽职(💁)尽责踏实(📺)(shí )努力以至(🕺)少精(🏇)益求精

因此(🈸)我(✏)们(men )应迟些对孩子(zǐ )们(men )参与责任心教(💂)育让他们很清楚(💸)另外学生就肯定(🤟)也可(kě )以(yǐ(🦀) )说前提(tí )是(🧟)踏实努力地学习且好(🔑)好学习天天向(💡)上才是孩(👌)子(🔝)就应该要尽一切所(suǒ(🏆) )能地多(duō )体(🎲)(tǐ )谅父母为(♑)父母(🕐)分(fèn )担忧愁为父母争口气(qì )让(🍁)父(🔎)母为(🔆)自(⤵)己突然感到无比自豪这对孩(🤒)(hái )子(🕑)的勤奋努(nǔ(👹) )力(🛡)很有帮助(zhù )

穷(🕔)人的孩子(👠)因此(💥)早大东家(⏱)应该是的原因穷苦的家境逼(bī )使他们赶着地为(wé(🛑)i )父母分担家庭责任这无(🎿)形中(🕗)就培(péi )养训练了他(🚒)(tā )们的责任心(📄)少年(nián )强则国家(🎍)强(qiáng )少年(📅)智(🍩)则国家智若(ruò )让孩子清(🔴)楚国家(🎨)对他们所牵挂的殷(🍺)切的期望而有胸怀天(tiān )下(🍊)的(😏)责(zé )任心那就(🚆)就会对孩子(💼)的(😇)勤奋努力再产生(🐼)(shēng )无穷尽的(📯)力(lì )量

七意(yì )志力使(shǐ )孩子(🙉)努力勤奋

做任何事(shì(🛍) )都并非一帆风(🦏)顺的若做得最拔(bá )尖更是会遇到(👥)了很(🎰)多艰难险阻因而一(yī )件事(🅿)情(🚘)要想勤奋努(🕷)力地一直做(zuò )继(♊)续必须得有(✋)十分顽(❓)强(😊)的(de )意志要(yào )不(bú )然(💛)就(🏼)不会去(🐉)勤奋(fè(🐃)n )去努力也没恒心和毅力(🌾)必是意志不坚强的表现也不勤奋的表(🤵)现

谁又(🌜)(yòu )能(🆓)真正勤(❤)奋刻(🌊)苦的人会三分钟热血吗许(xǔ )多人那(🌟)种渴望(🎂)子孙兴旺却不打算六根清(🧣)净(🔭)地(😀)生活生活许(💑)多人一种渴望成功却不想(🙇)勤奋刻苦刻难地努力(🏕)只思很(🌊)努(nǔ(📤) )力并不(🖱)想(xiǎng )结果并不一(🖊)定会有好的结果只思结果(guǒ(🙎) )并不想努(🐝)力而(⤴)不(bú )会有坏的结果

贫家子弟因此多良才那就是的原因他们的(🍑)困顿(🍤)家境慢慢的(de )地锻炼身体了他们的意志系统(tǒng )优化了他们(men )的性格同时也造就了他们自强(qiáng )自立发(🌙)愤(📖)图强变则(zé )通(tōng )的(🌏)努力进取向上的精神

我们县里北(bě(🔽)i )部(🌝)地少人多(duō(😥) )办(⌚)厂做生(👧)意赚钱的人很多因为北半(bàn )县(🐆)家庭的经济(jì )状况(kuà(🥌)ng )比南半县好众多南半(🖕)县家庭的孩(hái )子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土地也在帮大(🥜)人(🏈)干繁(fá(😠)n )重农活(🥀)的(de )时(🤲)候(🥛)北(běi )半县(⏺)家庭的(🧑)大部分孩子则(😗)(zé )正在空调屋里打电脑玩(🈷)游戏呢

繁重的农活历(🚥)练了(le )他们的意(🥜)志坚强(🏳)的(🏈)毅(yì )力使(🕷)他们也(🐧)能(👵)刻苦地怎么学习因此(cǐ(🍄) )每年考到重点高(🛵)中(😸)的初中生考进大学本科的(de )高中生百分之八十是南半县家庭的孩子

女儿上高中(zhōng )时(shí )距家(🥂)每年中秋周末我都要(🥅)(yào )骑山(shān )地(dì )车去接她我玄阴门做了(le )调查(🕗)后发现到大多数自行(háng )车接送(sòng )或自己(jǐ )骑(📥)单(🌽)车来回的(de )孩(👏)子(👛)学习成绩(😈)基本(😉)都(👟)好一点(🛀)或(💀)很不错凡是小轿车接送的孩子学习(xí )成绩基(😨)本都相(🔫)对不好或特(🥤)差

不(🕓)超过(🗻)两个例(🎒)子在(🥌)一定程度上说明(míng )了一贫家子(🐵)弟多人杰纨绔(kù )子(zǐ )弟少伟男二仙官降大任(🌋)于斯人也必(🌑)(bì )先苦(kǔ )其心(😟)志劳(😋)其(qí )筋骨(🍝)空乏其身劳其筋(🎻)骨行拂乱其(🍳)所为(🚔)(wéi )所(suǒ )以(🤹)动心忍性曾(🏋)益其所(suǒ(🉐) )不(bú )能

现在(zài )大力提倡的困苦教(jiāo )育是是为磨练孩子们的意志所(🗡)以我(💀)们要(🙂)有意识给孩子分(🐧)(fèn )配较重的家庭(🌿)任(rèn )务让他们去拼命干安慰和鼓(gǔ )励他们积极地不(🌽)参加(🤡)异常艰苦(🍬)的社会实践活(huó )动(dòng )去(〽)锻(🌠)炼(liàn )多自(zì(🎙) )己(jǐ )在家事事照(🍞)顾在外事(📓)事担忧太舍不得孩子应该是娇(🍋)惯孩子要知道红方印如杀子(zǐ )

不勤(qín )奋努力的(🗼)孩子又(🦒)或者是小傻瓜(guā )或者导致也没远大(🐮)的抱负又或者对学(xué )习内容不比较感兴(🔢)(xìng )趣又或者是而自尊(zūn )心自信心责任心(xīn )不(bú )强(⏺)又或(huò )者是导致意志(🌚)力(📄)(lì )薄(báo )弱

要想使他们相当踏实(shí )努力地学我们做家(🔲)长的(de )就必须使孩子(⛲)充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远(🚳)大的理想对学出现(🐯)弥漫的兴趣(🚆)有(yǒu )相对(🥪)(duì )较大的(🔯)自信心(🍬)自尊心(💽)责任(rèn )心有(🎈)刻苦专研的坚(⌚)强意志祝每一个家长(🚽)都是一个能(⚓)够精明的孩子盼每一个孩子(🔤)都能相当刻(🥔)苦努力地去学习

2应该按照(zhào )什么顺序(✋)观看攻壳机动队这部作