影片名称：sss完整视频观看

上映时间：2019年

影片类型：电影

影片导演：达米安·斯兹弗隆

影片主演：劳尔·塞雷佐&费尔南多·冈萨雷斯·戈麦斯执导,佐伦·伊格 , 古斯塔沃·萨尔梅龙

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：583

(⏩)

• 1如(rú )何引(🔮)(yǐn )导孩(🚞)子读(dú )书
• 2应该按照什(🐱)么(🌲)顺序观(💵)(guān )看(⚾)攻壳机动队(🎾)这(🔯)部作

1如何(🆘)引导(dǎo )孩(há(🏴)i )子读书

我们(🤕)都(dōu )期望我(📊)们的孩子(zǐ )能勤(🥖)(qín )奋(🍭)(fèn )努力只(📔)不过都有(🛎)哪(👜)些东(dōng )西(xī )能使孩子走上刻苦之路呢文章(zhā(🌚)ng )从七(qī(🚖) )个(👾)方(🐏)面做了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一方面(🏖)(miàn )的论述具体对我们(😸)(men )有挺好(hǎo )的的启迪作用

懒(🚃)字(🖖)(zì )当(💴)头万事难(🎄)勤字迎头万事(shì )易春天(😍)(tiān )播(bō )种秋(🍅)(qiū )天(tiān )收少年勤奋壮年酬植(🚐)树不一(yī )定结果但(⏲)(dàn )不植树(shù )就一(📪)定应该不会结果勤(🕝)奋不一定(dìng )顺利但(🛠)不勤(qín )奋就一定不会顺利(🥋)一般人(😑)只要你(😅)努力勤奋大(🏚)都(💥)会蓝月帝国(guó )不一般(bān )的人(🚘)

人的容貌大(dà )多一般谁(shuí )美心谁那就是美男(🤨)美女人的智力(lì )大(dà )部分(🐂)同一谁努力(🔍)(lì )勤奋谁应该是天才人唯有(🔏)勤(➕)懒(lǎn )之分(😨)(fè(🌠)n )也(yě )没(📄)灵笨之分高(gāo )山之(🙃)宝(🦒)只都属于那些敢(🆙)于(♑)攀(pān )登(🎧)之(zhī )人(rén )深(shēn )地(dì )之藏只不属于几个勇(🥢)敢地挖掘之(⬆)人

如(rú )果能(⤵)勤于努(💈)力(🌀)耕耘(yún )倒(🤑)处也有收获只需勤于(🚸)请教全是应该有老师(📍)(shī )如果能勤学善(shàn )思倒处都(🏎)是知识只需善于思考大街上都有(yǒu )问(🌉)题(tí )只要(🖋)你勤于突然发现(⏪)全(🌛)是应该有美丽(🤺)的(⏫)如果勤于练习写作倒处应该有(yǒu )素材如(rú )果勤于探索倒处都有真理

心勤(🗨)就有想不(🍻)完的(de )问题体勤就有干不完的事情多问问(🌭)题多多经经验(🗨)多多学(🚮)学(xué )识多多思思想多勤奋(🚹)莫御有怠惰有(♉)可失勤奋(🥪)的人所(🔊)(suǒ )创造的财富你的懒惰的(de )人(rén )撒落财富

古今中(zhōng )外关与勤奋的经(💒)典名言成万上亿条其中(zhōng )的许多大(✒)家都耳熟能详此处我(wǒ )就再次累述了上(shàng )边所(suǒ )述是笔者对勤奋重要性的一些不(bú )认识和感言

勤奋是如此地(🎴)地不重(🆗)要呀可就在这每个(gè )家(jiā )庭都十分如此(🤚)重视教育更加舍不得在(🤚)教育上投资什么的今(🚬)天许多孩子却不(🎄)知道勤(💘)奋刻苦地(🚻)学习(🌳)这(👈)令孩子的家长更加无(⏰)可(🥞)奈(nà(♿)i )何和头(tóu )疼起来那就什么可使孩(hái )子相当踏(🎊)实努力地怎么学习呢

一聪明使孩(⛏)子努(🛩)力勤奋

无知的人完全(🚺)(quán )相信(xìn )天才(cái )聪明的人我相信勤奋刻苦愚(🏳)蠢(💅)无知的贪图(🌯)安逸(💕)聪明的人努力再努力(🧣)勤(qín )奋唯(🔯)一聪明的(➡)人(ré(🐷)n )大(⌛)都酷爱怎么学习之(🕞)人是(🐒)特(tè )别(📃)刻苦努(🐙)力之人

因(yī(🍄)n )为他们自然也知道念书自学和勤奋(🐞)努力的(🗂)重(chóng )要性大家可能(🕙)会经常会听到这(😺)样(🚉)的话我的孩子尤(🔷)其聪明是还不知道自学到底勤奋(fè(🤨)n )努力(✡)当我听(tīng )着这样的话(huà(🖌) )时心里在想你的孩(hái )子并非(fēi )聪(🕔)明反(🖋)而一个十(💷)足的小傻瓜

为啥呢读(📟)书(🦅)(shū )好去(qù )学习勤奋努力(🌃)的重(🤳)要性(xìng )举(⚓)世(🐎)皆(jiē )知麻烦问下它们的名言警(📱)句(🔫)名人故事屈(qū )指(📽)可数一个(🐋)连读(🍞)书呢去学习勤奋努力的重要性(xì(🐻)ng )都不知晓而(🥏)不干正事很贪玩(🧗)贪耍实在是浪费比金银(👂)珠宝还(😭)得珍(🃏)贵的(🗝)物品得多的(🚌)(de )即将(🔮)到手时间(🏮)的人能说是笨(✨)(bè(🛰)n )的吗(📿)

我其(🙁)实智商高不不等(🧠)于聪明当然也知(zhī )道读书好(hǎo )自学和踏实(⛱)努(🤛)力重要(yào )性而踏实努力自学(🤳)的人才(cái )是(😫)完全精明之人我们做(🔩)家长的(👠)估计神智地知道这一点要对孩子接受有效(🍴)的(de )聪(🐌)(cōng )明教育使(🚚)我们(🏿)的孩子真(✳)正地(dì )聪明站了起来仅有(🚔)让(⏺)孩子完全了(le )解到(dà(🍰)o )了学(🔚)(xué )习和(hé )勤奋刻苦(🚇)的重要性他(⚓)们(🅰)才会唯(wéi )一热爱(ài )学习(🎯)真正去努力勤奋

二理想使孩(⏮)子刻苦(👿)

理(📌)想(🚠)是(shì )麻烦(🥌)问(✊)下(🍡)未来的(de )美(měi )好憧憬(jǐng )你(😮)是什么(me )人身上(🧜)都蕴含着(zhe )巨大无比的智(🍷)力精力体(🤕)力等(🎹)潜(👩)(qián )能(💖)那(nà )样的(🐆)潜能一旦被(bèi )理想的火焰(🐀)火点(diǎn )燃了其狂暴出去的巨型能量(💫)有时连自己(🛡)也会惊奇

如果没(👇)有一个人有了远(🍡)大的理想他就会甚(shè(🈹)n )至于我们(men )的理(🍚)想(xiǎng )永不放弃(🌵)奋勇向(xiàng )前地(dì )踏实努力拼(🕎)搏奋(😹)斗(🍒)甚至连为之甘愿牺牲生命(🎱)也奋不(🚮)顾(gù )身在所不(😚)辞这些(xiē )模范(📘)人物英雄(⛏)人物(🍲)应该(gāi )是最是(🅰)是(🐕)的(de )例(lì )子

据我(🔜)远处(♟)观察小学生就有理想(💋)的差(🎡)不多中学(💆)生(⏪)中(🌝)的一些人(ré(🉐)n )巳(sì )经有了实(shí )现理想的(🔟)意识大学生(✈)(shēng )则(zé )许多人(✖)最终确立了未(wèi )来的(🥟)奋斗(dòu )目标

作(😻)为(〽)家长要及时并且(🧑)小孩(👈)健(🏢)康的(📯)理想教(🆖)育让(rà(🤞)ng )孩子尽快地占据远大理想多么伟(wěi )大的理想才能(🗓)产生钢铁般的意志斯大(⏮)(dà )林一个人(🎱)的(🎴)目标(😙)越新亚他的潜力(🛳)就可以(🏁)发挥得越大高尔(📔)基那些经典的至理(👃)名言都深含理(🤱)想(xiǎng )使人勤奋(fèn )刻苦之意

三(sān )兴趣(qù )使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤奋(fèn )

兴趣是一(yī )个人(rén )对(duì )某事的热爱心(xīn )里其实理想(⛅)是(shì )人们刻苦努(💉)力的借用动力(🤜)再逼使人专心致(🌏)致努力勤奋(🧙)的那巨(🤷)大力量是(🐡)兴趣牛顿道(🔨)(dà(🍐)o )尔顿导致(👔)痴迷于物理学一辈(bèi )子(📂)不结(🍜)婚了而为(wéi )科(😡)学事(shì )业拼搏奋斗了一生(🔬)一个人拥有了物理(lǐ )学之父一个人拥有了化学(xué(🚒) )之父

爱因斯坦由于对(🍮)(duì )罗盘的不解长长地爱(🚢)上了了物理学为科(kē )学事(🔤)业(✍)踏实努(👊)力地(♓)探索了一生(🏺)曾经的继(jì )牛(⤵)顿之前(qián )最(🦏)崇高的物理学家一(🐺)些(🐻)痴(⛵)迷(🥧)于网络游(yó(🏝)u )戏(xì(🤤) )的(💋)孩子这些痴(🥈)迷于打牌的(🧛)成年人都是兴趣的(🥦)巨型力(lì )量在催使(🔶)着他们但(dàn )是(🐏)那是(⛔)很高级(jí )的害人兴趣罢了(le )

每一个孩子一我(wǒ )属兔(⏮)就有(🏣)一个很不错的(de )心里品(🏌)质好奇心它(🔀)是产(👼)(chǎn )生兴(😐)趣的前提因此我们要(😗)有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条件心(🔅)(xīn )理品(pǐn )质使他们才能产生对现代科学对去学(⛎)习对(🚥)发明创造(🐽)(zào )等的浓厚兴趣

兴(🤙)趣分两种一(yī )种是真接兴趣一种是(⏹)(shì )利(🆖)用兴趣(🚡)事物本(🤖)身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为(💟)(wéi )直(🔍)接兴趣它是兴趣的低级形态(🦇)如游戏影起的兴趣

建立(😧)起在对事物重(🏏)要性的深刻认识(🥨)基础(chǔ )高台(🦏)之上(🌂)而有一种的兴趣称之(🚸)为利用兴趣儿童对(🕵)事(shì )物(🈂)的兴趣(🎃)大多不属于直接兴趣成人对(duì )事物的兴趣大(🐠)多数都(👨)属于借(jiè )用兴趣(📻)

的(🎦)(de )原(🥏)因间接兴趣(🏽)组建在对事物重要性的深刻认(⛔)识(💮)基础之(zhī )上所(🙂)以我它比(✋)直接兴趣(🤸)稳定(🛫)(dìng )不持久也比前者更(gèng )重要

我们应(🖇)当据(🦔)孩子的(de )年(💪)龄早日地放出他们对(duì )怎(zě(🏍)n )么(me )学习的(📽)兴趣(qù )儿(ér )童期要多外在表现去学习对(🈲)象的(📟)趣味性以催发他们的就(🚰)兴趣青少年期要多影(📐)像展示(shì )学(xué )习对象(🕔)的重要性放(fàng )出(chū )他们的主动(💩)兴趣兴趣有着极(jí(🏧) )为强(🦏)大的推动力你(nǐ(📓) )若放出起了孩(📙)子对自学(🐄)的浓重兴(xìng )趣你是不(🍣)想让(ràng )他们勤奋(fèn )努力(🚧)去学(🌈)习都不行的(de )话

四(sì )自(🍻)信(🧚)心使孩子勤奋刻苦

唯有(⚡)相信自已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会去努力勤奋(fèn )自卑心(🏴)(xīn )理极为严重(chóng )事(💏)事对自(zì )己(🚦)不绝对的(🌨)信任怀疑(🛒)自己(😩)努(nǔ )力(✨)再(zài )努力又(yòu )是(shì(💾) )白费(💔)劲的人会去努力再(💌)努(nǔ )力(🏕)吗(🐤)自(🎍)信使人刻(💓)(kè )苦勤(🛺)奋使人成(🔺)功成功使(⛏)人更加自(zì )信越来越的自信使人非(fēi )常(cháng )努力勤奋(fèn )

这那就是自傲与勤(🎶)奋的囊(📎)腺瘤互动(⏬)与(yǔ )良(🐺)性循(xún )环也可以称(chēng )之为自信勤奋循(🦓)环我们只要把孩(hái )子(⛵)们约(yuē )束到这种良(⛹)性循环中去了他们自然变(biàn )会太地努(🈶)(nǔ )力勤奋

没的家长经常人前或(huò )人后把(🌷)(bǎ )你咋这(✖)么(me )说笨(bèn )这两句(🦆)话挂在(zài )嘴边这样(yàng )的家长他们(men )的孩(há(🈯)i )子应该(💵)是个聪明(🍺)娃也要被他们说成小笨瓜善于观察发现孩子的(🌀)闪光(😂)点多(duō )安(💐)慰和鼓(gǔ )励少指责(zé )应该是(🔏)为了(le )使他(🥢)们有成应(🏤)该是是为培养(➡)孩(hái )子的自信(♋)心

越有(♌)自信越易完成越(😫)最终就越强大的自信这是(🍩)自信(🤗)与成(😛)功(gō(🥒)ng )了的(🍖)囊腺瘤互动与良性(🎤)循环这个可以称之为自信成功循环(🕕)(huán )

是(🎪)(shì )没有(😿)这个(🛰)自(🍗)信成功(🧢)小循环的实现上述(🙂)自信勤奋之大循环就应该(🏞)不会实(shí )现(🥂)程序(xù(🔋) )我们做(zuò )家(jiā )长的一定(🦓)(dìng )要把孩(hái )子(🎠)引(🥕)(yǐn )到这(⛰)些循(xún )环中(zhōng )去假如让孩子进入到(dào )了自(🎢)卑(bēi )心理失败的话自卑(bēi )之恶性循环(🦃)洞府之中那孩子势必会越加(✔)自(💃)卑感厌学(🍵)你的懒惰(duò(😖) )

五(wǔ )自尊心使孩子努力勤奋

人人应该有自(zì )尊心那是(🐺)年幼(🥁)的孩子也是这(🌴)等所(suǒ )以(✌)我我们在人(🥪)格上一(🐄)定要把孩子(🌄)当大人(rén )来看待(👶)要像尊敬大人一样谦让他(tā )们以完全保护(🤷)他们的(de )自尊(zūn )心小学生(shē(🗒)ng )一(yī )般不可能有一种远大(🗾)的理想其(🍓)怎么学习动力比较(👧)多应该是自尊(zūn )心在起作(🍨)用

是因(yī(🕓)n )为学习那(📘)样最好老师就是喜(🤕)欢家长很不待见同学高(gāo )看(🚋)自(🖲)尊心就换取了比(bǐ(🌇) )较大满(mǎn )足人(rén )一旦失去了自(👅)尊心死(sǐ(🔓) )不悔改别(bié )了脸皮就失(🛀)去了了教育(yù )的(🐹)前提就死去了积极上进(🎁)勤奋努力的(de )动力所以才我们一定要尤感去珍(zhē(🔰)n )惜孩子的自尊(♌)心要在此前提(tí )下得以为原(🗳)则(😱)对孩子并且教育

例如多(🐏)公开表扬少严(📃)厉批(🔻)评人前且不说(🧞)孩子(🌰)笨不学(🗝)年轻不懂事等身(♏)上有伤孩子(💭)自(🍩)尊的话那些好给孩子(🈺)乱发脾气(qì )甚(😥)至于动不动就(📢)恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实(😻)是是太也没一点教育知识(shí(🥘) )和水(🐿)平(🕊)了要想(🎤)(xiǎng )现代(🌲)教育好孩子欲(🐊)得教育好自己

六(🍌)责(🤟)任心使人(rén )勤奋

责任心又叫责(🗣)任感是(👣)指人们特别要求自己做好应该是承(🈁)担部分的(de )事(🐢)情(🐨)的(🍤)自觉心(🏧)理意识责任心(♓)强的人会对自己所畜牧兽(shò(🙌)u )医(🌔)相关专业(yè )的(📤)事所应该是(shì )承(🤱)担(dān )部分的事(shì )尽职尽责踏(🧞)实努(nǔ )力以至少(🕎)精益求精(😺)

因(🎋)此(🤾)我们应迟些对孩子们参(💦)与责(☔)任心教(⚓)育让(ràng )他们很清楚另(⛳)外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学习(xí )天天向上才是孩(hái )子就应(🏢)该要(👉)尽一切所能地多体谅(liàng )父母(♊)为父母分担忧愁为父(fù )母(🏂)争(🐋)(zhēng )口气让父母为自己突然(rán )感(gǎ(📡)n )到(dào )无比自豪(háo )这对(🚼)孩子(🧢)的(🧟)勤奋努力(🥟)很有帮(🚳)助

穷人的孩子(🈵)(zǐ )因此早(🕟)大东(🐜)家应该是的原因穷苦的(de )家境逼(🏧)使他们赶着地为(🏧)父母分担(dān )家庭责任这无形(😟)中就(jiù )培养(yǎng )训练了他们(😫)(men )的责(🛃)任心少年强则(❕)(zé )国(guó(🦌) )家强少年智(📉)(zhì )则国家(🍒)智(😶)若让孩(hái )子清楚(😒)国家对(🐎)他们所牵挂(guà(🔦) )的殷切的(de )期(🤯)望而有(🕔)胸怀天下(✈)(xià )的责(💬)任心那就就会对孩(hái )子的勤(qí(👨)n )奋努力(lì )再产生(shēng )无(wú )穷尽的力量

七(📢)意志力使(🤯)孩(🏛)子努力勤奋(📽)

做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔(🀄)(bá )尖更是会遇到了很(🎻)多艰难险(🚲)阻因(🥞)而一件事情要想勤奋努力地一(🍋)直做继续(🎆)必须得有十(shí )分顽强的(🕯)意志(zhì )要不然就不会(🃏)去(🔚)勤(qín )奋去努力也没(mé(🕧)i )恒心(💞)和(🖍)毅(🔯)力必是(shì )意志不(🛎)坚强的表现也不勤奋的表现

谁(shuí )又能真正(zhèng )勤奋刻苦的人会三(🚺)分钟热血(🍹)吗许多人那(🚠)种渴(👍)望(wàng )子孙兴旺却不打算(suàn )六根(🙊)清净(jìng )地(dì )生活生活许多人一种(🐩)渴望成(chéng )功(🐆)却不想勤奋(🚲)刻苦(kǔ )刻(🖤)难(🚇)地努力只思很努(⚡)力并(📁)不(🍄)想结果并(👮)不一定会有(🏝)好(hǎo )的结果只(😜)思(👒)结(jié )果并(bìng )不想努力而不会有(✂)(yǒu )坏的结(jié )果

贫(⛎)家子弟因此(cǐ )多良才那就是的原因他们的(🥧)困顿(👦)家(jiā )境慢慢的(de )地锻炼(liàn )身体了他们(men )的意志(🖥)系统(🕕)优(👺)化了他(㊙)们的性格(🦍)同时也造就了他们自(zì(🚘) )强自(zì )立(👘)(lì )发(🍫)愤图(🐒)强变则通的努力(🚖)进取向(😛)上的(🍲)精神(🛌)

我们县里北部地(♉)少人(🚊)(rén )多办(📧)厂做生意赚钱(😦)的人很(🈹)多(duō )因(yīn )为北半县家庭的经济(🎼)状况(kuà(✏)ng )比(bǐ )南半县好众(zhò(🔳)ng )多南半(bàn )县家庭的孩子土(tǔ )里刨食汗(🍏)滴禾下土地也在帮大人(rén )干(gàn )繁重农活的(🔍)时候北(🍏)半县家庭的大部分孩子则正在(zài )空调屋里(😟)打(📙)电脑(💮)玩游戏呢

繁重的(de )农(🌞)活历练(liàn )了他们(🌗)的意志(🏓)坚(jiā(🔭)n )强的(de )毅力使他(🌩)们(men )也能刻(kè )苦地怎么学(🕥)习因此(🆓)每年考(🐘)到重点高(⏱)中的初中(zhōng )生考(kǎo )进大学本科的(🌰)高中(🍟)生百(🙇)分之八十(👙)是南半(bàn )县(👆)家(🌞)庭(🌳)(tíng )的孩子

女儿上高中时(🐸)距家每年中(zhōng )秋(👀)周末(🚆)我都要(yào )骑山地车去接她我玄阴门做(㊗)了调(🎼)(diào )查(chá(💷) )后发现到大(🌶)(dà )多数自行车接送或自己骑单车(🐊)来(lái )回的孩子(🐄)(zǐ )学习成(chéng )绩基本都好一点或很不错凡是小轿车接送(🏻)的(🧞)(de )孩子学(❌)习成绩基本都相对不好或特差

不超(🤓)过两个例(lì(🕉) )子在一定(🚂)程度上说(🌼)明了一贫家子弟(dì )多人(🆕)杰纨绔子弟少伟男二(èr )仙官降大任于(💞)斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不(🗺)能(🌂)

现在大(😜)力(lì(🌷) )提倡的(🔅)困苦教育(yù )是是(💒)为磨练孩子们(🦄)的意(yì )志(zhì )所以我们(🤸)要(🤵)有意识给孩子分配较重的家庭任务(🛷)让他们(✅)(men )去拼命干安慰和(🔶)(hé )鼓(🛴)励他(tā )们(men )积极地不参加(🤦)异常(💃)艰苦的社会实践活动去锻炼(💇)多自己在家事(😱)事照顾在(zài )外事事担忧太(🔨)舍不得孩子应(yīng )该是娇(📵)惯孩子(🏗)要知道红方印(😨)(yìn )如(rú )杀子

不勤奋(🐨)努(nǔ )力的孩子又或者是(shì )小(xiǎo )傻瓜或者导致也没(💵)远大的抱负又或者(zhě(✊) )对学习内(nèi )容不比(🥊)较感兴趣又(yòu )或者是(🥁)而自尊心自信心责任心不(👗)强(😱)又(🕰)或者是导致(zhì )意志(🔼)力薄弱

要想(🌫)使他们相当踏实(shí )努力(✨)地学我们做家长的就(jiù )必须使孩子充分认识到(😒)勤奋刻苦怎么(🕕)学习(xí )的重要性拥有远大的(de )理想对学(xué )出现(xiàn )弥漫的兴(xìng )趣有相对较大的自(🎋)信(📺)(xìn )心自尊(👣)心(xīn )责任心有刻(kè )苦专研的坚(🎡)强意(🥄)志祝每一个家(🌑)长(🏦)都是一个能够(🚡)精明的(🙋)孩子盼每一个(🐏)孩(🌒)子都能相当刻(🌲)苦(🚁)(kǔ )努(🏙)力地去学习

2应该按照什么顺序观看(🔰)攻壳机动队(duì )这部作

一言蔽之那是原哲夫(🦏)的(♍)漫画两(🧕)(liǎ(🏓)ng )部神山(🍍)健治的TV版和两部(bù )TV剧情主线的剪辑再(🚊)再(🚃)加一部(bù )OVASSS这些押井守的95剧场版无(🌡)罪两部(💅)剧场版也有攻壳(⛵)机动队20都属于95剧场版的重制版(🐃)本画质进阶有一些(💜)细(xì )节上的修改比如说95剧场(🐞)版傀(guī )儡师(shī(♓) )的声音是男的20里傀(🗑)儡(lěi )师的声音是女(nǚ )的算是押(yā )井守制(🏾)作(🐜)思(🐓)路的变化吧(ba )当(dāng )然了(🔊)观看顺序我(wǒ )第一(yī )次看攻壳是95剧场版(bǎn )听(📿)说(💄)后来看的神山后来无罪收尾但所(suǒ )有的看(🔈)下了个人如果说都(dō(😁)u )很(😝)好的观(guān )看顺序还(🏣)是得先(xiān )看神(🤩)山指导的tv1和(hé(❇) )tv2再而且一个sss然后再看(🕎)那押井守的20和无(wú )罪仙山(😿)的(de )tv1tv2和(⏲)一部ova大部分(✡)形成完(🕉)整(zhěng )了攻壳世界的基本世界观(🐨)和全部人物的背(🥛)景例如素(📶)子和初恋不得不说的(🥋)故事巴特和战(♎)友不得(🏇)不说(🚌)的故事斋藤(📃)帕兹等人误入贼船的故(💟)事在主线剧情和支(zhī )线(⛲)任务中参插一些社会反思(sī(🏨) )和(🗨)哲学(🈚)讨论但(dàn )总体是以剧情和娱(yú )乐性(🍥)出彩的

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