影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2019年

影片类型：动漫

影片导演：陈志鸿

影片主演：罗伯特?马瑟,亚历山大·谢尔,罗伊·麦克雷雷,施特凡·格罗斯曼,Juri Senft,Petra Zieser

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：738



• 1你眼(yǎn )中的(🍕)父(fù )亲是什么样的
• 2孩子遇到事(shì(🎁) )情父亲永远(yuǎn )都是(📧)责怪他是什(shí )么

1你眼中的父亲(qī(📴)n )是什么样的(🏧)

我眼(🎄)中的父亲(🎯)是(shì )什么东(〽)西样的

他为(📵)人(🎠)(ré(📼)n )正直善良温(wēn )和待人宽容大度工作上敬(jìng )业(yè )爱(ài )岗(gǎng )对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱(💬)有(👰)担当有责任(🔵)心是(shì(🕕) )我(🛐)们心中最完(🐢)美的艺术品(pǐn )父亲

2孩子遇到(dào )事情父(fù(🎼) )亲永(😵)(yǒng )远都(dō(🐣)u )是(shì(🍌) )责怪(🛣)他(🥝)是(shì )什么

爸爸(🎯)这是我这一次考试的成绩

才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁(⛄)的小明每(🌗)次都(dōu )拿第(🛺)一(🎒)

爸爸(📣)我(📵)刚才摔(🎱)(shuā(🕸)i )了一跤

你怎摸那就笨(👅)连(lián )走路都不会

很熟悉的场景有(😖)没在多(♎)(duō )数人的(de )印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远(yuǎn )不会杰出(📆)的

为什么有些家长(zhǎng )偏向于责怪(🔦)孩(✳)子(👛)而不是鼓(🔊)励孩(hái )子可能他们小时候就是这(🛷)过来(lái )的(de )

心理学上说原生家庭(tíng )对一个(🔛)人的影(📒)响是不(🏘)知不觉(jiào )中的因(💈)此几百(⛏)年(💠)而宏阔的(🚲)当我(🍴)们(men )一声(shēng )啼哭的那(🥚)一(yī )刻起就终(💋)归了我们要(😒)与(yǔ )原生(🐻)家庭(🤲)才(cá(❎)i )能产生许多牵绊这(zhè )种(zhǒng )牵绊从我们出母胎的那一刻就(jiù )也结束

在我们慢慢的(de )的成长(🍹)过(guò )程中我们简单的(🎁)(de )方法是从(cóng )养(🏖)育好者身上悟出了要如何说(🖐)话(🕞)如(rú )何处(💭)理事情(🍐)该如(🔨)何遇上社会如何(hé )能跟(gēn )他如果没有说(shuō )一个孩子从(🐑)小到大就在一种打击之式(shì )教育(yù )的家庭环境中生命(🍠)成(🔆)长假如他(🤷)自己(jǐ )也(✔)认同这些教育那(🎤)就成年那(☔)(nà(🐙) )以(👁)后100的(😀)会应用方法(📃)到自(🎫)己(🌨)的子女教育上如果不(🔦)是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的(de )养大者那你(🈸)这(🦏)种完全否定就会(📫)像自我(wǒ )责备(bèi )一(yī(🌴) )般让(🚙)他牢牢地记好自己最不喜欢(🕜)的生养者的言行(🌈)并渐渐反展成自己最不不喜(🦂)(xǐ )欢的样(yà(🏢)ng )子而这两(💢)种(zhǒng )情(🕒)况下(🕰)教育出(💈)的孩子成年(🥓)完了(🧦)他对孩(🧝)子通过绝对否定式教(😎)育的可能性是的很(hěn )大的(🏵)

所(💗)(suǒ )以在日常教育(🚝)孩(👑)子(👷)的过(🚮)程(chéng )中待人接(💓)物与人相处随时(shí )觉察(🔈)到自己的言(⏹)行可(🤠)以指导发现自己是否(🚞)是被了无论是原生家(👥)庭的不良影响(🥓)如果(guǒ )没有才(cái )发现了分析试图换个角度看看问(wèn )题慢慢改变自己(✂)的性(🚟)格

在我们(📁)的社会文(wén )化中不少家长误(🖊)解了(🔰)激(jī )将(🌡)法的正确打开

谦(🀄)受益谦受益这句话大家(🧤)都很熟悉不(🏓)少家长考(👒)虑(lǜ )到担心那(⛏)夸奖会使孩子(😗)自满踏步不前索性中选(📌)择不夸(🕰)赞孩(😩)子而是(🎏)拿别人家的孩子作比较(🚗)好或者是(🤱)质疑自(zì )家孩子的(🍶)努力的(de )或(🈹)是吹毛(🔋)求(🛴)疵(🐤)也可以是一脸(⬜)严肃最好不要(🗨)高傲有一些家长似乎从来(🏾)没有想到(🛁)过正面估(gū )计自家(💩)孩子(😁)吝啬于(🥌)公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将(jiāng )法(🧢)那是凭借人(🔺)的自(zì )尊心和逆反心理有利的一面以刺(📞)激的搅起(qǐ )其(🚌)不(🕰)服输的情(qíng )绪将其潜能发挥(huī )出来不出来最终达到达到别(bié )样的的去(qù )说服(🕑)(fú )效果但这(🤰)样的(de )方法的应用(㊗)是(shì )要(🥚)看对(🐑)象(🖕)环境和(🦒)条件的因此要注意掌握分寸肯定不能(néng )操之过急也没(🔮)法过缓不然(rán )会能够得到而是(😥)的结(🚂)果

不少家长我以为激将法(fǎ )是一直否定孩子以提升(😒)强(qiáng )烈(liè )的刺(〰)激他的目的但(dà(🛋)n )他这种一直绝(♿)对(duì )否(⛽)定的教育(🌬)更(gèng )准(💙)确的说是一种打击(jī )之式教育不仅不一定能燃起孩(hái )子的斗志还(㊙)肯定(🎹)使孩子到那时(🍁)变得异常很自卑感(gǎ(🛵)n )没了斗志还会影响亲子关(guān )系相当严(yá(🌴)n )重(chóng )的肯定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩(🏸)子建议(🏬)使(🌥)用激(🗿)将(🎒)法前(qián )提是家长曾经大肆表扬过(guò )孩(hái )子当然过孩子也(🤥)就是说肯定(😢)和受到刺激双(📄)管(🤑)齐下才能能够起到作(zuò )用

有时候可能是恨(🚼)铁不成钢也可能是对孩子(🍤)期(👟)望值太(🙏)高却不了解孩子(zǐ )的实(🥚)际(🈯)能力还有可(kě )能(né(🏖)ng )是虚荣心太重

望(wàng )女成(🏦)凤望(🌝)子成龙望(wà(🏃)ng )女成凤是很多(🐵)家(🎻)长的真实想(xiǎng )法但(dà(🗄)n )并也不是全部(⬜)的家长(zhǎng )都很自己的(de )孩子大部分的而且忙碌(🍩)不堪自(🤡)己(jǐ )的工作缺(quē(📭) )乏(🤟)沟通也可(🍆)(kě )以自己小时候(😾)有(yǒu )曾经(jīng )的未(📈)基于的愿望(wàng )将孩子其为(wéi )自(zì )己的私(👿)(sī )有财产(📤)理想的继承者而对孩子抱有极大的期(qī )望甚至连有点过于理想化但(dàn )他他们却没真(zhēn )正的自(🌸)己的孩子

举个例(🍿)子现在很多家(🥨)长望着别人家给(🐪)孩(hái )子报课后(hòu )兴趣班就(jiù )跟了瞎(xiā )报今天学(xué )钢琴明(😑)天学舞蹈(🍜)后天学画(huà )画(🖥)大后天学计(🍕)(jì )算机把孩子搞得比成年(💎)人(🤠)还忙却从(cóng )来还不(bú(🥡) )知道孩子的兴趣在哪里孩子(zǐ(😭) )的(🛺)特(tè )长是什(shí )么随(suí )后当(💝)自(zì )己(jǐ )给孩子安排(🧢)了(le )一(🚐)切孩(🍢)子却也(yě(👧) )没给他(🌁)相应(🥂)的期望(🕝)回(huí )馈很是失(shī )望只好对孩子特殊(🌁)批评

在一些情况下(xià )家(♏)长们比较喜欢(♒)互相攀比而且(🐸)两家孩子所有(❄)人而且(qiě )不喜(🤹)欢比成绩比奖项各种暗(🗨)暗(🦍)(àn )对着干有是(🎺)家长(🌙)总觉得自(zì )家孩(hái )子比当(🤴)然了别人(🈷)家的是给(🚚)他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲(qīn )子关系的一(🤤)大杀手是孩子成长路上的绊(bà(🦐)n )脚石

以(🥘)下(xià )几种(🥛)特殊情况家(🔽)(jiā(🖤) )长也会(huì )一(🔎)直责骂孩子(🔣)

第一种(zhǒng )重男(nán )轻女思想

你说起重男(nán )轻女的观念罪魁(🐉)祸(huò )首(🎉)应该(gāi )是明(💍)清(qīng )时期断章(😫)取义程朱(🦉)理(lǐ )学的人而他们的病态不(🤢)自信拼(🚌)命地联手打压女性造成(😵)了(🌁)今(jī(♎)n )天的局面(miàn )虽说只(zhī )有(yǒu )几百年的(✊)历史不(😐)过要去除那(🌃)些封建余毒并(😺)不是这样的(🌗)话太容易这(zhè )就倒致了(🍙)一些女性从小到大在(zài )家庭里(💬)不招(zhāo )人待见论什(🍗)(shí )么做的好应该(🔳)不(bú )好永(yǒng )远全(🌋)是受窝囊气的那一个

第二种窝里(👿)横

有(🚀)所谓的窝里横(🥔)最(zuì )简(jiǎn )单(dān )说(📖)应该是对着外人一脸笑(📪)容对着家人凶(🈁)狠的(de )样子

这类人一般有着深(shē(🏼)n )多少自卑心理的心能力也不是(🔂)什(🗺)么很强但是(🌷)又不不(bú )会愿意遇到自己的缺点随后(🎬)对着外人传送讨好(🍬)卖乖人格模式(shì )希冀完(🛀)(wán )成任务外人(rén )的肯定对着家人启动(🧟)霸道(💜)模式反(fǎ(📖)n )正又是想完成任(📳)务家人的肯定(🔀)但拉不(bú )下面子他们最幻术(🧕)系(xì )的一点(diǎ(😞)n )就(🚗)是把在外面的(🌑)气带到家里来撒弄得全(💤)家(jiā(📎) )不祝(🚏)生活

第三(㊙)(sā(✴)n )种偏(piān )执型(🚉)人(rén )格障碍

偏(piān )执型(xíng )人格障碍患(🚠)者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘(🔊)肯定(dìng )辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对(duì )的的心理疏导致使(shǐ )当(🥅)他(🔫)们成年那以后家里人需要(yào )听自己的否则那就(jiù )是不忠(🔳)就是(🏈)背叛过即(🌘)便你是好(hǎo )意提醒(👘)他(😓)们也会(🕞)其为是对(duì )自己的敌意(yì )但是把事情闹大弄得尽人皆知而他(tā )们在教(jiāo )育子女(🙌)方(fāng )面最经(🍴)常(💏)做的是在子女身上反复重(📯)复自己小(😔)时候的遭遇拼命(🎅)地(😫)否定打击

上述(👑)事(shì )项几种可能不管是哪一种对(duì )子女(🐤)心理成(🍣)长都更为(🍍)很不利不可否认有是家(😕)长是是因(🤘)为好(🎯)意但是长(zhǎng )时刻在打(📲)击式(🐈)教育下成(🕡)长的孩(hái )子会出现相当严重的自卑感有的(🧢)可(kě(🎱) )能心理扭曲甚(🎈)至(🔼)还患抑郁(🍱)症偏执型(😧)(xí(🤼)ng )人(🔔)格(🚪)障碍等

这(🙍)对常期(🌋)处(🧔)于(🤑)这(🧠)样的环境下(xià )的孩子只能说学(⏮)会了自(zì )己疏导情绪或找(🍷)朋友(yǒu )倾诉(🐚)渐渐地(🚣)释放者(zhě )不良情绪也(❌)也(🕌)可以试着从另(💫)一个角度去表述要知(zhī )道(dà(🔬)o )些父母的出(chū )发点是(🐌)好(♎)的只(🏌)(zhī )是方法(🏼)不(👀)对

以(yǐ )上是我的回答如果不是(shì )您另外那些(👜)疑问(🉑)感(gǎn )谢下方评论区私(sī(👐) )信给我(💩)共(gòng )同探讨

这里是(👪)心理咨询师里(lǐ )外雅(yǎ )堂码(🔻)字易为(wéi )假(🗄)如(🚲)您质(🚦)疑我的(de )观点请(🐀)点个(gè )在看(🚭)如果(guǒ )没有我(🤮)的回答对您和(💶)您(nín )的(💪)朋友有帮助请(qǐng )点(🏈)赞和评论给他(⛱)们谢谢啊

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