你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是什么样的
我(⤵)眼(👯)中的父亲是什么东西样的
他为人正直善良温和待(🚂)人(➰)(rén )宽容大度(dù )工(👵)作上敬业(yè )爱岗对(duì )母亲恩(🕛)爱(🦆)非常对儿女(😁)关怀(huái )慈爱有担当有责(🐁)(zé )任心是我们心中最完美的艺(✍)术品父亲
孩(🛶)子遇到事情父(🕒)亲永远都是(⬆)责(🔜)怪他是什么(🌑)
爸爸这(🉑)是(shì )我这一次考试的成绩(jì )
才98分你怎摸(👹)不考(🕔)100你看隔壁的小(xiǎo )明每(měi )次(😆)(cì )都(🎥)拿第(🍢)一(yī )
爸爸我刚才摔了一跤
你怎(👍)摸那就(🤔)(jiù(♿) )笨连走路(lù )都(⛺)不会
很熟悉(🎏)的(de )场(😼)景有没在(zài )多数人的印象中有一种家庭教(jiāo )育叫你(🎫)什(🎰)么都不行的(😷)话别人(rén )家(📌)孩(🎪)子永(💤)远不会杰出的
为什么有些家长偏(piān )向于(🎙)责怪(🐲)孩(🍘)子而不是鼓(🐒)励孩子可(😅)能(né(📀)ng )他们小时候(🍽)就是这过(😛)(guò )来的(de )
心理学上说原生(🛣)家(🤗)庭(tíng )对一(🍭)个人的影响是不(🔆)知(zhī )不(🤜)觉中(zhōng )的因此几百(bǎi )年(😓)而(🎿)宏(hóng )阔的(de )当我(wǒ )们一声啼哭的那(🔅)一刻起就终(🕎)(zhōng )归了我(🌞)们要与原生(shē(🚛)ng )家(🚟)庭(tíng )才能产(chǎn )生(🌨)许多牵绊这种(zhǒng )牵(🌱)绊从我(🗽)们出母胎的那一(✍)刻就(🐉)也(🏏)结束(♓)(shù )在(😌)我们慢慢的(de )的成(ché(🔧)ng )长过程(🎐)中(✔)我们简单的方法是从养育好者身(🐍)上悟(🚚)(wù )出(chū )了要如何说(👈)话如(🏯)何(👸)处理(🛤)事情该如(🎊)何遇(🧀)上社会如(🔎)何(🐹)能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一(👤)种(zhǒng )打击之(🍍)式教育的(🏹)家庭环(huán )境(🏀)中生命(mìng )成长假如他自己也(😢)认同这(zhè )些教育那(🤣)就成年那以后(➗)100的会应用(💩)方法到自己(🥌)的子(🥏)女(nǚ )教(jiāo )育上(💷)如果(📎)不是他自(🌪)己不认(🧡)同而且不停地的全(🧤)盘(pán )肯定自(zì )己的(👝)养大者那你这(🐣)种完全否定就会像自我责(😖)备一般(🅾)(bān )让他牢(🕑)牢(🚰)地记好自己最不(🎬)喜(🏉)欢的(🗯)生养者的言行(🏓)并渐(⛏)渐反展成(ché(🥙)ng )自己最不不喜欢的样子而这两种情(🍰)况(❗)下(😹)教育出的孩(há(🉐)i )子(zǐ )成年完了他对(🛋)孩子通过(guò )绝对否定(dìng )式(⏺)教育的可能性(xìng )是的很大(dà )的
所以(yǐ )在日常教(jiāo )育(yù )孩(📕)子的过程中待人接物(wù )与人相处随时觉察到自己(jǐ(⏸) )的言行可以指(📬)导发(🍃)现自己(jǐ )是否是(shì )被了无论是原生家庭的(🧟)不(🍳)良影响如(rú )果没有才发(fā )现了分析(🦉)试(❄)图换(huàn )个角度(dù )看看问(🙆)题(🐉)慢慢改(gǎi )变自己的(🈳)性格(🔒)
在我们的社会文化中(zhōng )不少家长误解了激将(jiāng )法的正确打开
谦受益谦受(⏫)益(yì )这(🍙)句话大家都很熟悉不少家长(zhǎng )考(🍳)虑到担心(xīn )那夸(✂)奖会(👲)使孩子自满踏步不前索性中选择不(bú )夸(🚛)赞孩子而(ér )是(🧛)拿别(😏)人(🔫)家的孩子(👗)作比(🥘)较好或者是质疑自家(⛵)孩(há(🏎)i )子的努力的或是(shì )吹(🖍)毛求疵也可以是一(🧒)脸严肃最好不要高傲(✈)(ào )有(🐌)一些家(🚄)长似乎从来没有想到过正面估计自家孩(hái )子吝啬于公开表扬(🚒)孩子并变着法儿激将法说白激将法那是凭借(jiè )人的自尊心和(🍴)逆反心理有利(lì(🤟) )的一面以刺激的搅起(qǐ )其不服输的情绪(🔍)将其潜(🚠)能发挥出来不(🍯)出来(💹)最(🐖)终达到达到别样的的(🗻)去说服(⏮)效果但(📡)这样的方法的应用(🍔)是(🚂)要看对象(🤲)环境和条件的因此(cǐ )要注意掌握(🔚)分(fèn )寸肯定不能操(😠)(cāo )之(🏤)过急(🔎)也(🍚)(yě )没法过(😈)缓(huǎn )不然会能(néng )够(gòu )得(dé )到而是(😃)的结果
不少家长(zhǎng )我以(yǐ )为激(jī )将法(fǎ(🐵) )是一(yī(🕧) )直否定孩子以提(👺)升(💤)强烈的刺激他的(✖)目的但他(tā )这(🌭)种一直(🚇)(zhí )绝对(🎃)否定的(de )教育更准(zhǔn )确的说(shuō )是一(yī )种打击(🦊)之式教育不(💤)仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定(📪)(dìng )使孩子到那时变(🤳)得异常(🔟)很自卑感(gǎ(🌝)n )没了斗(🎻)志(zhì )还会(😚)影响亲子关(😮)系相当严重的肯定(🤒)可能导致孩(hái )子(zǐ )心(xīn )理(🌞)扭曲(qǔ )起来
对(⬇)孩子(🏅)建议使(🚶)用激将法前(🙅)提是(👺)家长曾经大肆表扬过(🛣)孩子当(⤴)然(rá(🏰)n )过孩(🖤)子也就是说肯(kěn )定和(hé )受(🎈)到刺激(🐅)双管(guǎn )齐下(🚛)才能能够(gòu )起到作用(👢)
有时候可(👣)能(🏇)是(🎬)恨铁不成(🎇)钢(gāng )也可能是对孩子期望值太高却不了解(㊗)(jiě )孩子的实际能力还有(👜)可能是虚(🍠)(xū )荣心太(🏯)重
望女成凤(✝)望子成(🎙)龙望女成凤是很多家(🛠)长的(de )真实想法但并也不是全部的(📨)家(jiā )长都很自己的孩(hái )子大(🕓)部分的而且忙碌(🎸)不堪(🦑)自己的工作缺(quē(🔎) )乏沟通(🕧)也可以自(🎖)己(jǐ(📜) )小时候有曾经的未(🕙)基于的愿望(📞)(wàng )将(🐿)(jiāng )孩子其为自(zì )己的私有(💧)(yǒu )财(📵)产理(lǐ )想(🥌)的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至(🥅)连有点过(🐱)于理想(🤽)化(📴)但他他们却没(méi )真正的(🗒)自己的孩子举个(gè )例子现在很多家长(🤚)望着(zhe )别人家(🚜)给孩子报课后(🔬)兴趣班(bān )就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈(🎷)后(🐁)天学画画大后天学计算(suàn )机(📇)把孩子搞得比成年人还忙却从(🎖)来还不知道(🏿)孩子的(🔤)兴趣(🚈)在(♏)哪里孩子的特长是什么随后当(⏳)自己给(🖨)孩(💲)子安排了一(yī )切孩子却也没给他(tā )相应的期望回(huí )馈很是失(🙅)望(✡)只好对孩子特(🦊)殊批评(🍯)
在一(🎯)些情(🤟)(qíng )况下家长(🕖)们比(🎨)较喜欢互相攀(🚫)比而(ér )且两家(⛑)孩子所有(yǒu )人而(🏭)且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自(👗)家孩子(🍰)比当然了(le )别人家的是给(🛥)他丢(🤜)份随后(🕴)对孩子没(🏗)好脸(liǎn )色
虚(🅰)荣(💯)心有时候真的是亲子(🗄)关(🍷)系的一大杀(shā )手是(shì )孩(🔰)子成长路(🗯)上的绊脚石
以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩(🧥)子
第一种(💮)(zhǒ(🎛)ng )重(♿)男轻(🕥)女思想你说起重男轻女的观念(niàn )罪(zuì )魁祸首应(💤)该是明清时(📑)期断章取义(💴)程朱理学的人而他们的病态(🐺)不(💲)自信(👡)拼命地(㊗)联(lián )手(shǒu )打压女性造成(🚐)了(🥂)今天(tiā(🕸)n )的(de )局(jú )面虽说(🕜)只有几百年的(👎)历史不过要去(🚷)除那(🚯)些封建余毒(dú )并(🌦)(bìng )不(bú )是这样(yà(😵)ng )的话(huà )太容易这就倒致(zhì )了一些(🌍)女性从小到大在家庭(🔪)里不招(🌕)人(rén )待见论什么做的好应该不好永(🧥)远全是受窝(🏤)(wō )囊气的那一个(gè )
第二种窝里横
有(🔹)所(❤)谓的(🍏)窝里(🚵)横最简单说应该是对着(zhe )外人(rén )一脸笑(😍)(xiào )容对着家人凶狠的样子(zǐ )
这类(❓)人一般有(🍞)着深(🔟)多少自卑心理的心(xī(💾)n )能力(lì )也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自(📘)己的缺点随(💷)后对着外人传送讨好卖(mài )乖(🗳)(guāi )人格模(mó )式希冀完(👈)(wán )成(🖱)任务外人的肯定对(🌇)着家(🌹)人启动霸道模式反(fǎn )正又是想(xiǎng )完成任务家人的肯定(📷)但(dàn )拉不(bú )下面子他们(🐶)最幻术系的一(⏩)(yī )点就是把在外(wài )面的气带到(🕞)家里来(😅)撒弄得(🐋)全家不祝(📺)生(❌)(shēng )活
第(⚽)三种(zhǒng )偏(🔐)执型人格障碍
偏(👮)执型人格(gé )障(zhàng )碍患者(👱)的原(yuán )因在成长过(🈷)程中(🎡)遭遇了众多批评全盘肯定辱(👹)(rǔ )骂吹(chuī )毛求疵还没有得到及时和对的(de )的心(👐)(xīn )理疏(🦗)导致使当他们成年(💫)那以后家里人需要听自己的(de )否(👫)则那就(🛳)是不忠就是(shì )背叛过即便(biàn )你是(🎩)好意提醒他们也(☝)会其为是对(duì )自己的敌(🐢)意(yì )但(📵)是把(⬆)事情闹大弄得尽人皆知而他们(🌂)在教育子女方面最经常做的是(shì )在(🌃)子(zǐ(😽) )女身上反(fǎn )复重(chóng )复自(🖕)己(jǐ )小时候的遭遇(yù )拼(pīn )命地(🚰)否(🌙)定打击
上述(shù )事项几(jǐ )种可能不管是哪一(🐕)种对(🍬)子女(🛃)心理成(chéng )长都更(📂)为(🚛)很不利(🏌)不可否认有是(🧕)家长是是(🎡)因为好意但(👂)是长时刻在打击(⛱)(jī(✖) )式教育下成(🗽)长的(de )孩子会出现相当严重的自卑(🏖)感(gǎn )有的可能心理扭(niǔ )曲(🛒)(qǔ )甚至还患抑郁症偏执型(🌨)人(😨)格障碍等
这(🏟)对常期处(🌽)(chù )于这样的(de )环境(🏈)下的孩子只能说(🦕)(shuō )学会了(le )自己疏(shū )导情(🕖)绪或找朋(😭)友(🏂)倾诉渐渐地(🈹)释放者不良情绪也(yě )也(🧝)可以试着(zhe )从另一个(🥠)角(🌀)度去表(biǎ(🛅)o )述要知道些(xiē )父(🏂)母的出发点是好的只是(shì )方法不对
以(yǐ(⚡) )上是我的回答如(📵)(rú )果(🤗)不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共(gòng )同探(🧛)讨
这里是心(🐨)理咨(😧)询师(😱)里外雅堂(táng )码(📤)字易为假如您质疑(😐)我的观点请点(🚿)个在(🎥)看(🧦)如果没有(🌰)我(wǒ(🕚) )的回答对您(nín )和您的(de )朋(🔨)友有帮(🚨)助(zhù )请(qǐng )点(✉)赞和评论给他(tā )们谢谢(🌥)啊
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