neinei自节目开播后这些(xiē )年来我们也可以是从每一期(⛔)看见她的成(📖)长这样(🔛)的成(📦)长无(wú )疑是确(què )实(🥦)的最(🚎)又开始(shǐ(🍯) )上节目的时候(hòu )neinei紧紧地(🃏)依偎着(zhe )爸(bà )爸吴尊去哪里都跟着(🛴)一起爸爸让人觉得(✌)她十(shí(💚) )足的(🚙)没(mé(📊)i )有安全(🖊)(quán )感(🖇)在第二期曾是因为吴尊海(🔎)上犹疑不(bú )定(🕤)不归而(📲)伤心(xīn )大(🕔)哭吴尊还曾透露出女儿neinei并不(bú )想(✴)不参加节(🐳)目(💹)的(de )消息(xī )
听说后来也许是(🕙)不适应了节(jiē )目的(🈶)氛围她正在慢慢地完(wán )全恢复(📇)了常态到(🗺)现在Neinei在节目里(lǐ )早(🥪)(zǎo )主动和其余小朋友玩得(dé )很不错(🙍)了(le )做任务的时(shí )候也(yě )愿意与爸爸参与暂时的分离她给了我(😢)们一种进步很快地的感觉她的表现展(😹)现出她现在已(🔃)经再次(cì )普遍缺乏(🆕)安全感了我们也清楚她(🍕)的成长与爸(🐆)爸吴尊的教育看样(🐟)子分不开孩(🛫)子的(🎶)安(🏬)全感最(🔓)重要吗吴(😧)尊用自己(🥞)的(de )行动回答(🦅)了这(🕛)些问题
总之neinei那次哭也不是什么毕竟她(tā )是个离不(bú )开爸爸的小公(🚛)举只(zhī(💽) )不(🍩)过是(🌀)是因为吴尊前(🙊)的立(🍯)刻答应(yīng )了neinei三个小时(shí )然后就回去但(🏚)毕(bì )竟(🉑)一(yī(🍌) )些临时的变动(dòng )七(qī(👒) )个小时以(👪)后吴尊(💂)才出去(🕷)Neinei哭只是(🕒)因为因为那一刻(🍾)(kè )她(tā )丧失了(le )安全感
吴尊回来完了直朝neinei和max而(ér )去真心(🖋)去宽慰(💸)反应(🎲)最莫名(🌟)(míng )的neinei轻吻了一(❇)下(📹)她(🏔)的额头又摸了摸她(🌽)的(🍵)头(👫)发然后(😉)再把(bǎ )她抱(🌈)进怀(huái )中
吴(wú )尊对neinei大哭接着安抚接(🎤)着再(♐)慢慢告(🚍)诉她(🌃)爸(🔂)爸(🛅)会永(📫)远都在(🙈)所(🖕)以我你要勇敢因为(wéi )这个neinei的(de )安全感(gǎn )更强(💮)(qiá(😻)ng )了她更加清(😀)(qīng )楚爸爸(🗼)永远(yuǎn )永远都会在自己身后因此她不(bú )必抓着爸爸(😉)不放是因(yīn )为即使她不抓爸(😸)爸也不(🗄)会走(⚾)(zǒ(🤠)u )
然后吴(wú )尊在微博上(⏬)又(🌼)写了(le )自己的心情(💭)他觉(🤲)得很愧(🚼)对neinei和max只不过他给(gě(📟)i )了(🍝)他(tā )们承诺(🐢)却没能兑现(xiàn )
后面几期的(🐕)neinei跟小山竹小泡芙(🐟)她们玩得(dé )很high吧连吃(chī )饭(fàn )也不愿意(🌩)过来(lái )还想跟吴尊分开(kāi )得久(🤭)(jiǔ )一(yī )点因此(cǐ )在跟别的(😜)小朋友玩的时候她既外(⏹)(wài )在表现(xiàn )出了(🔬)孩子(😁)(zǐ )的(🧓)天真和(⤴)活(🍰)泼又(🈯)表现出了(⛵)大姐姐的细心体(🕝)(tǐ )贴和担当要(yà(🌛)o )小编(biān )说吴尊真的是一个(⏹)好爸爸他在得(dé )到孩(há(🤽)i )子满(🔰)满(⏪)的全是(shì(🥕) )的爱(🕉)的(de )同(tóng )时不(🍀)满足了孩子的安全(🐶)感孩子的安全感是非常重要的有时候孩子(📀)的哭闹不并(📻)是是没有原(🌓)因的(💗)所以(⛹)如果没有你见到(✂)这里哪怕你现在(zài )有没孩子都希望你能精细入微的尊重孩子满足的条件(jiàn )她的(🐉)安全(🔐)感
先上干货司马(mǎ )徽并又不是借诸葛亮(🛹)而(ér )求粉的照抄中(🙋)国(🚨)古代再(zài )说司马徽在当时是出名导师优(📣)秀教育工作(zuò )者(zhě(🚤) )他教(jiāo )不出来的(de )优秀学生可不(😇)止一个(🔮)两(🎟)个(gè )哪怕(♍)也(🥥)没(😟)郭嘉不死照样青史留(liú(🍄) )名
这时候有人会来鸡蛋里(🐁)(lǐ )挑(⏬)骨(💥)头说古代文献上并没有什么(💩)(me )应明确说(shuō(🤝) )庞统崔州(👩)平(🐗)孟(📊)公威徐元直(🆎)等人是司马徽(🧢)的(📀)学生(🏣)相反依据是什么记(✊)载庞统与(📹)司马徽更像忘年交(👡)像朋(péng )友因为这些不作数
好吧(🐯)我能(néng )说的(👎)确实是又不是(👒)那些个网络(☕)上爆光率高的人冷知识(shí )嘛(🐸)肯定是说(😸)媒(méi )体(tǐ )曝光率不高(gā(🗨)o )
先说东汉末(mò(🐟) )年的蜀(shǔ(🗳) )地文化(huà )上(😈)都很底子太薄(báo )不完整与中原匹敌的(de )文人(rén )名(míng )士当时地方豪(📻)族中有政(🎙)治追求纯粹的(🚻)(de )人也会前往读书到(🍗)哪里(🦕)呢
北方人心浮动(🧟)大量的名士逃到了襄(xiāng )阳(👑)在(🍨)刘(❗)表的庇护下形成(🗣)了一个荆襄学派里(🚮)面有精通满雅乐的(🤧)杜夔有(yǒu )教授爸爸5的(de )宋忠(♿)另外最擅(shàn )长(🛰)书法(🌙)的弓(gōng )术写赋的真够(🐄)想学(😿)啥都有人教(💩)
他们(✅)还独(dú )立大队(🗓)了一本书署(⚫)了(le )名刘表叫爸(🌪)爸5应该要是对五经的(🧟)注解(🐌)(jiě(🕛) )类(lèi )似(sì )于后(hòu )世朱熹(🚜)编的爸爸去哪儿5都属于(♌)当时主(🕎)流(🆔)价(jià )值观的认可(🎱)书籍
图(tú )片无论是网络非襄阳的学(🥂)业堂
襄阳的大名(míng )士这(zhè )么(me )多(🏣)也不能趁着啊在(👞)襄(xiā(🐡)ng )阳(😊)城南办个学业堂(🐑)让大名士都去讲讲课(⛩)的老师注(📹)意培养下一代
依据什(🔄)么易经典籍蜀地(dì(🌉) )的梓潼(tóng )人尹默李仁(rén )就游学荆(🐭)州跟(🐆)司马徽(huī )宋忠学(🗡)习在两人的传记里提到(dào )的(🍧)老(🛃)师只有一司马徽和宋忠(zhōng )二人由此(🏒)可见二人在学(❣)业(💓)堂的地位
也有五经章句古代文献南阳(yáng )安众刘廙十岁在堂上(🎃)的时候悄(😲)悄的玩(🔖)不专(🌫)心听司(sī )马(🗞)徽就摸着他的额头说孺子孺(➡)子黄中(🆎)通理宁尚且(🚝)不英译中进来差不多(😋)(duō )意思是小娃娃(🦆)啊(ā )别玩了(♑)你来翻译翻译黄中通理(lǐ )是啥(shá )意思(sī )么
司(🍿)马(mǎ )徽摸头(❤)会(huì )不会是这(🎰)样(yàng )
读到这段的时(🎖)候我(wǒ )奇怪为(🎈)什么会记载这件小事(🤾)而(✌)且(㊙)根本不会记载刘廙是要如何回答的(de )这件小事也没反映出刘廙有(yǒu )多不(🚪)笨(🛀)我估(gū )记作者写这段是想(xiǎng )告(gào )诉你刘廙(🐙)曾师(shī )司马徽(🛏)师傅领进门(mé(🥉)n )修行在个人(🕷)
到这里就(📆)完了(🏳)么(🤫)不
四(🔓)(sì )书章句集注古(⤵)代文(🐣)献丹(🎛)扬刁(🆖)玄在蜀地的(🐖)时候换取了一本司马(🏤)徽与刘廙论(⛳)运命历(lì )数的小册子弘璆图谶司马徽与刘廙之(⏲)名(👮)在里面算上几句(🦎)(jù )黄旗紫(zǐ )盖见於(yú )东南终有(⏮)天下者荆(jīng )扬之(🆗)君(jun1 )乎接(jiē )着献给自(🔧)己孙皓
孙(⛓)皓人菜(⛽)瘾大(🍝)(dà )顿(dùn )时觉(🎂)得天(tiā(🛸)n )命在我于理跟(gēn )着一大帮家(🦔)眷士兵向西游行以(🦂)顺(🕧)应天命而半路上碰到大(🥛)雪天被(🕧)冻死了(le )不少(shǎo )人士兵饥寒交迫都总觉得要是(shì )魏(🤛)军过(🎭)来我们就放下武器(📥)孙皓只得悻(👋)悻而(ér )返(🐇)
到了那(nà )时事(🎒)来看司马徽在当时的名(🐞)气虽然不小啊否则也不况且让(rà(🕎)ng )孙皓这么大(😟)激(🆚)动的
司马徽的(🙇)教育成(🔋)果要如何(🕧)(hé(🌸) )不提(🚯)诸葛(⏰)亮庞统他们那就(🕠)讲尹李刘三人
刘廙投靠了(🎨)曹(cáo )操在许昌(❤)做(zuò )大官要知道当时的中(🥐)央(yāng )可惜人才济济像孟公威崔州平都没有当(📙)(dāng )多(😆)大的官
曹操(🏐)辟刘廙为丞相掾属(shǔ(😋) )转五官将文(wén )学文帝登(dēng )位命(mìng )刘廙通草(🍎)书(shū )也是做秘(🚇)书(shū )工作(😥)的胸中没有点墨水(🍺)还真避开(kā(📋)i )不了他旧籍数(🕘)十篇与丁(👥)仪(🐁)共论刑礼的文章(🍣)也留(liú )传于世(⏩)(shì )到最后拜关内侯
尹默李(lǐ )仁完(🌌)成学业后回(🤮)(huí )到自己了(le )蜀地(🈶)刘备(⚓)带大量荆州人(🥧)接管四川对那(nà )一次在荆州游学的(de )尹默李仁也会有亲近感(🌠)就算他们中(zhōng )间(🚙)有些人我还是(🦈)同(🤨)学呢因(yīn )此尹默的仕途(🔈)比较比(🗣)较成(chéng )功了尹(👕)默就给后主刘禅讲授三国志(🥚)卷四十(👲)二(🚍)足以证明其学问(😹)(wèn )水平(🍁)
李仁(🥦)的(🤳)儿子(🏓)李譔(📐)受到李仁和尹(🤖)默的教(jiāo )育(yù )知(zhī )识(shí )面博(🙀)大是被后主刘禅(🚹)的喜爱李譔撰作甚多其中三国志卷二十(🍖)一有(yǒu )部(bù )分内容(🦕)流传后(📲)(hòu )世十足(🚀)的(🖥)蜀(shǔ )中大儒
从(có(🧒)ng )这(🌱)三个学(🐩)生而(🕝)(ér )言司马徽(🥐)的教学水平应当由还可以(yǐ )防杠精补一句这(zhè )里也(🚢)有宋忠的功劳
要说司(🌅)马徽主(🔓)要(🍣)教(💏)(jiāo )授(📓)(shòu )什(🚔)么呢看(🌖)尹(yǐ(🔻)n )默的传记皆通诸经史又(👠)精通(🎈)於左氏春秋(〽)看刘廙(yì )传(chuán )记司马徽说的黄中(zhōng )通理出自于易(📍)经综合来看司马(mǎ )徽教授(🤣)的就是(shì )当时主(🥀)流的经学(xué )那是我们(🧦)常说的四书五经(jīng )之类的
所以我司(sī )马徽并非(🎠)徒有虚名的隐(🏴)士(shì )他就(🈸)是(🆖)(shì )一(💢)个教(jiāo )授(🐗)汉代通吃(chī )学(🔠)科的老(🈺)师他能(🏒)教出这(zhè )么多多(🔵)有出息的学生青史留名(⏫)都不在(⤵)话下
因(⛺)为(🚱)司(🛥)马(🌞)徽亦是襄阳(🤾)先贤中的一员但是是十(shí(🕺) )分刺目的(🛄)一员
加个防杠补(🧘)丁司(sī )马徽是颍(😱)川人客居襄阳司马光在三(sān )国志卷四十八(bā )中称其(qí(😌) )为襄(xiāng )阳司马徽
水镜庄的历史记(🚜)载我打算去(qù )查查(🌙)
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