(🆖)
每章主要内容简要(🙆)概括
第一章在电车里平时(😀)上(😆)课的巴(⛑)学园
小(🙅)豆(🐆)豆是个(✔)天(tiān )性天(🥁)(tiān )真烂(🏫)漫精力旺盛完全没有纪律不受拘束的孩子她被普通地(dì )学(😵)校纳入问题学生却在巴学园能长成一(🎼)个富有同情心乐意助人知书识礼想(😻)象力丰富(🚶)(fù )动手(🔼)能(né(🌙)ng )力不强(🦔)(qiáng )的好孩(💋)子(zǐ )或许她(🏺)本性如此巴学(xué )园(🤽)仅仅(🍭)挺好地能维(wé(📈)i )护引导(👌)(dǎo )出来她本(🥜)性的(📅)发展
这所由教育(🐄)家小林宗作(🚢)一手创办的(🎤)小学(🌃)老师中有(🐡)他的(📀)大儿(ér )子巴学生中有(yǒu )小女儿美作他自(🐛)己任(rèn )校长小林先生富(🔘)足热情满心信念地创办教育了这所小学确实它(♓)的存(🤛)(cún )在相(🥫)当短暂(🎚)的瞬间1937年1945年虽说(💻)全校学生唯(🚋)有五(🍜)十来人但(dàn )他专心研究教(jiā(🔅)o )育之道悉心种(🐣)(zhǒng )子培育每(🕊)一(🕳)个(📂)学生心(xīn )细挖掘(👉)到每一个学(🌉)生的(de )长处这种对教育的赤(chì )子之心(xī(🃏)n )呵(hē )护巴学园学(🖤)(xué )子(✅)快乐成长读书成才(🔑)
小豆豆蓝月帝国(⛄)联合国(🕉)儿童基金(🗿)会亲(qīn )善大使小(🌠)豆豆(🐛)的同学有的(➗)蓝(💛)月帝国世界卓(➕)越的物(wù(➖) )理学家有的曾经的国内(nèi )最顶尖的植物鉴定专家有的下一界大学(xué )老师有(yǒu )的成为医生有(yǒu )的(🤴)创派(pài )美(🐪)术设计公司(sī )有(🎱)的下一界(jiè )资(zī )深专业发型师不过巴学园的学子长(📹)大(⚽)成了对社会用处之(⏸)(zhī )人以及曾经(🔣)的的(de )问题儿童(💩)
这无疑是(shì )最终的教育基地这也(⛏)使巴学园成(chéng )为如(rú )今许多人梦想中的学校(xiào )只是(♏)可(🍫)惜巴学园已犹是(shì )修真者(🎥)的(📛)存在可幸(🎢)综合类全书则可(🚡)对巴学园(🏎)当(⏩)年杰出(💊)的的办学理念(niàn )略窥(🐩)一(yī )二
第二章人(rén )人平等尊(zū(🐢)n )重
小豆豆第(🥦)一天去面试会(huì )校长小林宗作陪她(🤟)聊天四个(🈲)小时(🍫)(shí )在那以前及(jí(🍨) )以(🛠)后(hòu )没(📗)有(📂)了一个大(🛤)人这(zhè )么严肃听小豆豆讲话对孩(🌡)子最大的尊重就是认真听(📒)她回话(🥖)哪怕可她说得半点条(🔮)理大人听得一头雾(🚴)水又是(shì )最管用(yòng )的交(jiāo )流孩(hái )子(zǐ )的(🎫)表(biǎo )达欲得到(👋)满(♟)足大人(rén )我得(dé )到(🌉)所了解(⬇)孩子的机会而且这(zhè )份十分尊重使孩(🌺)子深(shēn )刻体会到自己值得去(⛅)爱被尊(👘)重是自信(😲)的基石
第三(sān )章(zhāng )小班教(🐅)育(yù )巴学(👵)园所有学生才五十来人(rén )按年龄从(🤷)年(👖)级(🦉)一至五分成五班每个(🌱)班十个(🍿)学生左(🏙)右配备完(wán )善(🐄)一个老(📖)师分别(📻)(bié )在锈迹斑驳的电车里天天(🗓)上课老师(🗂)有足够的(🍊)精力了解你是什么(me )学生(shēng )所了解你是什么学(🌀)生(shēng )的(🔷)特性
第四章开(😹)放教学巴学园是没有单独(dú(🍼) )计算(suà(💐)n )的课程(chéng )表一天早上由学生自己判断先从哪个(🍂)地(🏁)方科(🌭)目(📺)就开始(🗳)(shǐ(☝) )索性同一个电车课(🔕)室里(lǐ )有的(🌿)写假片(pià(🧛)n )名(🎯)有(🐞)(yǒu )的做物理实验不相互(hù(🎢) )干扰大家都(💭)心无旁(🏥)鹜(🎴)地做着(🏼)自己真(zhēn )正比较感兴趣事情这锻炼(🚻)身体了孩(👩)(hái )子的专注力(🥀)和自控(🧦)力(📖)即(jí )使在嘈杂的人群也能沉下心来(❣)专(🤪)注自己的事
第五章形式极(jí(🤭) )为丰富假如(🖤)学(⌛)生们都能够完成了(le )功(gōng )课老师(🎁)可能会带他们到野(📃)外散(sàn )步地头见过(guò )花草(cǎo )树木(🙉)历(🥗)史古迹村庄(🉐)(zhuāng )人烟不动声色中孩子(🍺)们学(xué )习历(🥧)史(shǐ )生物理(lǐ )科等知识此外(wà(🤗)i )还会不时(shí )举办(🥇)一次露(🙁)营温泉之旅找妖怪茶(🧟)话会(🌱)等活动充分释(shì )放孩(⬅)子(🧦)的天性寓教于学
第六章注(🐑)重(chóng )实(shí )践小林先生请来能够(gòu )的农民旱田教(🦌)孩(🚂)子们庄稼知识并让孩子们派人(🧜)(rén )到田里去摸(🆔)索实(🦌)践(🤪)如何能种(zhǒng )植庄稼教材(💏)加(📓)强实践的形式使孩子的认(⏱)知更(gè(🐵)ng )详(xiá(🚫)ng )细
第(🐍)七章(📣)因材(🐓)施教巴学园有(yǒ(🔯)u )个(🍶)不(🕶)能站立走路的孩子高桥君(🎊)运(yùn )动会上小林先生因为(wéi )他(🕸)的条件专业点设计比(bǐ(🕣) )赛项目让他不(bú )知(🛫)不觉(jiào )间中(🍍)获得冠(guàn )军(🍀)解决高桥君组(zǔ )建自信心(📔)听说后来高(gāo )桥(qiáo )君平时工(🍰)作中负(📭)责(🛴)人际(💿)关(🤕)系协(xié )调(diào )工作
窗(chuāng )边的小(🎹)豆(dòu )豆(💩)黑柳彻(💲)子(zǐ )著(zhe )
当然这(🛀)并也不是我(wǒ )的启蒙(⚓)书我(wǒ )真正的意(💌)义(♿)(yì(🦑) )上读的第一本求下载的让我印(yìn )象非常深(shēn )刻的书估计是简爱(🚾)不光比较(🎮)喜(🖲)欢她处处(🕒)受(🔮)气忽(hū )然间怡然自得的(🏼)部分后面爱(ài )情(🐂)的(😖)部(🐷)分确实当时年龄不足没(méi )有懂得什(🤨)么其中的含义不过(guò(🔮) )那本(🐤)书(shū )书让(🎙)我感(🏫)觉(🐎)得到(dào )描叙的(🔠)力量书中出现的山的味道海(hǎi )的味(🤬)道
电车教(jiāo )室
小(xiǎo )林一(yī )茶
等那些个场景和(🏩)细节让我现在都记忆犹(😛)(yóu )新当然小(xiǎ(🎎)o )豆豆是(👆)一个都有(🍃)点古怪(😨)的孩子(🐞)被上一所学(xué )校申(🐧)请退学(🏮)我(🤭)们来到这里这(😩)里开(kāi )明(míng )豁达(🔝)的(🃏)(de )校长诚心的老师友好的(🐊)(de )同学新颖的(🔱)授课(kè )让小豆豆的人(🕕)生突然发生(shēng )了巨大(dà(♒) )的变(⛲)化这(zhè )本(♉)书我现在(👥)还保存(😚)在书架上要(yào )究其原因倒(🏙)底我(wǒ )想知道为(🕠)什么(🕟)对我影响深(🛠)远差(chà )不多就是让(rà(🚝)ng )我第(💰)(dì )一次对一所学(🔷)校对一群老师充满向往(🎂)想迫不及待的认识书中的(de )人想了解小豆(dòu )豆想转成(chéng )小豆豆现在(zài )我早不是小孩子了(🐩)只不(⬜)过我真心喜欢(huā(🤼)n )只(😴)希望我(🈷)(wǒ(🍙) )以后的(🍬)孩子(zǐ )这个可以像小(🐼)豆(🏴)豆一样长大我也(👨)会一天给(🕟)她做山(🚂)的味道(dào )和(hé(😉) )海的味道哒
豆(🏌)豆的三(sān )部曲是背叛遥(yáo )远(✝)的(de )救世(⛷)主天幕红(🥂)尘用文化的(💥)视角上(shàng )帝视角重新睨(🤰)视文化制(🔧)度生(shē(🐡)ng )产力包括文化在朔造(📳)个体(tǐ )命运的(de )过(guò(🙇) )程是不(bú )是有一种文(wé(🧓)n )化是(🍵)无比(bǐ(🔋) )的强势文化(huà )强(qiá(🐾)ng )悍霸道文化造就强(qiáng )者弱(🧟)势文化(huà )造就弱者明确的(⏩)客观规律你办事的(🈵)人的文(wén )化属(shǔ )性更能完成更符合国家(jiā )规定天道(🤪)不然的话有没(🏌)违背(🚹)规律的人就一定没有好下场
区(qū )别(⚡)于曲解然(🥫)后的(🗃)因果说上一辈作(😸)孽(niè )我这一辈(🕌)子才(cái )这幅模样这一(🧕)辈子不怕吃苦下一辈子一定能投个好胎比如(🛴)王(🀄)思聪(cōng )等区别于歪曲的基督大(dà )同(🔃)世界信者(zhě )得(🍠)(dé )不死不灭不(💡)信者下地狱本质上(🚋)那(🐔)是宗教给自己的力量是离指见明月的手对准比(bǐ )指头(😃)本(🌨)身更最重要但人们更喜欢(♏)研究指(🕣)头这才(🔸)是客(kè )观意义实际
经(🦈)典也好(👙)神剧也(🤷)好我们(😒)(men )不要试图去论(🏌)长论(lùn )短试着去知(zhī )道一(🕗)点一(🏚)下豆豆三部曲的文(🐐)化脉络(luò )包(🧣)括(🏤)不惜(xī )一切手段如何能盒子包装让(ràng )自(🐭)己内心(🌮)不受道德的审判总之有一句话(🧒)天道本(🔓)质(🌷)应该(gāi )是适(😉)者生存(cún )优(📹)胜劣汰物竞天择适(⏲)者生(⛹)存而(☔)人(rén )类可(🥍)(kě )是(shì(💥) )有比较(🈂)完(👗)备的(🥨)教育体制和文(🙉)明(míng )魔皇的的方法是对自然界相(🉐)比生存能力是实(🚅)力(🔕)最(📶)弱的也(yě )是最强的
谁都要有过背叛(pàn )包括自己也会背(💳)叛(🥢)自己隐逸(🗄)山(🍢)林(lín )是我们(🏪)都必须救(🛤)赎自己的灵魂是因为有无数的恩无数(🏣)(shù(🤸) )的爱(🌩)供养三(sān )宝我(wǒ )们我们对(duì )于一无所知农村的(⬇)孩子多农村孩子(🕚)的父母苦只不过充分尊重苦(kǔ )肯定(❎)不能(😲)苦(🧦)教育苦没法苦孩(📭)子(✌)的原则(😁)为什么不我们(🚩)走的这(zhè )等坦然和坦荡(dà(🀄)ng )是因为有人(🤽)为(wéi )我们负重前(qián )行
那就(📨)对付(fù )背叛我们会不会像宋一(yī(🎌) )坤一(🕝)样救赎是不(👿)是会用(🔙)爱化解一切苦(🔈)难宋(sòng )一(📙)坤(🦗)(kūn )的姐(💰)(jiě )姐(🚔)找(🗺)不到一条自我救赎的路去西部支教在(🗄)陕西当教(jiāo )师一辈子(🎃)青(🌮)春化成养料孵(fū(🐍) )化更大祖国的未来(🍇)实话实话行(🌱)者修行生活一样的修行才是(❔)大智慧当下智才是正智(👦)相也很(🍅)宋一坤(kūn )的救赎(😚)饱含了争议(🤡)只(zhī(⛏) )不过(🌽)他(👌)破(🤴)坏性开(🤛)采(📱)市场资(💤)(zī )源劳(lá(🤾)o )动力(🌞)资源(🛣)文(🎪)化资源价值资源和公共资(💅)源(yuán )宋一坤试图用(💜)这样的阶层(céng )跃迁(🔣)想一(yī )下子(🤐)基(jī )本温饱(👻)问(♿)题(tí )和(hé )世(🕍)俗(sú )对于(yú )生存竞(👋)争的压(🎞)力(lì )宋一坤的时间很很值钱他不只希(🛩)(xī )望(🛵)自己的生命实(🚚)(shí )在是浪费(🤝)在柴米(mǐ(✴) )油盐的(de )消耗战(🕴)上这样的生命(mìng )才(📆)能活得滚烫的
那你(♎)遥远的救世主改编成成电(diàn )视剧(🔛)天(tiān )道被被人们(📫)熟(shú )知(zhī )这(zhè )个(🎈)书(🛂)的时间(🌃)线相当奇(🤝)怪电视(shì )剧改编成(😑)后(hòu )把时间线(🆕)故(gù )意往(😞)(wǎng )后(🚠)推了(🥉)10年不过(👰)背景设(🤘)定在1995年股市市场正(zhèng )方兴(🗃)未艾大熊(🛹)市(🏽)之后的第(🥂)一波(📔)政策红利因(🎺)为外资和中方也可以建立混合基金不不允许发行(háng )新股大家恐(🚹)慌(🔭)(huāng )逃往zf就是(shì )为(wéi )了救市易安科技的股票(🌩)从草根价(👽)到网红比(bǐ )较热门之(💲)(zhī )路一路腾(🕛)飞股市神话(huà )伴(🈂)随(🔗)一三个系列(liè )忧伤的股市在坊(fāng )间流(liú )唱
同时任何行业的竞争完(wán )全(quán )没有不(bú )存在地道义道德包括伦理市场(💢)讲规律(🅿)(lǜ(🍚) )规则信息差认知(🛑)(zhī )差时(🕝)间差(🌕)还没(🎑)有人怜惜失(🍇)败者这(🍹)里唯有一(yī )直赢才能站在高处看风景行业的(🐗)二八定律在内财富的马太效应(yīng )一直存在地(🔥)我想知(⚾)道为(😛)什么(me )穷富差距极为之大(dà )是因为社会不需要只不(bú )过(🐆)只有贫富巨大无比(💁)的差(🤝)异(yì )别(bié )人(📳)才不愿(yuàn )意牺性更多的(💕)时间(🏞)生产价值无差别的人(ré(🌲)n )类劳动(dòng )真要所有的被(😳)机器(qì )人替代这样机(💑)器(qì )人会(🛄)成(chéng )为这个世界(🤼)的(de )主宰是(🗝)(shì )因为故(🎏)(gù )事一(☕)直是这样既得(👕)利益者不一定是最会创造价值(zhí )的(🔥)一(⛎)定是最会分配价(jià )值和(🌊)画大饼(bǐng )的存在人这生物(wù )不(bú(🛢) )给吃的给空头支票都会(⭕)照单全收(🍼)的物种完(wán )全(quán )没有肯定(🛎)不(bú )能有逻辑和理性(🚧)(xìng )去推导
穷富(🍳)是(💭)格局(🤑)是思维(🎉)是文化也传统我们以为一(yī )个人成(🕎)功与否有很(hě(🎾)n )多标(🖖)准最多保(👾)障是(🕰)钱多(🔨)少要知道并不是如此而(🛴)(ér )且很多人哪怕很(🙉)没(🈺)钱的话仍然挺穷
丁元英(⛪)根(📮)据王庙村的(📭)精准扶贫这对别人(rén )可以说也是一场屠杀我记得二(🥚)战期间有一个人把正在大量(🚻)喝(hē )水的敌(🐋)(dí )人给杀了(le )战争(zhē(😇)ng )和和平也要有人性结果一丝遮羞(🍐)布为什么不毕竟平均人战争(🛋)大都(⛑)那(🤦)个层面(🐿)的治理个人的力量太弱小的人类没(😿)法在喝水的时(🕚)候去杀人是是因为人动物本能(👃)的(😈)一丝(🚥)(sī )善良纯(chún )洁和悲悯就算是动物肯定在喝(🥠)水不的(de )时候也未必发动獠牙去被屠杀纵(⛲)然是(shì )有人(🏪)类充当(🥗)唯一中级文明的人(🐎)难道不会刷(😂)新(xīn )一(🏆)下自己的格(🥏)局吗
劣(🛬)币(❌)驱逐(zhú )良币世间公理只不(🐤)过做动弹啊行(💪)业的(de )那个二另的八老是(shì )被收(🎄)割的主体哪(😤)怕是所有人(🍾)都是韭菜饥饿游(yó(🤬)u )戏(📔)楚门世界就没对错只有输赢
天幕红尘当人们(🎳)用道(🤱)理逻辑理智命运和天道请解(🗜)释(shì )世界的时候(📥)(hòu )就早被卷入(rù(🦏) )在红(hóng )尘中天幕下了就像易经天(tiān )地人奇门遁甲甲乙丙丁(dīng )道德经(jīng )阴阳佛家(🕣)讲因果儒家(jiā )讲忠(🏟)恕很多时候天才和凡人的区别(📜)不只在于思维格(gé )局(🌋)而取决(jué )于人(rén )智(🍰)慧至于110的的非理(lǐ )性(xìng )繁荣李小(🔰)龙把(😤)那种叫(⛸)肌肉(🥏)记忆王明阳叫知行(há(🕡)ng )合一(🤟)老子叫天法(🔽)道(⏭)
对(🤦)付水会学(🍋)游泳一定(🤥)(dìng )不是恐惧而是本能就像人在母体羊水里面一样高人(🐂)并非(🔃)(fēi )神高人是(🙅)(shì )明白某个特定立场和(🎧)范畴内的规律并且依(🔕)靠(😢)
那(🦔)像刘慈(🚈)欣三(🏊)体里(lǐ )面(🌒)(miàn )的宇宙炼狱丛林法则一样(🌭)核心坐标的暴(bào )露(lù )一定会(✈)让更高纬度(dù )的智慧生命降纬打击(🔭)
那就叶子农手中(zhō(🤥)ng )掌握了(🔯)这样的话一套科学的(🎾)方法论势必会(🤬)会拥有这(🏡)条(👩)街(🥘)最(🎸)靓的(👎)仔为什么(😻)不一定(dìng )会被代价是因为(wé(🛃)i )这样的人未知是(shì )对世界文化(🔰)格局影(yǐ(🎈)ng )响(😄)深远就好似(sì )西方元首会被斩首(🎐)(shǒu )一样优秀的人肯定不会(💃)隐藏地(🌈)自己很可(🚇)能会会被别人(rén )所(🚗)伤害(🛺)不(bú )能成事(shì(🚬) )一定为我所(🙀)杀(👊)
看(🍝)上去像华容道(👤)(dào )曹(🚕)操和关羽狭路(⚫)相逢的时候(🎥)诸葛亮为么让(🕢)关(guān )羽(🤮)去守这样(♓)至关(guān )重要的(💉)隘口(kǒu )毕竟曹操不(🔃)能死三足鼎立(lì )的格局(jú )肯定(dìng )不能彻(chè )底(dǐ )毁灭是(⤵)因为(🔐)格局毁了的前(qián )提(tí )是万千民众(👻)的死亡包括时代过了(🚱)好一(yī )会儿安宁后的繁(🎱)华热闹都变成废墟(⏮)文明还好战(zhàn )争再说我们都是这样(yàng )一个概念(💆)系统内的争斗(🕑)有(yǒu )一个临界值那(nà )像国共一起抗日(👜)一(yī )样(yàng )解决的一(👆)定是主(👁)要矛盾这(💂)那就(🥤)是(🔽)天(🐂)道
这样的话豆豆的红尘三部曲那个(gè )经典不入红尘(🐉)(chén )如何断红(hóng )尘(chén )不想体(tǐ )验(🥝)有(yǒu )请要如何(🈲)做到冷(👍)血无情则(🏰)是空也是一样空也不是一无所有(yǒu )是经历过繁华热(🛑)闹穿过人山(shān )人(rén )海我(🤐)看过诗和远(⛹)方回过身人生何止唏嘘不已红尘就(jiù )像(🎲)大(dà )染(rǎn )缸大坟场垃圾堆甚(🌵)(shèn )至(zhì(🚞) )连是污水处理厂(⏱)唯有坚守初心方得始终怎一(🍞)个爱字(🧙)了得
豆(☕)豆用(🌠)谣言(yán )的救世主中丁(🅱)元英说了(🕓)一(yī )句大实话烧香磕(🏵)头(tóu )的烧香拜佛烧香(xiāng )的礼佛(fó )得智的得智慧修禅的修禅平(🛩)均人收获不一(yī )样(🌹)只不过是哪有那个比那个更经典(💵)
很多人(🚸)戏言这(😮)个女生(🎇)和那个女生不(bú(🚗) )一(yī )样不(🎆)信你试试有时(🌚)候确实(🗳)是一样的最合(🤐)适自己(jǐ )的就好(👬)不一定非要是别人(rén )家(🏴)的才好正(🍈)见正(zhèng )智正念那是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈(🌟)女肯定无毒(🕊)不丈夫纯粹(🎊)是自己(jǐ )给自(🏩)己的不是什(shí )么别人给(😓)你的(🌔)
一样去读书有人就是喜(🥋)欢平凡的世界有人(rén )喜欢(🛰)百年孤独有人不喜欢红楼(🦋)梦(mèng )有(yǒu )人(🐞)金瓶梅(✝)不一样(🧠)的(de )人看金瓶梅换取的结论和(🍤)感触都(⛴)(dōu )不一样可见人的文化属性(🅱)和慧根和悟(wù )性相差十万(wà(🚺)n )八千(🛫)里
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