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每(❕)章主要内(🍽)容简要概括
第一章在电车里(lǐ )平时上课(🗾)的巴学园
小豆(♓)豆(dòu )是个(🔐)天(☔)性天真烂漫精力旺盛完全没有(yǒu )纪律(💨)不受拘(jū(😾) )束(shù )的孩子(🐞)她被普通地学(xué )校纳入(💵)问题学生却在(💊)巴(🎤)学园(🤯)能(né(💋)ng )长成一个(gè )富有同(🐐)情心乐意助人知书识礼想象力(lì )丰(🐥)富动手能(📩)力(lì )不强的好孩子或(😌)许(xǔ )她本性如此巴(🥥)学(🤤)园仅仅挺好地能(né(🎃)ng )维护引导出(🈴)(chū )来(lái )她本性(🙊)的发展
这所由教育家(♐)小(📁)林宗作一手创(🍰)办(💚)的小(😤)学(🖲)老师中有他的大儿(✨)(ér )子巴学生中有(🈚)小(🌖)女儿美作他自(🍆)己任校长(🛵)小林先生富足热情满心信念地创办(🦂)教育了(🏰)这所小学(🈹)确(🐛)实它的(de )存在相当短暂的瞬(🍁)间1937年(🏊)1945年虽(⏬)说全(quán )校(🥚)学(xué )生唯有五十来人但他(tā(🚐) )专心研(🔥)究教(🍁)育之道悉心(xī(🍟)n )种子培育每(🍼)一(📥)个学生心细(🐙)挖掘到每一个学生的长处这(zhè )种对教育(yù )的赤子之心(xīn )呵护巴学园学子(👑)快乐(♑)成长读(dú(✡) )书成才
小豆豆蓝(♋)月帝国联(lián )合国(guó )儿童(☔)基金会亲(🕋)善大使小豆豆的同学有(🧤)的蓝月帝(💮)国(guó )世界(jiè )卓越的物理学家(jiā )有的曾(🤖)经的国(guó )内最顶尖的(de )植物(💍)鉴定专(⤵)家有的(🖇)(de )下一界大学老师有的成为医生(🏋)有(🍻)的创派美术设计公司有的下(🎯)(xià )一(👒)界资深(shēn )专(🌵)业发型师(shī )不(🕥)过巴学园的学子长大成(🔡)了对社会(huì )用(🤛)处之人以及曾(💆)经的的(de )问题儿(🌗)童
这无疑(yí )是最终(🏈)的教育基地这也(📍)使巴学园(yuán )成为(wéi )如今许多(🍠)人梦想中的学(xué )校只是可惜巴学园(⬆)已犹(yóu )是(🙅)修真者的存在可幸综(zō(🗜)ng )合类全书则可对巴学园当年(🎫)杰出(🐻)的的办学理念略(🕹)窥一二
第二章(zhāng )人人平(píng )等尊(🤮)重
小豆(dòu )豆第一天去面试会(🥙)校(🗞)(xiào )长小林宗作陪她聊天(tiān )四(🚖)个小时在(⚓)那以前(qián )及以后(❔)没有了一个(🐖)大人这么严肃听小豆豆(dòu )讲话对孩子最大的尊重就是认(rèn )真听她回话(huà )哪(🐸)怕可她说(shuō(🌕) )得半点条理大人听得一头雾水又(🎟)是最管(guǎn )用的交流孩子的表达(🌹)欲得到(💢)满足大人我得到所了(➖)解孩子的(👑)机会而且这份(fèn )十分(👿)尊重使(😐)孩(hái )子深刻(kè )体(💢)会到自己值得去爱被(🛀)(bèi )尊(zūn )重是自(🏺)信的基石
第(⏩)三章小(xiǎ(💠)o )班(bān )教育巴(🐏)(bā )学园所有(🍐)学(xué )生才五十来人按年龄从年(niá(👬)n )级一至五分成(🛁)五班每个班(🕚)十个学生左右配备完善一(🐐)个老(🐙)师分别在锈迹斑驳的电车(chē )里天天上课老师有(💄)足够的精力了(📢)解你是什么学(xué )生所(🤲)了解你是什(🐥)么(⚽)学生(📄)(shēng )的特(🙁)性
第四章开放(fà(📬)ng )教学(xué )巴(😶)学园是没有单独(😇)计算的(🤞)课程表一(yī )天早上(shàng )由学生(shēng )自己判(🚖)断先从哪个地方(🥂)科目就开始索性(🔵)(xìng )同一个电(diàn )车(chē )课室里有的(de )写假片名有的(de )做物理实(🗣)验不相互干(gà(🖋)n )扰(rǎo )大家都心(👀)无旁鹜地做着自己真正比较感兴趣(😪)事情(🦒)这锻炼身体了孩子的(🐺)专注力和(hé )自(zì )控(🏏)力即使(🗑)在嘈(cáo )杂的人(🔜)群也能沉(📇)下心来专注自己(🎦)的(de )事(🅰)
第五章形式极为丰富假(jiǎ )如学(xué )生们都能够完(🔋)成了功课老师可(kě )能会带他们到野外散步地头见过花(🐤)草树木历(🥃)史古迹村庄人烟不(⛱)动声色中孩(hái )子们学习历(🐎)史生物理科等知(✂)(zhī )识(shí )此外还(⚡)会不时举办一次露(lù )营(🍙)温泉(quán )之旅找妖怪茶(🎓)话(huà(🔁) )会等(🧤)活动充分释放孩子的天性寓教于学
第六章注重实(👒)践(⬛)(jiàn )小林先生请来(lái )能够的(de )农民旱(🖖)田教(😅)(jiā(🍆)o )孩子(🐺)们庄(zhuā(🚁)ng )稼知(🕋)识并让孩子(🥃)(zǐ(🚒) )们(📩)派人到田里(lǐ )去摸索实践如何能种植庄稼教材加强实践的形式使(shǐ(🎐) )孩子的认(rèn )知更详细
第七章因(🍱)材施教巴学(xué )园有个不能(néng )站立(lì )走路的孩子高桥君运动会上小林先(🖍)生(🚀)因(🕊)为他(🎻)(tā(📕) )的条(🕑)件专业点设计(🌠)比赛(🦃)项目让他不知不(💥)觉(⌚)间中(🛬)获得冠军解决高(gāo )桥君组建(jiàn )自信心听说后(💚)来高(🗄)桥君(🗿)平时工作(🏰)中负责人际关系协调工作(📔)
窗边(🐑)(biān )的小(⌚)豆(🔚)豆黑柳彻子著
当(🚪)然(🚨)这并也(🛳)不是我的(de )启(🛄)蒙书我真正的意义上读的第一本(🕖)(běn )求(📇)下载(😈)的(de )让我(📂)印象(🗒)非常深(shēn )刻(♊)(kè(👐) )的书估计是简爱不光比较喜欢(📮)她处处受气(🚌)忽然间(jiān )怡然(🥒)自得(🗡)的部(🍌)分后面爱情的部分确(què )实(shí )当时年龄不(🤔)足没有(yǒu )懂得(dé(➿) )什么其中(😊)的含义不过那(🥡)(nà )本书书让我感觉得到描叙的力量书中出现(xià(🕷)n )的山的味道海的味道(dào )
电车教(🕋)室
小林一茶(chá )
等那些(🔢)个场景(⏬)和细(xì(🔁) )节让我(wǒ )现在都记(👰)忆(🥘)犹新(📳)当然(rán )小豆豆是一个都有点古怪的孩子被上一所(suǒ )学校(🌖)申请退学我们来到这里这里开明豁达的校长诚(🤷)心(👊)的(de )老(🧡)师友好的同学(xué )新颖的授课(🧘)让小(xiǎo )豆豆的人生突然发(🎸)生了巨(📳)大的变(🐀)化这(😳)本书我(✔)(wǒ )现(🖖)在(zài )还保存在书(📿)架(🦔)上要究(jiū )其原因倒底我想(xiǎng )知道为(🎤)什(🍂)么对我(🍁)影响深远差不多就是让我(wǒ )第(⚫)一次对一所(suǒ )学校(🧣)对一群老师充满向往想迫不及待的认识书中的人想了解(jiě )小(xiǎo )豆豆(dòu )想转成小豆豆现(🐛)在我早不是小(🛵)孩子了只不过我(☔)真心(🚷)喜欢只希望我以后(⛽)的(🎖)孩子(zǐ )这个可(kě )以像小豆豆一样长(😼)大(dà )我也会一天给她做(zuò )山的味(wèi )道和海的味(🔱)道哒(dā )
豆豆的三(🥧)部曲(🏉)是(shì )背叛遥(yáo )远的救世主(zhǔ )天幕(mù )红尘用文化(📽)的视角上帝视角重新(📕)睨视文化制(🍭)度生产力包(bāo )括文(📺)化(huà )在朔造(zào )个(🏃)体命运的过程是不是(❤)有一种文化是无比的强势文化(🥓)强悍霸道文化(⛴)造就强者弱势(👛)文(🙊)化造(zào )就弱者明确的客观规(🥖)律你(⛽)办事的人的(❕)文化属性更(gèng )能完成更符合国家规定天道(😫)不然的话有没(🚆)违背规律的(de )人就一定没有好(🤱)下场
区别于曲解(🈳)然后(💍)(hòu )的因果(📮)说上一辈作孽我这一辈子才这幅模样这一辈子(🕋)不怕(🔹)吃苦下(🐃)一(🈵)辈子一定能(né(🤱)ng )投个好(hǎ(🥀)o )胎(tāi )比如王思聪等(🏌)区别于(📊)歪(👤)曲的基督大同世界信(🤹)者得(😨)不死(sǐ )不灭不(🌠)信(xìn )者(zhě )下地狱(📌)本质上(shà(✔)ng )那是宗教给自(👬)己的力量是离指见明月的手对准比(💲)指头本身更最重(chóng )要但(🗓)人们(men )更(gèng )喜欢研究指头这(🛸)才是客(kè )观意义实际
经典(⚾)也好神(shén )剧也(yě )好我们(🙈)不(📖)要试图去论(⌛)长(zhǎng )论短试(shì )着去(♒)知道一点一(🔴)下豆豆(🏘)三部曲的文(🛠)化脉(🌅)络包括不(🔌)惜(🛐)(xī(⛸) )一切手段如何(hé(😣) )能(😦)盒(🧒)子(💨)包装让自(🔈)(zì(🎏) )己内心不受(🥃)道(🐊)德的审(🐮)判总之有一句话天道(👏)本质应该(📖)(gāi )是适者生存优(🏃)胜劣汰物竞天(🤗)(tiān )择适者生存(cú(🤝)n )而人类可是有比(bǐ )较(⬇)完备的(📑)教育(yù )体制和文明魔皇(huá(🤢)ng )的的方法(💝)是对自然界相比生存能力是实力最弱(ruò(🦕) )的也是最强的
谁(💉)(shuí )都(❣)要有过背叛(pàn )包括自(zì )己也会背叛(pàn )自己隐逸山林是我们都必须救赎自(🏃)己(🍕)的灵魂是因为有无数的恩无数(🐼)的(👦)爱供养三宝我们我们对(🦐)于一无(🍥)所知农村的孩子多农村孩子的父母(mǔ )苦只不过(🐎)充(chōng )分(fèn )尊重苦肯定不能苦教(🏣)育苦没(🥡)法苦孩子的原(yuá(🍂)n )则为(wéi )什么不(🏼)(bú )我们(🏽)走的这等坦然和坦荡是因为有人(rén )为我们负重(chóng )前行(háng )
那就(jiù )对付背叛(pà(👳)n )我们(men )会不会(huì )像宋一坤一样(🎿)救赎是不是会用爱化解一(yī )切苦难(🏈)宋一坤(😏)的(🥨)姐姐(🐰)(jiě(🏠) )找(♏)不到一条自我救赎的(de )路去西部支教(😿)在(🕘)陕西(xī )当教师一辈(bè(💉)i )子青春化成养料(⏸)孵化更大(dà )祖国的未来实话实话(🌮)行(🚴)者(zhě )修行生(shēng )活一(⏺)样(👜)的修(📁)行才是大智(🧚)慧当下智才是正(🆘)智相(🌝)也很宋一坤(🤪)的(🎄)救赎饱含了争议只不过他破坏性开采(🥈)市场(chǎng )资源劳(😖)(láo )动力(🛎)资源文化资源(yuán )价值(🤠)(zhí )资(🛣)(zī(🧦) )源和公共资源宋(😦)一(yī )坤试(😛)图用这样的阶层(🐕)跃迁想一下子基本温(🛄)(wē(🛏)n )饱问题(🥒)(tí )和(🔫)世俗对于生存竞争的(de )压(🐦)力宋一坤(♎)的(🤹)时间很(📳)很值(🌲)钱他(🧡)不只希望自己的生(🔚)命(mìng )实在是浪费(🍘)在柴米油盐的消(xiāo )耗战上这样(yà(🐀)ng )的生命才能活得滚(🚭)烫的(de )
那(😤)你遥远的(de )救世主(zhǔ )改编成成电视剧天(🆎)道被(💨)被人(🚋)们熟知这个书的(🌕)时间线相当奇(qí )怪电(🚴)视剧改编(biān )成后把时间线故意往后推了10年不过(🎐)(guò )背景设(🛅)定在1995年(nián )股市市(📶)场正(zhèng )方兴(xì(🥈)ng )未艾大熊市之后的(🚜)第一(🍡)波政策红(hóng )利因(yīn )为外(🥋)资和(🍧)中方也可以(🥉)建立混合基(🕉)金不不允许发(fā )行新股(😺)大(🏀)家恐慌逃(🐹)往zf就是为了救市(shì(😟) )易(📛)安科技的股票从草根价到(📦)网红(🕡)比较热(👫)门(mén )之(zhī(💤) )路一路腾飞股市神话伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流唱
同时任何行业的竞争完全(🕎)没有不存在地(✒)道义道德包括伦(lún )理市场讲规律规则信息(🏗)(xī(🎏) )差认知差(chà )时间差还没有(yǒu )人(🌃)怜(lián )惜失败者这里(lǐ )唯有一(🍈)直赢才能站(👥)在高(⏯)处看(🌵)风景(jǐng )行业的二(💛)八定(🌔)律在内财富的(🐸)马太效应(yīng )一(⚓)直存在地(dì )我想知道为什么穷富差距极为之大是因(yīn )为社(🚠)会(🏃)不(🕸)需要只(zhī )不过(🛃)只有贫富巨大无比(📄)的差(chà(🍒) )异(🦌)(yì(⏭) )别人(😙)才(💠)不愿意牺性更多的时间生产价值无差别的人类劳(láo )动真(zhēn )要所有的被机器人(rén )替(🖕)代这样(yàng )机器(qì(Ⓜ) )人会成为这个世界的主宰是因为故事一直是(shì )这(zhè )样既(🎮)得(💏)利益(♐)者(🛢)不一(🚞)定(🈲)是(💜)最会(🏫)创造价值(zhí )的一定是最会分配价值(zhí )和画大饼(🗣)的存在人这生物(wù )不给吃(chī )的(🔻)给空(🌿)头支票都会照单全收的物种(😏)完全(🖥)没有肯定(💷)不能(né(🐡)ng )有逻(✡)辑(🐼)和理性去推导
穷富是格(gé )局(jú )是思维是文(🆚)化(huà(🐆) )也传统我们以为(🔕)(wéi )一个人成功(gōng )与(yǔ )否有很多标准最多(🙃)保(bǎo )障是钱多少要知道并不是如此而且很多人哪(nǎ )怕很没(💉)钱的话仍然挺穷
丁元英(㊗)根据王庙村的精准扶贫这对别人可以(💽)说也是一场屠杀我记得二(🍖)战期间有一个人(🗼)把正在大量喝水的敌人给杀了(🕸)战争和(✌)和平也要(yào )有(🔬)人性(xìng )结果(guǒ )一丝遮羞布为什么不毕(🙆)竟平均人战争大都那(🌚)个层(céng )面(miàn )的(🥈)治理个人的(🛵)力量太(🔳)弱小的人类没法在喝(🧜)水(⚡)的时候(🍊)去(🙂)杀人是是(✉)因为人(rén )动物本能的一丝善良纯洁和悲悯就(🍠)算是(🕎)动物(🌀)肯定在(💽)(zài )喝水不的时候也未必(🍫)发动獠牙(🧗)去被屠杀纵(zòng )然是有人类充当(📞)唯一中级文明的人(🛵)(rén )难道(🐧)不会刷新一下(xià(❔) )自己(⏺)的(🐻)格局吗
劣币驱逐良币世间公理只不(bú )过做动(💏)弹啊(ā )行(🚇)业的那个(🏉)二另(lì(🤭)ng )的八老是(😪)被收割的主体哪怕是所有(yǒ(🔽)u )人(rén )都是(😙)韭菜饥饿游戏楚(➰)(chǔ )门世界就(🏒)没对错只(zhī )有输(shū )赢(yíng )
天幕红尘当(🐜)人们用道理逻辑(jí )理智命运(🚈)和天道请解释世界的时候(hòu )就早(🎨)被(🥖)卷(🧤)入(♎)(rù(🚉) )在红尘中天幕下了就(👞)像易(yì )经(📷)天(tiān )地人奇(qí )门遁甲(jiǎ )甲乙(👒)丙(bǐng )丁道德(😙)经(🔊)阴阳(🐳)佛家讲(💼)因果儒家讲(jiǎng )忠(🚐)恕很多时候天(tiān )才和凡人的区别不只(🈴)在于(yú )思维格局(jú )而取决于人(🧡)智慧至于110的(de )的(🏌)非理性(🛫)繁荣李小龙把(bǎ )那(📰)种叫(👡)肌肉记忆王(🛹)明(🎟)阳叫知(zhī )行(háng )合一老子(📁)叫天法道(🤨)
对(duì )付水(shuǐ(🌴) )会学游(💡)泳一(yī )定不是恐惧而(🚁)是(shì )本能就像(🥙)人(rén )在(zà(📷)i )母(mǔ(✔) )体羊水(👮)里(lǐ )面一样高人并非神高人是明白某个(🤗)特定立场和范(🔡)畴(🕜)内的规律(lǜ )并(🌟)且依(yī )靠
那(nà )像(xiàng )刘慈欣三(sān )体里面的宇(👦)宙炼狱丛林法则(🤢)一样核(hé )心(xīn )坐标的暴露一(yī )定会让(ràng )更高纬度的智慧(🛸)生命(mìng )降纬打击
那就叶子农手(🌱)中掌握了这样的话一套科学的方法论势(🥑)必会会(huì )拥(yōng )有这条街最靓的仔为什么不一(yī )定(🤹)会被代价是因为这样的人未知是对世界文化格局(🏰)影响深远就好似西方元首会被斩首一样优(📢)秀(🥑)的人(rén )肯定不会隐(yǐn )藏地(📛)自己很可(💀)能会会被别人(📊)所伤害不能成(🐘)事一定(🏪)为我所杀
看(📮)(kàn )上去像(📰)华容(📓)道曹操和关羽狭路相逢的时(🐆)候(hòu )诸葛(💨)亮为么让关羽去守这样至关重要的(📘)隘口毕竟曹(cáo )操不能(👫)死三足鼎立的格(⛷)局肯定不能彻(🎽)底(😒)毁灭是因为(🤥)格局毁了的前提是万千(qiān )民众(zhòng )的死亡包括(🥗)时(🏇)代(🔎)过了好一(💪)会儿(ér )安宁后的繁(🚯)华热闹都变成(chéng )废墟(🌤)文明还好战争再(🤗)说我们(👱)都是这样一个概(gà(🗯)i )念系统内(👙)的(🎤)(de )争(💖)(zhēng )斗有一个临界(⏩)值那像(🆘)国共一(yī )起抗(kà(🥘)ng )日一样解决(🔆)的一(🏚)定是主要矛盾(dùn )这那就是天道(dào )
这(🔹)样的话豆豆(🍏)的(🚟)(de )红尘三(🙋)部曲那个(🗡)(gè )经典(diǎn )不入红尘如何断红(🅱)尘不想体验(📻)有请要(👾)如何做(🍛)到冷血无情则是(shì )空也(yě )是一(🆘)(yī )样空(🐴)也不(🏉)是(shì )一(🥡)无所有是经历过繁华热闹穿过人山(shān )人海我(wǒ )看过(👓)诗和远方回(huí )过身人生何止(✅)唏嘘不已红尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水处理厂唯(wéi )有坚守初心方得(dé )始终(🌐)怎一(🌪)(yī )个爱(🎁)(ài )字(zì(🤒) )了(le )得(✡)
豆豆用谣(🖌)言的(de )救世主(🧒)中(🕥)丁元英说了(🔁)一(yī )句大实话烧香磕头的(🌡)(de )烧香拜(😾)佛(fó(🐌) )烧香(🗼)的礼佛得智(zhì(🐅) )的(🎖)得智慧(♍)修禅的修禅平(píng )均(jun1 )人收获不(bú )一样(yàng )只不过(📽)是哪有那(🙃)个比(🚊)那个更经典
很(hěn )多人(rén )戏言这个女(👉)生和那个女生(shēng )不一样不信(🎸)你试试有时候确实是一(🧦)样的最合适自(🏾)己(jǐ )的就好(hǎo )不一(🐑)定非要是别人家的才好(hǎo )正见正智正念(nià(📖)n )那是坦坦(tǎn )荡(dàng )荡做人哪怕贞洁烈女肯(🐀)定无毒(dú )不丈夫(🆎)(fū )纯粹是自己给自己的不是什么别人给你(♈)的
一样去读书有人(🔁)(rén )就是喜欢(🚛)(huān )平(🐟)凡(📹)的世界(👆)有人喜欢(🚈)百年(🤾)(nián )孤(gū )独有人不(🏌)喜(xǐ )欢红楼梦有(📅)人金瓶梅不一样的(🕹)人看金瓶梅换取的(de )结论(lùn )和感触都不一(yī )样可见(jià(⛩)n )人的文化属性和(🤛)慧根和悟性相(🗻)差十(📗)万(wàn )八千里
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