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如何引导(dǎo )孩子读书
我们都期望我(🥝)们的孩子能勤奋努(🏯)力(lì )只不过(🚋)都有哪(🖇)些东西能使孩子走上(🐏)刻苦(🎴)之路(😴)呢(😜)(ne )文(wén )章(zhāng )从七个(☔)方面做(zuò )了分析论(lùn )述聪明理想兴趣自信(xì(🎲)n )自尊责(📺)任意志每一方面的论(lùn )述具体对(📙)我们有(yǒu )挺好的的启迪作(💼)用(🆙)
懒字当头(📒)万事难勤字迎头万事易春天播种(zhǒng )秋天(🏞)收少年勤奋壮年酬植树不一(yī(💶) )定结果但不植树(shù )就一定应(🏅)该不(bú(🧞) )会结果勤(qín )奋不一(yī )定顺(🥘)利但(🔡)不(🎯)勤奋(fèn )就一定不会(huì )顺利一般人只要(➖)你努(💛)力勤奋大(🥚)都(dōu )会蓝(lá(🔰)n )月帝(😊)国不一般(bā(🍈)n )的人
人(ré(😛)n )的容貌大多一般谁美(měi )心(🍴)谁那就是美男美(🚪)女人的(de )智力大部分同一(💛)谁努(📣)力勤奋(💕)谁应该是天才人唯有勤懒(🤡)之分也没(🚦)灵(🕐)笨(🍏)之(⛹)分高山之宝只都属于那(nà )些敢于攀(⛺)登之人深地(🚦)之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有(🚬)(yǒu )收获只(🍒)需勤于请教全是应该有老师如果能勤(🦆)学善思倒处都是知识只需善于思考(🧠)大(dà(🏈) )街上都有(🍝)问题只(🐷)要你勤(qín )于突(🍒)然(rán )发现(🌟)全是应(yī(🎋)ng )该有(🐍)美丽的(de )如(📩)果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索倒处(chù )都有真理
心勤就有想不完的问题体勤(🔃)就有干不(🗻)完的(de )事情多问问题多多经经(👺)验多多(🕚)学学识多多思思想(🚴)多勤奋莫御有怠惰(🤷)有可(🥄)失勤(😰)奋(🔚)(fèn )的(💼)(de )人所创(chuàng )造的财富你的懒(lǎn )惰的人(rén )撒落财富
古(🔩)今中外关与(yǔ )勤奋的(💴)经(📘)典(👑)名言成万上亿条其中(zhōng )的许多大(🙀)家都耳熟能(néng )详此处(🖐)我就再次累述(👌)了上边所述(🥑)(shù )是笔者(📝)对(📴)勤奋重(chó(🔶)ng )要(yào )性的一些不认识和(🎷)(hé )感言
勤奋是如此地地(dì )不(🛑)(bú )重要呀可就在这每个家(jiā )庭都十(🏂)分如此重视教育(🌘)更加舍不得在(♐)教(jiāo )育上(shàng )投资什么的今天许多(👠)孩子却(què )不知道勤奋刻苦地学习这令孩子(🤴)(zǐ )的家长更加无可(📈)奈何和头(🍮)疼(🔊)起(🌫)来那就什么可(🐜)使(shǐ )孩(📕)子相(xiàng )当踏(🔡)实努力地怎(zěn )么学习(xí )呢
一聪明使孩子努力勤奋(💌)
无知的人完全(quán )相信天才(cái )聪明(míng )的人我(wǒ )相信(🎞)勤奋刻苦愚蠢无知(zhī(✈) )的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(🧜)奋唯一聪(🤪)明的(🛤)(de )人大都酷爱怎么(😩)学(♋)习之(🎀)人是(shì )特别刻苦努力之人
因(yīn )为(⛹)他们自然也知道念书(shū )自学和勤奋努(♌)力(🎡)的重要性(👚)大家可能会经(jīng )常会听到(🕴)这样的话我(🏎)的(🛺)孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋(🔷)(fèn )努力(📺)当我听着这样(yàng )的话时心里在想你的孩(😑)子并(🏂)非(👃)(fēi )聪明反而(ér )一个十足的(de )小(🍃)傻瓜(👍)
为啥呢读书好去学习(xí )勤奋努力的重要性(xìng )举世(🤠)皆知麻(má )烦问下它们的名言警句(🥜)名人故事(♏)(shì )屈指可(🛸)数(🈷)一个连读书(shū )呢去学习勤奋(⬇)努力(lì )的重要性都不知(🛤)晓而(🚛)不(🌊)干正(zhèng )事很贪(tān )玩贪(tān )耍实在是浪费(💔)比金银(🕘)珠宝还得珍(zhēn )贵的(👛)(de )物品得多的即将到手时间的人(😤)能说(shuō(🖍) )是(🔂)笨的吗
我其实智(🐭)商高(🎛)不不等于(💪)(yú )聪明当(🍂)然(📤)也知道读书好自学和踏(🥓)实努力(🧘)重(📑)要性(🗳)而踏实(🕘)努力(lì )自(📐)学的人(🦏)才是完(wán )全精(😓)明之(🚤)人我(🔙)们(men )做家长的估计神智地知道这(zhè )一(yī )点要对孩(hái )子接受有(💿)效的聪明教育使我们(🛐)(men )的孩子真正地聪明站了起来仅有(✋)让孩(hái )子完全了(le )解到了学习和勤(qín )奋刻苦的重要性(xìng )他们(men )才会唯一热爱学(xué(😻) )习真正去努(nǔ )力勤奋(🏄)
二(🧡)理想使孩子刻苦
理想(xiǎng )是麻(❤)(má )烦问下未来的(de )美好憧憬你是什么人身上(🍂)都蕴(yùn )含着(⏯)巨大无(🕘)比的智(zhì )力(lì )精力体(🚲)力(🎃)等潜能那(nà )样(💔)的潜能一(🌻)旦被理想的火焰火(🤐)点燃了(🍾)(le )其狂暴(bào )出去(qù )的巨(💳)型能量(⬅)有时(shí )连(💛)自己也会惊奇(🕯)
如果没有一个人(rén )有了(le )远大(🚶)的理想(🕸)他就会甚至于我(⏩)们的理(🤙)(lǐ(🔍) )想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏(🤛)奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋(🦋)不(bú )顾身(🌹)在所不辞这些(xiē(💟) )模(🌜)范人(rén )物(🎞)英雄人物应该是(📳)最是(🏳)是的例(lì )子
据我远(yuǎn )处观察小(xiǎo )学(🥄)生就有理想(📈)的差不多中学(⏯)生中(😼)的(👀)一些人巳经有了实现理想的意识(shí )大学(xué )生则许多(💶)人最(🚝)终确立了(📞)未来的奋斗目标
作(zuò )为家(jiā )长要及时并且小孩健(⛅)康的理想(🤹)教育让(ràng )孩子尽快地(💏)占据远大理想多(🙀)么伟大的理想(xiǎng )才能产(🐡)生钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜(✒)力就可(kě(🏌) )以发(📦)挥得(dé(🐂) )越大高尔基那些经典的至(zhì )理名言都深含(🍑)理想(🍫)使人勤(qín )奋刻苦之(🤬)意
三兴趣使(🍮)孩子努力勤奋
兴趣(🚕)是(shì )一个人对某(🍦)(mǒu )事的热爱心(🧟)里其实(⭐)理想是人们刻苦努(🚷)力的(📲)借用(yòng )动(🧞)力再逼使人专(zhuān )心致致努力勤奋的那巨(🚖)大力量(😽)是兴(🔸)趣牛顿道尔顿导致(zhì )痴迷(mí )于(🔉)物(🐚)理学一(yī )辈子(㊙)不结婚了而为科学(➖)事(shì )业(🚎)拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之(➰)父一个人(🛡)拥有了化学(xué )之父(fù(⛔) )
爱因斯坦(tǎn )由于对(duì )罗盘的(🛤)不解长长(zhǎng )地爱上了了物理(lǐ )学为(wé(🎣)i )科学(🕸)事业踏实努力地探索了(le )一生曾经的继(jì )牛(niú )顿之(zhī )前最崇高的物(📂)理学家一些(xiē(⛷) )痴迷(mí )于网(wǎng )络游(🕎)戏的孩子这些痴迷(🌖)于打牌的成(ché(🚱)ng )年人都是(🏴)兴趣的巨型(📳)力量在催使(🔆)着(🎑)他(🥋)们(❤)但是那是(🏽)很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就(jiù )有(🤜)一(👝)个很不(bú(⏺) )错的心(💿)里品质(🃏)好奇心(🍠)它是产生兴趣的前提因此我们要(🏉)有意识地温柔呵(🎎)护(🍼)依(🎡)靠(kào )保(🙈)持优化孩(🦓)子的(💳)这(🕧)一(🔂)优(📱)越的(🥪)自(👙)然(🕑)条件(jià(💴)n )心理品质(zhì )使他们才能产(⛱)生对现代科学对去(qù(🥒) )学习(xí(📒) )对发明创(💤)造等的浓厚(hòu )兴趣
兴(xìng )趣分两种(💒)一种(🖲)是真接兴趣(🌌)一种(🎰)是利用兴(🍝)趣(qù(🍢) )事物(🔰)本身饶有兴致而紊(⏫)乱(⚓)的兴趣称(🔤)之(zhī )为直接(jiē(🖼) )兴趣它是(🔘)兴趣(qù )的(de )低级形态(🗺)如游戏影(yǐng )起(qǐ )的兴趣
建立起在对事(shì(🔽) )物(wù )重要性的深刻(📢)认识基(🤖)础高台之上而有(⛔)一(⛴)种的兴趣称之为利用兴趣(🎠)(qù )儿童(💌)对事(🗨)物(wù )的兴(🌖)趣大多不属于直接兴趣成人对事物(wù )的兴趣(🥚)(qù )大多数都属于借用兴趣
的原(🤵)因间(jiān )接兴趣(qù )组建在(😂)对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )之上所以我它比直接兴趣(🌩)稳定不持久也比前者更重要
我(wǒ )们(📓)(men )应当据孩子(🗑)的年龄(🗑)早(👪)日地放出他们(🈂)对怎么学习(😍)的兴趣儿童期要(💚)多外在表现去(⏫)学习对象(🎂)(xiàng )的趣味性以催发他(💷)们(🥥)(men )的就兴趣青(🦂)少年(💭)期要多影像展示学习对(duì(🏁) )象的重要性放出(chū )他们的(🔈)主动兴(🕺)趣兴(xì(⭕)ng )趣有(yǒu )着极为强大的推动力你若放(🃏)出起了孩(hái )子(🧛)对自学的浓重(🤑)兴趣你(🚾)是不想让他们勤奋(🔠)(fè(🦇)n )努力去(qù )学(🍞)习都不(👏)行的(🔘)话
四自信(xìn )心使孩(📚)子勤奋刻苦
唯有(yǒ(🛋)u )相信(🏙)自已经(jīng )奋斗拼搏能完成的人(🥀)才(cái )会去努力勤奋(🎾)自卑心(🤷)(xīn )理(🚙)(lǐ )极为严重事(🔷)事对(🍔)自(🚡)己(🎗)不(bú )绝对的信任怀疑自己(jǐ(📷) )努(❔)力再努(🐌)力(lì )又是白费(🆘)劲的人会去努力(lì )再努(👞)力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越(yuè )来越(🙃)的自(🥣)信使人非常努力勤奋
这(💞)那就是自傲(ào )与勤奋(🦀)的囊腺瘤互动(🥡)与良性循环也可以称之为(🎀)自信(🚲)勤(qín )奋循环我们只要把孩子(zǐ )们约束(🥦)到(dào )这种(🧝)良(🎏)性循环中去了他们自(zì )然变(😴)会太地努力勤(🎸)奋
没的家长经常(🔠)人前或(😐)人后把你咋这么(🛡)说笨这两句(👆)话挂在嘴边这样(🌽)的家(jiā(🔷) )长(zhǎng )他们的孩(🔺)(hái )子应该是个(🚺)聪明(míng )娃也(yě )要被他们说成小(🌻)笨瓜善(shàn )于观察发现孩子的闪(🔀)光点多(duō )安(🛹)慰和鼓励少(🏤)指责(🥜)应该是为了使(⌚)他(🥂)们有成应该是是为培(🏊)养(💳)孩子(❣)的自信心
越(🍌)有自信(👭)越易完成越最终(🕐)就越强大的自信这是(💰)自信与成(💨)功了(🦑)的(🐆)囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为自信成功循环
是没有这个自信成功小(😋)(xiǎo )循环(📫)的实现上述自信(🐾)勤(qí(🐌)n )奋(❗)之大(🐩)循(💵)环(🗜)就应(yīng )该(🔦)不会实现程序我们(🐣)做(zuò )家长的一(yī )定要把孩子引到这些循(xún )环中去假如让孩子进入到了自卑(bēi )心理(🖌)失败的(🎓)话自卑之(🤼)(zhī )恶性(😐)循环(🛢)(huán )洞(dòng )府(fǔ )之中(🅱)那孩(🍱)子势必(🧥)会越加自(🌗)卑感(gǎn )厌(📖)学你的懒(📺)惰
五(🗣)自尊心使孩子努(nǔ )力勤奋(🍥)
人人应该有自尊心(xīn )那是年(🌌)幼的孩子也是这等所以我我们在人格上(⏭)一定(dìng )要把(🆖)孩子当大人来看待(dài )要(yà(🖼)o )像尊敬大人一样谦让(rà(🍓)ng )他们以完全保护他(tā )们的(🔴)自(🐐)尊心(xīn )小学生一(🌈)般不可能有(♊)一种远大(🥀)的理想(🗳)其怎么学(🌚)习(xí )动力比较(👐)多应该是自尊(zūn )心在起作用
是(♑)(shì(🧡) )因为学习那样最好(hǎo )老师就(jiù )是喜欢家长(zhǎng )很不待见同学高(⚾)看自尊心就换(huàn )取了比较大(dà )满足人一旦失去了自尊(zūn )心死不悔(🍼)改(🛡)别了脸(liǎn )皮就失(shī(🐘) )去了了教育的前提就(jiù(🗾) )死去(➡)了积(🚐)极上进勤奋努力(🙁)的动力所以才我们(📂)(men )一定要(🔴)尤感去珍(zhēn )惜(😆)孩子的自尊心要(yào )在此前提下得(dé )以为原则对孩子(zǐ )并(🖼)且(qiě )教育
例如(rú )多公开表扬少严厉批评(👯)人前且不说(⏱)孩子笨不学年轻(qī(❗)ng )不懂(🏒)事等(děng )身上有伤孩子自尊的话那(nà )些好给孩子(🧖)乱发脾气(qì(🌩) )甚至于动不动就(🏨)恶(♈)语相向(xiàng )相伤棍棒乘(chéng )积的家(jiā )长(zhǎng )确实是是太也没(mé(🕥)i )一(yī )点教育(yù )知识和(hé )水平了要想现代教育好孩子(📈)欲得教育好自己
六责任(㊙)心使人(🔖)勤奋
责(zé )任心又叫责任感是指人们(⛳)特别(bié )要求自己做好应该是(🐐)承(🦀)担部(🏬)分的事情(qíng )的自觉心理意识(shí )责(🔣)任心强的(🛢)人会对自己所畜牧(mù )兽医相关(📥)专业(🌜)的(de )事所(suǒ )应该是承(🈺)担部(🍾)分的事(📀)尽(🐛)职尽(jìn )责(🐯)踏实努力以至少精益求精
因此我们(men )应迟些对孩子(🚇)们参与责任心教育让他们(🔜)(men )很清楚另外学(🐈)生就肯(🚍)定也可以说(💭)前提是踏实努力地学习且好好学(🌰)习天天(🗼)向(xiàng )上(🛥)才是孩子就应该(🌷)要尽一(📷)切所能(🛵)地(📒)多体谅(liàng )父母为父母分担忧愁为父(🦁)(fù )母(📱)争口气让父母为自己(💈)突然(🍏)感到无(😵)比自(zì(🎠) )豪这对孩子(zǐ )的勤奋努力很有帮助(🎨)
穷(👽)人(rén )的孩子(📲)因此早(zǎo )大东家(jiā )应该是的原(yuá(🍒)n )因(🈲)穷(💒)苦的(🥥)家境(🏏)逼(🏀)使(🏪)(shǐ )他们赶(🧢)着地(dì )为父(fù )母分担家庭(🔔)责任这(😱)无形中就培养训练了他们的(de )责任心少年强则(🕍)国家(🎊)强少(🍨)年智则(zé )国家智若(🧒)让(ràng )孩子清楚国家对他(⛓)们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的责(🔙)任心那(nà )就(🍏)就会对孩子的(😏)勤奋努力(lì )再产生无穷尽的(🐣)(de )力量(🏞)
七意志力使孩子努(🌏)力(lì )勤奋
做任(rèn )何(👚)事(🙀)都并非一帆风顺的若(📓)(ruò )做得最(🦕)拔(🎅)尖更是会遇(yù )到(🔁)了(🏮)很多艰难(nán )险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继续必(bì )须得有十(🐾)分顽强的意(🌑)志(🏕)要不然(👊)(rán )就不会(huì(🆓) )去勤奋(💐)去努(nǔ )力(👃)也没恒心和毅力必是意志不坚强(qiáng )的表(biǎ(😂)o )现(xiàn )也不勤(qín )奋的表(🐑)现(🍴)(xiàn )
谁(🎢)又能(🔻)(néng )真(🗞)正(🔩)勤奋(✳)刻苦(😮)的人会(🤓)(huì )三(sān )分钟热血(xuè(🏏) )吗许多人(🔣)那种渴(kě )望子孙兴旺却不打算六根清(qī(🌏)ng )净地生活生活许多人一种渴望(wàng )成功(🐦)(gōng )却不想勤奋刻苦刻难地努(nǔ(📀) )力只思很努力并不想结果并(bìng )不一定会有好的(🙀)结果只思结(🎦)果并不(bú )想努(🖱)力而不会有坏的(🎐)结果(⛅)
贫(pín )家子弟因此(💠)多良才那(🥚)就是的(📰)原(🍑)因(🕤)他们(🧜)的(🔷)困顿(🎗)家境(🍕)慢慢的地锻炼身(🥣)(shēn )体了他(👈)们(men )的意志系统优(yōu )化了他们的性格同时(shí )也造就了(🎌)他们自强自立发愤(🕟)(fèn )图(tú(🍡) )强变则通的努力进取向(xiàng )上(shàng )的精神
我们(🔅)县里(🧕)北部(🍚)地少人(❓)(rén )多办(🕠)厂做(zuò )生意赚(🙂)钱的人很(hěn )多因(🤤)为北半县家(🖤)庭的经济状况比南半县(🚠)好众多南半县家庭的孩子土(tǔ(✅) )里刨食汗(hà(🙆)n )滴(🎂)禾下土地也在(🎹)帮大人(ré(🐡)n )干繁(🐎)重农活的时候(🎵)北(⏱)半县家(jiā )庭(🎩)的大部分孩子则正在(💡)空调屋里打电脑玩游(📯)戏(🚩)呢
繁重的农活(🧦)历(😶)练(🦊)了他们的意志坚强的毅(🚆)力(🛥)使他们也(🛫)能刻苦(🚴)地怎么学习(📢)因此每年考到重点高中的(de )初中生考进大学本科的高(gāo )中生百(🛩)分之八十是南半县家庭(tíng )的(😎)孩(hái )子
女儿上(shàng )高中时距家每年(nián )中(zhōng )秋周(🗑)末我(wǒ )都(🧖)要骑山地车(chē )去接她(tā(💦) )我玄阴门(mén )做(🏍)了调查后(hòu )发现到大(🍱)多数(🔔)自行车接送(🎱)或自己骑单车来回(🤳)的孩子学(🌘)习(🔺)成绩基(👃)(jī )本(bě(🐒)n )都好一点或很不错凡(🤢)(fá(😡)n )是小轿车接送的孩子(👴)学习(xí(🚆) )成绩基本都相(🦓)对不好或特差
不超(✂)过两个例子在(👍)一定程(🐤)度上说明了一贫(🖤)家子弟(dì )多(duō )人杰纨绔子弟少伟(➖)男(📙)二仙(xiā(🔬)n )官(⏪)降大任于斯人也(💧)(yě )必先苦其(🍍)心志劳其(🥀)筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心忍(🌬)性曾(🍑)益其所不能
现在大(🛑)力提倡的困苦教(🍾)育(🚺)是(shì(🤜) )是为(🔌)磨练孩(🕦)子们的意志所以我们要有意识给孩子分(🐵)配较重的家庭(♊)任(👲)务让他们去(🈷)拼命干安慰和鼓励(🐁)他们积极地(dì )不参加异常(🐍)艰(⛔)苦的社会实践活动去(qù )锻(duàn )炼多自己在家事(🐀)(shì )事(🔱)(shì )照顾在(😊)外事事担忧(🖕)太舍不得(dé )孩子应该是娇(🌨)惯孩子要(yào )知道红方印如杀子
不勤(🐩)奋(🔱)努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远(yuǎn )大(🚀)的抱负(🐀)又或(🌂)者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心(xīn )责任心不(🌆)强又或者(🐩)是导致意(😡)志(✝)力(lì )薄(🏬)弱(ruò )
要想(xiǎng )使(shǐ )他们相当踏实(shí )努力地学我(🎧)(wǒ )们做家长的就必须使(shǐ )孩子充分认(rèn )识到(🏠)勤(💧)奋(fèn )刻苦怎么学习的重要性拥(🔆)有远大的理想(🌦)对学出现弥漫的兴趣有(🐓)相(xiàng )对较(🔪)大的自信心自尊心责任心有刻(kè )苦(kǔ )专(zhuān )研的坚强意志祝每(měi )一(🚘)个家(jiā )长(zhǎng )都是(shì )一个能(🔪)够(🏅)精(jīng )明的(🆎)孩子(🐌)盼每(🔄)一个孩子都(🐀)能(néng )相当(dāng )刻(kè(🐪) )苦(🏃)努力地去(Ⓜ)学习(xí )
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