• 1你眼中的父亲(qīn )是什么样的(🌰)
• 2孩子遇到(dào )事情(qíng )父亲永远都是责(🐸)怪他是什么

1你眼中的(😋)父亲(🔷)是什么样(🃏)的(🧙)

我眼中(zhōng )的父(fù )亲是什么(me )东西(🙆)样的

他为人(rén )正直(🥕)善良温(👍)和待人宽容大度工作上(shàng )敬业(yè(🚙) )爱(ài )岗(🤥)对母(〰)(mǔ )亲恩爱非常对(duì )儿女关怀慈爱(🎅)有担(dān )当有(⏹)责任心是我们心(✖)中最完美的艺术品(🖖)父亲

2孩子遇到(dào )事情父亲永远(💑)都(🕖)是责(🎲)怪他(🕤)(tā )是什么

爸爸这是(🕉)我这一(♒)次(✳)(cì )考试的成绩

才98分(🎋)你怎摸不考100你看隔(🐾)壁的(🆗)小明每次都拿第(dì )一

爸(🔳)爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨(bèn )连走路都不会

很熟悉的场(chǎng )景有没在多数人的印象中有一种(😹)家庭教育叫你(nǐ )什么都不(🔧)行(🥦)的(📺)话(🐰)别人家孩子永远不会杰出的

为什(🦈)么有些家(jiā )长(zhǎng )偏向于(yú )责怪孩子而不(🤞)(bú )是(shì )鼓励(🌦)(lì(🍐) )孩子可(⛑)能他们小时候就是这(🎥)过来(🏛)的

心(xīn )理学(🖐)上(shàng )说原生家庭(🚦)对一个人的影响(xiǎ(👄)ng )是不(🔓)知不觉中(📞)的因此几(🥌)百年(nián )而宏(🐺)阔(🍤)的当我们一声啼哭(😁)的那一刻起就(jiù )终归(🚔)了我们要与原生家庭才(cái )能(né(🐳)ng )产生(shēng )许多牵绊这种(🖤)牵绊从(💔)我们出(💍)母胎的那(nà )一刻就也结束

在我(🎪)们慢慢的的成(⬜)长过程中我们简(🤦)单的方(🌦)法是从养育(🎴)(yù )好者身(🗄)上(🚊)悟出了要(🔏)如何说(shuō )话如(🖌)何(🌐)处理(🎯)事情(qíng )该如何(🏯)遇上(😥)社会如何(➰)能跟(🤠)他(tā )如果没(🚬)有(🤨)说一个孩子从小(♏)到大就在一种打击之(📋)式教(🍺)育(yù )的家庭环境(🎶)中生命成长假如他自(🏆)己也认同这些(🏵)教育那就成年那以后100的会应用方法到自(💠)己的(😍)子女(🏏)教育上如果不是他(tā )自己(🌌)不认同而且不停地的全盘肯(🤩)定自(🍾)己的养大者那你这种完(wán )全否定就会像自我(🐎)责(zé(🙌) )备一般(😘)让他牢牢地(dì(📹) )记好自己(jǐ )最不喜(👩)欢的(🛐)生(🗡)养者的言(🚋)(yán )行并渐渐(jiàn )反展成(chéng )自己(jǐ )最(🍾)不不喜欢(🚿)的样子而这两种情况下教育(✝)出的孩子成年完(🕌)了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是(😯)的(📏)很大的(🎰)

所(🧢)以在日常教育(yù )孩子的(📄)过(guò )程中待人接物与人相处(Ⓜ)随时觉(😑)察(🐑)到(dào )自己(🥘)的言(yán )行可以指导发现(xiàn )自己(🐙)是(🧖)否是被了无论是原生家庭的不良(🚬)影响如(🤲)果没有才发(fā )现(🍉)了(🍒)分析试图(✖)换个角度看看(💉)问(📓)题(😋)慢(🍃)慢(🙉)改(💈)变自(zì )己(jǐ )的性(😃)(xìng )格

在我们的(🕋)(de )社会文(🐹)化中不(😗)少(🈴)家长误解了激将法的正确打开(🕣)(kā(🥟)i )

谦(qiān )受(😬)益(🏍)谦受益这(🙋)句话大家都很熟悉不少(⬇)家长考虑(🚹)到担(🥎)心那夸奖会使(🎥)孩子(zǐ(🚧) )自满踏步不前索性中选择不夸赞孩(🥠)(hái )子(🤮)而是拿别人(😛)家的孩子作比(🛳)较好或(🍎)者(🚍)是(🍻)(shì )质疑自(🌶)家孩(hái )子的努力的或是吹毛求疵也可以(yǐ(⬅) )是(shì )一脸严肃最(zuì )好不要高傲有一(yī )些(xiē )家长似乎(💥)从来没有想(🙅)到(dào )过正(🖖)(zhèng )面估计自家(jiā )孩子(zǐ )吝啬于公(gōng )开表扬(🈚)(yáng )孩子并变着(zhe )法儿激将(jiāng )法

说白激(🚇)将法那是凭借(🌑)人的(🧠)自尊心和逆反心理有利(lì )的一面以刺(🍰)激的搅起(🔨)其(qí )不(😕)服输的情绪将其(🍛)潜能发(🏔)挥(huī )出来不出来(⛹)最终达(dá )到达(🏴)到别(bié )样的的去说服(fú )效果但这(zhè )样的方法的应(yīng )用是要看对(🕑)象环境和条(🦁)件的因此要注意掌握分(fèn )寸肯定不能(néng )操(cāo )之过急也(yě )没法过缓不然会(🏴)能够得(dé )到(🗾)而是的结果(guǒ(🥐) )

不少家(jiā )长(zhǎng )我以(yǐ )为激将法是一直否定(dìng )孩(há(🐧)i )子(📿)以提(🚡)升强烈的刺(🚕)激(🔚)他的目(mù )的但他这种(zhǒng )一直绝对否定的教(jiāo )育更准(👄)确(⏺)的说是一种打击之(💬)式(😩)教育(yù )不(bú )仅不一定(🍀)能(😤)燃起孩子的斗志还肯定使(🛰)(shǐ )孩子(🖋)到(🎺)那(🚉)时变得异常很自(zì(👛) )卑感没了斗志还会(💖)影响亲(🎍)子关系(🌮)相(📫)当严重的(de )肯定可能(néng )导致孩子(zǐ )心理(🗿)扭曲起来

对孩子建议使(💛)用激将(🧀)法前(📄)提是家(jiā )长曾经大(⛓)肆表扬过孩子当然过(🖱)孩(hái )子也就是(😺)说肯定和受到(🕋)刺激双管齐下才(🍪)能能够起(🧙)到作用

有时候(hòu )可能是恨铁(🚵)不成钢(gāng )也可能是对孩(🤙)子期望值太高却不了解孩子的实际能力(👩)还有可(kě )能(🌶)是虚荣(🐴)心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的(🤶)真实想法(fǎ(🔀) )但并也(💌)(yě )不(bú )是(shì(🍼) )全部的(📢)家长都很自己的孩子(🥪)大(dà )部(🏍)分的而(🎙)且忙(máng )碌不(⭕)堪自己的工(🍈)作缺乏沟通也可以自(🙈)己小时候有曾(céng )经的未(😋)基于的愿望将孩(🌒)子(🗒)其(qí )为自己的私(🕯)(sī )有财产理想的(👭)继承者而对孩子抱有极大的期(qī(💣) )望(🏡)甚(💁)至(🔡)连有点过于(🏰)理想化但他他们却没真正的自己的(🦅)孩子

举个例子现在(zà(🐻)i )很(🔏)多(👦)家(👄)长望(🅰)着别人(🌷)(rén )家(jiā )给孩子报课后(hòu )兴(xìng )趣(🐟)(qù )班就跟(🏋)了瞎报今天学(🅿)钢琴(⚽)明天(😿)学舞蹈(👧)后天学画画大后天学计算(🏵)机(jī )把孩(hái )子搞得比成(chéng )年人还忙却从(cóng )来还(hái )不知道孩(hái )子(💽)的兴趣在哪里孩子的特(💲)长是(🕳)什(📤)么随(✡)后当自(🤐)己给(gěi )孩(hái )子(🛁)安排了一切(🥙)孩子却也(yě )没(🆕)给他相应的期望回馈(kuì(🕞) )很是(shì )失望只好对孩子(➿)特殊批(pī(🈂) )评

在一些情况下家长(🎻)们比较(🎑)喜欢(🦐)互相攀比而且两家孩子所有人而(é(👳)r )且不(bú )喜欢比成绩比(♓)奖(🐑)(jiǎng )项各种(🖼)暗暗对着干有是(😃)家长(🔜)总觉得自家孩子比(🐊)当(🗼)然了别人家的(de )是给他丢份随后对孩(🛁)子没好脸色(🏞)

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大(dà )杀手是孩子成长路上的(📠)绊脚石

以(yǐ )下几种特殊(🤩)情况家长也会一(🔋)直责骂孩子

第(🌃)一种(🎤)重男轻(qīng )女思(🐙)想

你说起重男轻女的观念罪(zuì )魁祸首(shǒu )应该(🏯)是明(míng )清时(🧠)期断章(💅)取义程(chéng )朱(zhū )理(lǐ )学(👩)的人而他们(🐭)的病态不自信(🔞)(xìn )拼命地联手打(🥑)压女性造成(ché(✖)ng )了(😭)今天的局面(🐵)虽说只有几(jǐ )百(bǎi )年的历史不过要去除那些封(🏜)(fēng )建(🚍)余(yú )毒(dú )并不是这样的(de )话太容易这就(jiù )倒致了一些女性(❓)从小(xiǎo )到大在(zài )家庭里不招人待见(jiàn )论什么做的(de )好应该不(bú )好永(🏒)(yǒng )远(yuǎ(🌨)n )全是受(shòu )窝囊气的那一(yī )个

第二种窝(😵)(wō )里横

有(🐴)所(🆖)谓的窝里横最简单说应该是对着(♋)外人(🎁)一脸笑容(róng )对(♈)着(zhe )家人凶狠的样子(zǐ )

这(🔉)(zhè )类人一般有着深多少(🙊)自卑(❔)(bē(👻)i )心理的心(🧔)能(néng )力也(💹)不(🍾)是什么很强但(dàn )是又不(bú )不会愿意遇到(🍩)自己(🤐)的缺点随后对着外(wài )人(🚅)传送讨(tǎ(⚡)o )好卖乖(🗡)人(rén )格(gé )模(🛀)式希冀完成任务外人的肯定对着家人(🕍)启动霸(bà )道(dào )模式反正又是想完成任(👭)务家(jiā )人的肯定但拉不下面子他(🚤)们最幻术(🧓)系的一点就是(shì )把(🦒)在外(wài )面的(💩)气带到家里来撒弄(nòng )得全家(♟)不祝生活

第三种偏执型(🏺)人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程(🤸)中遭(🖕)遇了众多批评全(quán )盘(⏭)肯(♉)定(🌿)辱骂(🎪)吹毛(💿)求(qiú )疵(cī )还没有(🤨)得(🐻)到及时和对的的心理疏导致使当他(🔮)们成年那以(🛋)后(🚽)家(jiā )里人(🌿)(rén )需(🖼)(xū )要(💅)听自(zì )己(🐳)的否则那就是不忠(🤮)就是背叛过即便你(🛌)是好意(🤨)提醒他们也会其为是(🌄)(shì )对(duì )自己的敌(🌥)意但是把事情闹大弄得尽人皆知而(😑)他们在教育子(💎)女方面最经常做的是(🗣)在子(🍆)女(🕡)身上反(🥥)复重复自(🤔)己小时候的遭遇拼命地否定打(🚍)击

上述(🗜)事项几(jǐ )种可能(🐱)不管(📹)是哪一种(🧦)对子女(nǚ )心理成长都更为(🕚)(wéi )很不利(🐯)不(bú )可否认有(yǒu )是家长是是因为好(hǎo )意但(🍵)是(🆔)长时(shí )刻(🌁)在(zài )打击(🍺)式教育下成长的孩子会出现相当严重(chóng )的自卑感(gǎn )有的可能(😃)心理扭曲(qǔ )甚至还患抑郁症偏(👒)执型人格障(🎣)碍等

这(👾)对常期处于这样的环境(jìng )下的(de )孩子只(🙋)(zhī )能(🌓)说学会了自(zì )己疏导情绪(xù )或找朋友倾(qīng )诉渐渐(💟)地释放者不良情(qíng )绪也(yě )也可(📳)以试着从另一个角(🚽)度(💇)去表(🙌)述要知道些父(🚌)母的(de )出发点是(🈴)好的只是方法不对

以上是我(wǒ )的(de )回答如(📣)果不(⛪)是您另外那(🍼)些疑问感谢(🔛)(xiè )下方评论区私信给(🕯)我(wǒ )共同(tóng )探讨(⏹)

这(🏌)里是心理咨询师里外雅(yǎ )堂(🌓)码字易为假如您(📋)质疑我的观(〽)点请(🔽)(qǐng )点个在看如果没有(😠)(yǒu )我(🚵)的回答对您(🔻)和您的朋友有帮(bāng )助请点赞(zàn )和评论给他们谢谢(📃)啊

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