neinei自节目(⛏)开播后(🥫)这些年来我们也可以(🧛)是从每一期(🐵)看见她(🌤)的成长这(zhè )样的成长无疑是确实的(⛑)最又开始上节目的时候neinei紧(💧)紧地依偎着爸爸吴(wú )尊去哪里都跟着一(😏)起爸爸让(😌)人(😐)觉(jià(🥏)o )得她十(shí )足(💲)的没(♐)(mé(🗝)i )有安全感在第二期曾(céng )是因为(🕠)吴尊海上犹疑不定不归而伤心大(🏗)哭(🌿)(kū )吴尊还曾透露出(🐽)女儿neinei并不想(🏉)不参加节目的消息
听(tīng )说后来也许(🐢)(xǔ )是(⛽)(shì )不(bú )适应了节目的(😩)氛围她正在慢慢(📀)地完全(👤)恢(👔)复了常态到现在Neinei在节(jiē )目(🍊)里早主(🍄)动(🎳)和其余小朋友(🍜)玩(wán )得很不错了做任(🤶)务的时候(🖕)也(yě )愿意与爸爸(bà(🎤) )参与暂(👿)时的(de )分离(🕳)她(tā )给了(le )我们(🚤)一(💁)种进步很(hěn )快地的感觉她的表现展现出她(tā )现在已经(🔸)再次普遍(🐜)缺乏安全感了我们也清(🔔)楚她的(🤬)成长(🐢)与爸爸吴尊的教(jiā(🕚)o )育看样子分不开孩子(🆘)的安全感最重要(⭐)吗吴尊用(yòng )自己的行(⌚)动回(🖲)(huí )答了这些问(🎨)题(tí )
总之neinei那(🧕)次哭也不(💎)(bú )是什么毕竟她是个离不开爸爸的小公(🏗)举只不过(guò )是(👖)是(shì )因(yīn )为吴(wú )尊前(qián )的(🚰)立刻答(🌷)(dá )应了neinei三个小时然后就回去但毕竟(jìng )一(yī )些临时的变动七个小(🥢)时以后(🚳)吴(🦏)尊才出去Neinei哭只是因(🥩)为(😝)因为那一刻她丧(🔒)失(shī )了安全感
吴尊回(🐌)(huí )来完了直朝neinei和max而(ér )去真(zhēn )心去(qù(〽) )宽慰(wèi )反应最莫(🕵)名(👘)的neinei轻吻了(🐔)一下(🦊)她的(de )额头(🔉)又摸了摸(👮)她的头发然后再把她(tā )抱进(jì(🕗)n )怀(🚐)(huá(🍭)i )中
吴尊对neinei大哭接(jiē )着(➿)(zhe )安(🈷)抚接着再(➗)慢慢告诉她爸爸(bà )会永远(🌁)都在所以(yǐ )我(wǒ )你(🔗)要勇敢因为这个neinei的安全感更强(qiáng )了(le )她更(gèng )加清楚爸(💱)爸永(yǒ(🤴)ng )远永远都会在自(🏕)(zì )己(🐴)身后因(📈)此她(🎦)不必抓着爸(🐪)爸不(🤼)放是因为(🚛)即使她(tā )不(🍒)(bú )抓爸爸也不会(🤐)走
然后(🤾)吴尊在(zài )微博上又(🕜)写(xiě(🙄) )了自(zì )己的心情他觉得很(🕳)(hěn )愧(🚆)对neinei和max只不过他(🛄)给(🍂)了他们承诺(🎗)却没能兑现(xià(🔗)n )
后面几(🔚)期的neinei跟小山竹(zhú )小(❤)泡(pào )芙她(🔄)们玩得很(🎎)(hěn )high吧连吃(chī )饭也不愿意(👘)过来还想跟吴(🌬)尊分开(🎅)得久一点因此(⛺)在跟别的小朋(🐦)友玩(wá(💮)n )的时候她既外在表(😔)现出了孩(🐳)子的(🍂)天真和活泼又表现出了大姐(jiě )姐的细心(♊)体(tǐ )贴和(🛋)(hé )担当要(yào )小编(biān )说(shuō )吴尊真(zhēn )的是一个好爸(🈴)爸(🚇)他在得到孩子(zǐ )满满的全是的(👺)(de )爱(🍆)的同时(🛋)不满足(zú(🐬) )了孩子的安(🆒)全感(gǎn )孩子(zǐ )的安(ān )全(🕙)感(⛷)是(🤣)非常重要的有时候孩子的哭闹不(👲)(bú )并(☝)是是没有原因的所以如果没(méi )有你(👓)见到这里哪怕你现在(👱)有(yǒu )没孩子(🈵)都(dōu )希(🔛)望(wàng )你(🚹)能精细入微的(🥊)尊重孩子满足的(🙆)条件她的安全感
先上干货司马(mǎ )徽并(😟)又不是借诸葛(gě(🔥) )亮而求(🖼)粉的照抄中(🍶)国古代再说司(🔡)马徽在当时是出(chū )名导(dǎo )师优秀(🎠)教(jiāo )育工作者他教不出来(lái )的优秀学生可不止一个(➗)两个哪怕也没郭嘉不(📦)死照样青史留名
这(🍾)(zhè )时候(hòu )有人会来(🏚)鸡蛋(🛰)里挑骨头(tóu )说古代文献上(shàng )并没有(🏜)什么应明确说(😱)庞统崔州(🌏)平孟公威徐(🐞)(xú )元直等人是司马徽的学生相反依(yī(🎉) )据(🤣)是什么(me )记载庞统与司马徽更像忘年交像朋友(🧛)因为(wéi )这些不作数
好吧我能说的确(què(🥉) )实是又不(🚽)是(🔤)那些(🧔)个网(🤷)络上爆(🆙)光率高的人冷(🥡)知(🥦)识嘛肯(🆑)定是说媒体曝光率不高
先说东汉末(🚆)年(🔸)的(🤵)蜀地文化上(🎧)都很底(💎)子太薄不完整与中(zhōng )原(yuán )匹(🏠)敌的(💅)文人(rén )名士当(🙏)时(shí )地方豪族中有政治(🤖)追求纯粹(🔔)的人也会前往读(🛐)书到哪(nǎ )里(🍧)呢
北方人心浮(🔍)动大量的名士逃(táo )到了襄阳(🚌)在刘(🥖)表(biǎo )的庇护下形成(chéng )了一个荆襄学派(pài )里面有精通满雅(🧣)乐的(🎽)杜夔(🏇)有教授爸爸5的宋忠另(🙏)(lìng )外最擅长书法的弓术写(👷)赋的真够(gòu )想学啥都有人教
他们(💨)还(😁)独立大队了(le )一本(🍕)书(💪)署了名(míng )刘表叫爸(🏚)爸(bà )5应该要是对(duì )五经的(de )注解类似(🚳)于后世朱熹编的爸爸去哪儿(ér )5都(🤑)属于当(dāng )时主流价值观的认可书籍
图片无(⏫)论是网(🍷)络非(🍟)襄阳(🍀)的学业堂
襄阳的大名士这么多(duō )也不能趁着啊在襄阳城(❔)南办个(♌)学业堂(📈)让大名士都去讲(🤵)讲课的老师注意培(🧡)养下一代(dài )
依(yī )据什么易经(🤲)典籍(♟)蜀(shǔ )地的梓潼人尹默(👵)李仁就(📅)(jiù )游学荆州跟(gē(🔶)n )司马徽宋忠学习(📧)在两(💏)人的传记里提到的老师只有(📍)(yǒu )一(🥖)司马徽和宋忠二人(🚉)由此可见(jiàn )二人在(💽)学业堂(táng )的(🌵)地位(💢)
也有五经章句古代文献(💌)南阳安众刘廙(yì )十(shí(🦈) )岁在(zài )堂(🎃)上(🎂)的时(🐁)候悄悄的玩不专(🅿)心听司(🎂)马(🐞)徽就摸着他的(🎢)额头(tóu )说孺(rú(😦) )子孺子黄中通(😋)理宁尚且(qiě )不(🌶)英译(yì )中(zhōng )进来(🗑)差(chà(🚖) )不多意思是(🌍)小娃娃啊别玩了你(🚬)来翻译(🌏)翻译黄中通(😀)理是啥意思(🍆)么
司(sī )马(😓)徽摸(🚕)(mō )头会不会(huì(⛹) )是这样
读到这段(🎡)的时候我奇怪为什(shí )么会记载这件小事而(ér )且(qiě )根本(🆗)不(🔵)会记(🧀)载刘(liú )廙(yì )是要如何回答的这(🤰)件小事(🐣)也(yě )没(méi )反(🏚)映出刘廙(yì )有多不笨我估记作者写这段是想告诉你刘(liú(🌆) )廙(yì(⏰) )曾师司马(😮)徽师傅领(lǐng )进(📟)门修行在个人
到(📋)这里就完了么不
四(sì )书章(zhāng )句集注古代文献(🏚)丹(dān )扬刁玄在蜀地的时候换取了一本司马徽与刘(🥣)廙(😗)论运命(🏒)历数的小册子弘璆(qiú )图谶司马徽与刘(🔛)廙(💀)之名(🌀)在(zài )里(♿)面算上几(👳)句黄旗紫盖见(jiàn )於东南终有天下者荆扬(🌙)(yáng )之(zhī )君(🕺)乎接着(🎭)献给自己孙(👒)(sūn )皓
孙皓人菜瘾大顿时觉得天(tiān )命在我于理跟着一大帮家眷士兵向(🏷)西(🤥)游行以顺应天命(🙋)而(ér )半(🦌)路上碰到大(dà )雪天被冻死了不(📯)少人士兵饥寒(hán )交迫(🀄)都总觉(⬛)得要(yào )是魏军过(🍿)来我们就放(📷)(fàng )下武(wǔ )器(qì )孙皓只(✍)得悻(😐)悻而返(🏉)
到了那时事来(🌇)看司马徽在当(dāng )时的(de )名气虽然不小(🥪)啊否则也不(🗞)(bú )况(kuàng )且让(ràng )孙皓这么(me )大激动的
司马徽的教(🙆)育成果要如何不提(tí )诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人
刘(📫)廙投靠了曹操在许昌(chāng )做大(🐷)官要知道当时的中央可惜人才(📷)济济像孟公威崔(cuī )州平都没有(yǒu )当多大的官(🌒)
曹操辟刘廙为丞相掾属(😓)转五官将文(🍭)学文帝登(✖)(dēng )位(👟)命刘廙通草书(shū )也是做秘(mì )书(shū )工作的胸中没(méi )有(yǒu )点(diǎn )墨(mò )水还真(🛃)避开不(⛪)了他旧籍数(🦋)十篇与(🕦)丁仪(💾)共(❣)论(🌤)刑(💜)礼(🍳)的(👞)文(wén )章也留(🏺)传(🚽)(chuán )于世到最(🕛)后(🔟)拜关(💪)内侯
尹默李仁(rén )完成学(xué )业后(hò(😏)u )回到自己了蜀(😝)地刘备(bèi )带大量(👴)荆州人接管(🚮)四川对那一次在荆州(zhō(🛵)u )游学的尹默李仁(🎼)也会(huì )有亲近感(gǎn )就算他们中间有些人我还是同学(🌭)呢因此尹默的仕途比(bǐ(🗾) )较比较(🦑)成功了(le )尹(yǐn )默就给后主刘禅讲(🥘)授三国志卷(juà(🏽)n )四十二足以证明(📱)(míng )其学问水平
李仁(rén )的儿子李譔(quá(🔔)n )受到(🗒)李仁(🚮)和尹默的(➗)教育(👌)(yù )知识面博大是(shì )被后主(🌌)刘禅(🚁)的(🎒)喜爱李譔撰(zhuàn )作甚多其中三(sān )国(guó )志(👳)卷二十(🔃)一(🌩)有部分内容流传后世十足的蜀(㊗)中大儒(🌐)
从这三个学生而言(🤡)司(🧘)马徽的教学水平(🍠)应当由(🍠)还可以防杠精补一句这里也有宋(🔒)忠(🕎)的功劳
要(😻)(yào )说司马徽(🗓)主要教授什么呢看(🦖)尹默的(de )传记皆通诸经史(shǐ )又精通於左氏春秋(😂)看刘(🐩)廙传记司马(mǎ )徽说的黄(huá(🏕)ng )中通理出自于易经综合来看司马徽教授的就是当时主流(🥨)的经(jīng )学那(💫)是我们常说的四书五经之(zhī )类(lèi )的
所以我司马徽(🍶)并非(🔫)徒有虚名的(🙄)隐士他就是一个(😗)教授汉(hàn )代(dài )通吃学(🈯)科的老师他能教出(🥗)(chū )这么(me )多多(🤵)有(🤬)出息(🎼)的学生青(qīng )史留名都不在(🥐)(zài )话下
因为(wé(♋)i )司(⛑)(sī )马徽亦是襄阳(yáng )先贤中(zhō(🌱)ng )的一员但(🐀)是是(🚑)十分(🌚)刺目的一员(💻)
加个防杠补(bǔ )丁司马徽是(♒)颍川(🖊)(chuān )人(rén )客居襄阳司马光在三(⏰)国(🤭)志(zhì )卷四十八(🔚)中(✍)称其(✝)为襄(⏲)阳司马(😠)徽(➕)
水镜(jìng )庄的(📊)历史(🍃)记载我(🍊)打算去(🙂)查查
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